PRAKTIK KERJA INDUSTRI

SALON HENI PARADISE

Alamat: Jl. Raya Banjaran No.03 Bandung, Jawa Barat

Diajukam untuk memenuhi salah satu syarat mengikuti Ujian Nasional

Di Susun Oleh:

Aliya Zazkia Alifia NIS 1920.10.435

Debby Chintia Charolin NIS 1920.10.442

Firsa Yuniar NIS 1920.10.448

Tingkat : XII

Paket Keahlian : Tata Kecantikan

PEMERINTAHAN PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 BALEENDAH

BANDUNG 2021
 LEMBAR PENGESAHAN INDUSTRI

“HENI PARADISE”

Jl. Raya Banjaran No.03 Bojong Pulus

Laporan ini telah disahkan, dan disetujui,

Pada Tanggal :

Tempat : Salon Heni Paradise

Pemimpin Perusahaan

Asep Dani

Pembimbing Perusahaan

Agus Lusnawan

i
 LEMBAR PENGESAHAN SMK NEGERI 2 BALEENDAH

Jl. R.A.A Wiranatakusumah No.11 Baleendah Kabupaten Bandung

Laporan ini telah disahkan, dan disetujui,

Pada Tanggal : 30 September 2021

Tempat : SMKN 2 BALEENDAH

Kepala Kompetensi Keahlian Pembimbing Sekolah

Tata kecantikan

Dra. Evi Devianti Dra. Tuti Rusmiati

NIP. 19710211997022001 NIP.1965090120 07012004

Mengetahui,

Wakil Kepala Sekolah

Hubungan Industri

Dra. Lia Komalia, M.M.

NIP. 196311031995122001

ii
 Menyetujui,

Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Baleendah

Agus Priyatmono Nugroho, S.Pd,M.Si

NIP. 196708311990031003

iii
 ABSTRAK
Laporan ini di buat sebagai bentuk pertanggungjawaban penyusun setelah
selesai melaksanakan Praktik Kerja Industri di salon Heni Paradise selama 3
bulan, Dari mulai tanggal 1 Juli 2021 sampai tanggal 30 September 2021.
Laporan ini di susun oleh 3 orang penyusun yaitu Aliya Zazkia Alifia,
Debby Chintia Charolin, dan Firsa Yuniar Penyusun melakukan Praktik Kerja
Industri di salon Heni Asdan Paradise yang telah ada sejak tahun 20. Salon Heni
Asdan Paradise berada di Jalan Banjaran No. 03 Bojong Pulus, Bandung.
Setiap hari, kegiatan yang pertama kami lakukan adalah perkenalan
ruangan dan pekerjan seperti:
Sanitasi setiap ruangan dan beberapa alat kerja seperti: Menyapu dan Mengepel
setiap ruangan, merapihkan alat-alat, kosmetika, lenan dan merapikah apa saja
yang di gunakan untuk bekerja.Mencuci rambut, mengeringkan, catok lurus, catok
curly, catok blow, blow dry, catok variasi, creambath, hair mask, dan hair color.
Salon Heni Paradise ini dikenal oleh banyak pelanggan dengan ciri khas
tersendiri. Salon Heni Paradise dengan stylish rambutnya, dan juga pelayanan
yang membuat client merasa nyaman dan membuatnya ingin kembali lagi ke salon
kami.

i v
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah penyusun panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena

berkat Rahmat dan karunia-Nya penyusun dapat menyelesaikan Laporan Praktik

Kerja Lapangan yang bertempat di “Salon Heni Paradise” pada waktunya.

Tujuan dari pembuatan Laporan Praktik Kerja Lapangan ini, yaitu sebagai

laporan akhir Praktik Kerja Lapangan dan salah satu syarat untuk mengikuti Ujian

Nasional di SMK Negeri 2 Baleendah Kabupaten Bandung.

Dalam penyusun laporan hasil Praktik Kerja Lapangan ini penyusun tidak

menyelesaikan sendiri, namun tentunya dibantu oleh beberapa pihak yang

berperan penting dalam penyusunan laporan ini. Untuk itu penyusun ingin

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan kesehatan dan kemudahan untuk

menyelesaikan laporan ini.

2. Bapak Asep Dani, sebagai Pimpinan Perusahaan yang telah mengizinkan kami

untuk melaksanakan Praktik Kerja Lapangan.

3. Bapak Agus Priyatmono Nugroho, S.Pd,M.Si Selaku kepala sekolah SMKN 2

BALEENDAH.

4. Dra. Lia Komalia, M.M. selaku Wali Kepala Sekolah Hubungan Industri.

5. Dra. Tuti Rusmiati selaku Pembimbing.

v
6. Hj. Ningrum Sari, S.Pd selaku Wali Kelas.

Demikian, laporan ini kami hadirkan dengan segala kelebihan dan kekurangan.

Oleh sebab itu, kritik dan saran yang membangun demi perbaikan laporan ini,

sangat kami harapkan. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat dan

pengetahuan bagi pembaca.

Bandung, 30 September 2021

Penyusun

vi
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN INDUSTRI............................................................................

LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH.............................................................................

ABSTRAK...........................................................................................................................................i

KATA PENGANTAR......................................................................................................................ii

DAFTAR ISI....................................................................................................................................iv

DAFTAR TABEL............................................................................................................................vi

DAFTAR GAMBAR......................................................................................................................vii

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan.........................................1

1.2 Landasan Hukum.....................................................................................3

1.3 Tujuan...........................................................................................................5

1.3.1 Tujuan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan..................5

1.3.2 Tujuan Pembuatan Laporan.....................................................5

1.4 Manfaat Praktik Kerja Lapangan........................................................5

1.4.1 Manfaat untuk Siswa...................................................................6

1.4.2 Manfaat untuk Sekolah...............................................................6

1.4.3 Manfaat untuk Industri..............................................................7

vii
 1.5 Waktu Praktik Kerja Lapangan..........................................................8

1.6 Jadwal Praktik Kerja Lapangan..........................................................8

BAB 2 TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

2.1 Sejarah Singkat Perusahaan.................................................................9

2.2 Visi dan Misi.............................................................................................10

2.3 Struktur Organisasi...............................................................................11

2.4 Bidang Pekerjaan Perusahaan..........................................................12

BAB 3 LANDASAN TEORI

3.1 Ruang Lingkup Masyarakat.............................................................14

3.1.1 Rasional.........................................................................................14

3.1.2 Tujuan.............................................................................................15

3.1.3 Hakikat Tata Kecantikan.........................................................15

3.1.4 Ruang Lingkup............................................................................16

3.2 Analisis Teori..........................................................................................17

BAB 4 PEMBAHASAN ATAU KEGIATAN DI INDUSTRI

4.1 Kegiatan/Pengalaman Kerja selama PKL...................................19

4.2 Temuan selama PKL.............................................................................20

viii
 4.3 Hambatan dan Kendala yang Dihadapi selama PKL..............21

4.4 Upaya Mengatasi Permasalahan selama PKL............................21

4.5 Langkah-Langkah Kerja......................................................................22

BAB 5 PENUTUP

4.1 Kesimpulan.............................................................................................25

5.2 Saran..........................................................................................................25

5.2.1 Saran untuk Industri.......................................................................25

5.2.2 Saran untuk Sekolah....................................................................26

5.2.3 Saran untuk Siswa........................................................................26

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP PENYUSUN/IDENTITAS SISWA

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Jadwal PKL.................................................................................................................8

x
 1

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. LATAR BELAKANG

Tahun 2017 ini indonesia telah bergabung dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN

(MEA). Tujuan di bentuknya Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) untuk

meningkatkan stabilitas perekonomian dikawasan ASEAN, yang merupakan

kekuatan ekonomi ketiga terbesar setelah Jepang dan Tiongkok. Pembentukan

Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) berawal dari kesepakatan para pemimpin

ASEAN dalam Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) pada Desember 1997 di Kuala

Lumpur, Malaysia. Kesepakatan ini bertujuan meningkatkan daya saing ASEAN

serta bisa menyaingi Tiongkok dan Jepang, untuk menarik investor asing. Investor

yang di butuhkan untuk meningkatkan lapangan pekerjaan dan kesejahteraan

warga ASEAN. Ada beberapa dampak dari konsekuensi MEA, yakni dampak

aliran bebas barangbagi negara-negara ASEAN, dampak arus bebas jasa, dampak

arus bebas investasi, dampak arus tenaga kerja terampil, dan dampak arus bebas

modal. Disatu sisi kondisi tersebut memberikandampak positif bagi

perkembangan kegiatan bisnis/usaha, namun disisi lain akan berdampak pada

persaingan yang ketat dan tajam bahkan ancaman apabila SDM kita lemah.

Bagaimana Indonesia menghadapi MEA, salah satu hambatan adalah masalah

tenaga kerja terampil, hal ini di sebabkan karena mutu pendidikan tenaga kerja

kita masih rendah.

 2

Fakta lain yang terjadi di Indonesia adalah banyaknya pengangguran, yang

diprediksi salah satu penyebabnya adalah ketidaksiapan lembaga pendidikan

dalam menghasilkan lulusan yang siap kerja. Untuk memecahkan persoalan

diatas makan kita perlu mengambil langkah-langkah yang konkret dan

komprehensif guna menghasilkan lulusan yang siap pakai, kompetitif dan

mempunyai nilai jual tinggi sehingga dapat bersaing di era globalisasi.

Departemen Pendidikan Nasional telah menggariskan kebijakan “link and

match” (keterkaitan dan kesepadanan) dalam meningkatkan relevansi program

Pendidikan dengan tuntunan dan perkembangan dunia kerja.

Pendidikan di SMK dalam rangka meningkatkan keterkaitan kesepadanan (link

and match) berusaha mewujudkan dalam suatu model yang di sebut Pendidikan

Sistem Praktik Kerja Lapangan atau PKL.

Praktik kerja lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah kegiatan

pembelajaran yang dilakukan di DUDI dan/atau lapangan kerja lain untuk

penerapan, pemantapan, dan peningkatan kompetensi. Pelaksanaan PKL

melibatkan praktisi ahli yang berpengalaman di bidangnya untuk memperkuat

pembelajaran dengan cara pembimbingan peserta didik saat praktik kerja

lapangan.

Pengintegrasian Penguatan Pendidikan Karakter atau PPK dalam pelaksanaan

PKL sangat penting karena di harapkan dapat mendukung dalam membangun dan

membekali peserta didik menjadi generasi emas Indonesia Tahun 2045 dengan
 3

jiwa Pancasila dalam menghadapi dinamika perubahan di masa depan.

Pelaksanaan PKL harus di rancang dan dilaksanakan dengan mengintegrasikan

 3

nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter diantaranya adalah nilai-nilai

jujur, disiplin, bekerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai

prestasi, komunikatif, peduli lingkungan, peduli sosial, dan bertanggung-jawab.

1.2. LANDASAN HUKUM

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana

telah diubah beberapa kali, terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13

Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19

Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik

Indonesia tahun 2015 Nomor 45, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 5670)

3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010

Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Inonesia Nomor 5205),

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010

tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia nomor 5157)

 4

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang

Pembangunan Sumber Daya Industri.

5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI).

6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang

Penguatan Pendidikan karakter.

7. Intruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah

Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber

Daya Manusia Indonesia.

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang

Standar Pengelolaan Pendidikan

9. Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 tahun 2016 tentang

Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri.

10. Permendikbud No 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan.

11. Pemendikbud No 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar

dan Menengah 3

12. Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang

Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis

Kompetensi yang Link and Match dengan Industri.

 5

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun 2018

tentang Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK.

14. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kemendikbud Nomor 06/D.D5/KK/2018 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan

Menengah Kejuruan (SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)

15. Permendiknas No 50 tahun 2020 tentang Praktik Kerja Lapanagan.

1.3 TUJUAN

1.3.1 Tujuan Pelaksanaan PKL

Program PKL disusun bersama antara SMK dan DUDI yang menjadi

Instuti/Industri Pasangan (IP) dalam pelaksanaan PKL untuk memenuhi

kebutuhan peserta didik sebagai peserta PKL, sekaligus merupakan wahana

berkontribusi bagi DUDI terhadap upaya peningkatan kualitas pendidikan di

SMK. Tujuan PKL antara lain sebagai berikut.

1. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik dalam

rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli

mutu proses dan hasil kerja.

2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan

mengembangkan kepribadiannya yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai positif

yang tumbuh dan diperlukan oleh masyarakat, khususnya di dunia kerja yang

ditekuni.
 6

3. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia

kerja sesuai tuntutan pasar kerja global.

4. Memenuhi hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai keutuhan

standar kompetensi lulusan.

5.Mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam penyelenggaraan Model

Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK dan Institusi Pasangan yang

memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK)

dan program pelatihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DUDI).

1.3.2 Tujuan Pembuatan Laporan

Setelah siswa menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan, siswa wajib membuat

laporan Praktik Kerja Lapangan yang disahkan oleh dunia usaha/dunia industri

dan sekolah. Dengan demikian tujuan dari pembuatan laporan Praktik Kerja

Lapangan adalah:

1. Siswa mampu memahami mengembangakan dan menerapkan ilmu yang

di peroleh baik di sekolah maupun di Dunia Kerja dalam bentuk tulisan.

2. Siswa mampu mencari alternatif pemecahan masalah kejujuran secara

luas dan mendalam dan dituangakan dalam betuk tulisan.

3. Mengumpulkan data guna kepentingan sekolah dan siswa itu sendiri

4. Menambah pembendaharaan perpustakaan sekolah dan menunjang

peningkatan pengetahuan angkatan berikutnya.

 7

1.4. MANFAAT PKL

1.4.1 Manfaat untuk Peserta Didik

a. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di sekolah.

b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa pengalaman

kerja langsung (real) dalam rangka menanamkan iklim kerja.

c. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menanamkan etos kerja yang

tinggi sesuai budaya industri.

d. Memperkuat kemampuan produktif sesusai dengan kompetensi keahlian yang

dipelajari.

e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/arahan pembimbing

industri dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.

f. Memperkuat kepribadiannya yang berkarakter sesuai dengan tuntutan nilai-

nilai yang tumbuh dari budaya industri.

1.4.2 Manfaat untuk Sekolah

a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara sekolah

dengan dunia kerja (DUDI).

 8

b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung selama

PKL.

c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui sinkronisasi

kurikulum, proses pembelajaran, teaching factory, dan pengembangan sarana dan

prasarana praktik berdasarkan hasil pengamatan di tempat PKL.

d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis masyarakat

secara terencana dan implementatif, khususnya nilai-nilai karakter budaya industri

sebagai salah satu bentuk implementasi Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017

tentang Pengingatan Pendidikan Karakter

e. Meningkatkan kualitas lulusan.

1.4.3 Manfaat untuk Lapangan

a. Dunia kerja (DUDI) lebih di kenal oleh masyarakat, khususnya masyarakat

sekolah sehingga dapat wahana dalam promosi produk

b. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk perkembangan

DUDI.

c. Dunia kerja atau DUDI dapat mengembangkan proses dan atau produk melalui

optimalisasi peserta PKL

d. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan kebutuhannya.

e. Meningkatkan citra positif DUDI karena dapat berkontribusi terhadap dunia

pendidikan sebagai implementasi dari instruksi Presiden Nomor 09 Tahun 2016.

 9

1.5 Waktu Praktik Kerja Lapangan

Waktu pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan ini di mulai tanggal 1 Juli

2021 s.d 30 September 2021. Jadwal Praktik Kerja Lapangan yaitu setiap enam

hari sekali dalam setiap minggu, dengan jam masuk kerja mulai pukul 09.00 s.d

15.30.

1.6 Jadwal Praktik Kerja Lapangan

Tabel 1.1 Jadwal Pkl

No Hari Jam Masuk Istirahat Jam Pulang Keterangan

 10

1. Senin 09.00 12.00 15.30 -

2. Selasa 09.00 12.00 15.30 -

3. Rabu 09.00 12.00 15.30 -

4. Kamis 09.00 12.00 15.30 -

5. Jumat 09.00 12.00 15.30 -

6. Sabtu 09.00 12.00 15.30 -

7. Minggu 09.00 12.00 15.30 -

BAB 2

TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

2.1 Sejarah Singkat Perusahaan

 11

Gambar 2.1
Salon Heni Paradise

Pada tanggal 20 mei 2010 Salon Heni Paradise buka dijalan Raya Moh. Toha

No. 309 Dayeuh Kolot Kab. Bandung. Sebelum buka Salon di Jalan Raya Moh.

Toha . Bapak Asdan ikut Orang Tua nya buka di Jalan Raya Dayeuhkolot No.356,

dan ikut bekerja bersama Ayahnya pada tahun 2005 – 2010 dan selalu mengikuti

seminar – seminar. Semenjak ayahya meninggal dunia Bapak Asdan mulai

membuka salon di Jalan Raya Moh. Toha No. 309 Dayeuh Kolot Kab.Bandung

pada tanggal 20 Mei tahun 2010, Kemudian Bapak Asdan membuka cabang di

Jalan Raya Banjaran Bojong pulus No.3 tahun 2011 dan masih bertahan sampai

sekarang. Bapak Asdan mencoba membuka cabang di Ciparay Jalan Raya Laswi

pada tahun 2012-2013 tetapi mengalami masalah sehingga tidak dapat bertahan

lama. Tidak lama kemudian Bapak Asdan mulai membuka cabang kedua di

Pangalengan pada tahun 2016-2017 tetapi mengalami masalah kekurangan

karyawan sehingga salon di tutup.

 12

Sehingga akhirnya Salon Heni Paradise bertahan di 2 cabang yaitu di Jalan

Raya Moh. Toha No. 309 Dayeuh Kolot dan di Jalan Raya Banjaran Bojong Pulus

No. 3, Sekarang Bapak Asdan merasa bisnisnya maju dan sukses. Banyak peminat

yang ingin berlangganan di Salon Heni Paradise, karena kondisi tempat yang

strategis di pinggir jalan yang membuat para pelanggan tertarik.

Selama ini Salon berjalan lancar dan penghasilan sangat baik. Tetapi semenjak

adanya COVID-19 Salon mulai sepi dan jarang ada pelanggan yang berdatangan

sehingga penghasilan Salon mulai menurun sampai 60-70%.

2.2 Visi dan Misi Perusahaan

2.2.1 VISI

Menjadikan salon heni sebagai tempat perawatan kecantikan Rambut terbaik

dengan mengedepankan kepuasan pelanggan.

2.2.2 MISI

1. Merawat rambut konsumen “Salon Heni” secara sempurna

2. Meningkatkan kualitas pelayanan kepada pelanggan secara terus menerus

3. Menggunakan produk-produk berkualitas dan aman dalam memberikan

layanan\ perawatan

4. Memegang teguh prinsip kejujuran dan kedisiplinan dalam memberikan

pelayanan
 13

5. Menjadikan kepuasan pelanggan sebagai tolak ukur keberhasilan salon

6. Komitmen kuat dalam menjaga kualitas pelayanan

7. Berusaha untuk memberikan manfaat yang positif bagi lingkungan sekitar

Salon Heni.

2.3 Struktur Organisasi

PEMIMPIN PERUSAHAAN

Asep Dani

SEKERTATIS BENDAHARA

Usan Elsa Suciyanti

KARYAWAN

- Agus Lusnawan

- Dede Rina

2.4 Bidang Pekerjaan Salon

Bidang pekerjaan yang ada di Heni Salon sendiri terdiri dari beberapa macam,

setiap orang yang berada di setiap bidang pekerjaan mempunyai kewajiban dan

tanggung jawab masing-masing. Berikut ini adalah bidang pekerjaan secara garis
 14

besar di antaranya yaitu:

Hair Stylish merupakan orang yang biasanya di salon-salon kecantikan

yang tugas utamanya melakukan service penataan rambut. Ruang lingkup

pekerjaan

penataan rambut di salon kecantikan yang dikerjakan oleh hair stylish yaitu

menggunting rambut, menggunakan peralatan salon dengan baik, curling,

rebonding,

trimming, coloring, bleaching dan lainnya.

Hair stylish harus mempunyai keterampilan berkomunikasi yang baik agar

konsumen merasa nyaman dan bisa menjadi pelanggan setia. Dengan

keterampilan

berkomunikasi itu, hair stylish dapat memberikan beberapa saran dan tips-tips

perawatan rambut yang bermanfaat bagi konsumen.

BAB 3

LANDASAN TEORI

3.1 Ruang Lingkup Masyarakat

3.1.1 Rasional
 15

Tata kecantikan rambut adalah program yang sudah berkembang dengan

perusahaan-perusahaan yang sangat pesat, yang terjadi dalam kurun waktu 0 tahun

terakhir. Adanya perubahan kurikulum dasar menjadi kurikulum berbasis

kompetensi merupakan bukti perkembangan. Terbukti juga dengan telah

tersusunnya SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia) bidang Tata

Kecantikan rambut yang disusun oleh para ahli dari Asosiasi, profesi kecantikan,

para pakar, produsen kosmetik, intasi Depdiknas, Depnakentras, dll.

Program kursus dan pelatihan Tata Kecantikan Rambut adalah program

belajar jangka pendek yang sangat efesien dan efektif, karena dengan waktu

belajar yang relatif singkat sebagai penata rambut yang handal, peserta didik harus

menyelesaikan 3 kelas yang telah di tentukan, yaitu tingkat dasar, tingkat

terampil, dan tingkat mahir dengan materi keterampilan yeng berbeda setiap

kelasnya.

3.1.2 Tujuan

a. Tujuan Umum

Untuk dapat memproduksi sumber daya manusia yang mengerti prinsip-

prinsip dasar tata kecantikan rambut dan mengaplikasikan secara praktis

kepada konsumen dalam rangka memenuhi kebutuhab masing-masing.

b. Tujuan Khusus
 16

Pada akhir program kursus dan pelantikan Tata Kecantikan

Rambut,peserta

didik diharapkan dapat:

1. Mendeskripsikan pengetahuannya tentang Tata Kecantikan Rambut.

2. Mengenal dengan baik kosmetik yang digunakan sesuai dengan

kondisi rambutnya.

3. Mendemostrasikan kemampuannya melayani pelanggan dengan

baik.

4. Mengatur keamanan,kesehatan,dan keselamatan kerja di salon.

3.1.3 Hakikat Tata Kecantikan

Tata Kecantikan Rambut adalah program yang mencetak sumber daya

manusia yang handal dalam bidang Tata Rias Rambut dan Perawatan Rambut

serta service service lainnya yang dibutuhkan oleh konsumen. Populasi

masyarakat yang meningkatkan menyebabkan lebih banyak peluang pekerjaan

bagi lulusan pelatihan Tata Kecantikan Rambut. Tujuan yang sangat penting bagi

program ini adalah memperoleh keahlian baik secara teori maupun secara praktik

dalam aspek-aspek yang bersangkutan dengan tata kecantikan rambut.

3.1.4 Ruang Lingkup

Kursus Tata Kecantikan Rambut menumbuhkan dan mengembangkan

 17

kemampauan dalam lingkup pekerjaan Tata Kecantikan rambut yang dirinci

dalam cangkupan sebagai berikut.

1. Pemahaman tentang pengetahuan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan

prinsip-prinsip kompetensi yang dibutuhkan untuk menjadi seorang penata

rambut.

2. Kemampuan-kemampuan dalam lingkup pekerjaan yang berkaitan dengan

Tata Kecantikan Rambut.

3. Nilai-nilai sikap dan etika kerja seta kemampuan berkomunikasi dengan

baik.

3.2 Analisis Teori

1. Creambath

Creambath adalah jenis perawatan rambut yang sudah dikenal sejak

dulu Perawatan ini menggunakan krim yang disesuaikan dengan masalah rambut
 18

seperti rambut kering, rontok, berminyak, lepek, kasar,dll. Creambath dilakukan

setelah mencuci kulit kepala dan rambut dengan mengolesi seluruh bagian rambut

hingga ke kulit kepala dengan krim yang biasanya terbuat dari bahan tradisional

dan alami seperti buah dan sayuran. Setelah krim merata ke seluruh rambut

dilakukan pemijatan di sekitar kepala, leher, bahu dan tangan.

di SALON HENI PARADISE terdapat beberapa produk yang digunakan seperti:

a. Crrante

b. Cultusia

c. Hair glow

2. Hair Treatment

Hair Treatment adalah perawatan rambut yang dilakukan untuk kondisi kulit

kepala yang dilakukan untuk kondisi kulit kepala yang bermasalah contohnya

berketombe dan rontok kosmetik atau produk Hair Treatment yang digunakan di

SALON HENI PARADISE adalah KERATIN PRO CBD.

BAB 4

PEMBAHASAN/KEGIATAN DI INDUSTRI

4.1 Kegiatan / Pengalaman Kerja Selama PKL

 19

Selama penulis melaksankan Praktik Kerja Lapangan di SALON HENI

PARADISE selama tiga bulan lamanya, penulis ditempatkan di satu bagian yaitu

Hair Stylish.

Adapun waktu kerja di SALON HENI PARADISE sebagai berikut:

A. Pukul 09.00 – 15.30.

B. Kegiatan penulis selama Praktik Kerja Lapangan di SALON HENI

PARADISE yaitu melakukan beberapa pekerjaan yang biasa dilakukan oleh

orang-orang yang biasa bekerja di salon-salon kecantikan seperti:

1. Penyampoan

Cara penyampoan di SALON HENI PARADISE meliputi pencucian kulit

kepala dan rambut dengan cara menggosok seluruh bagian kepala dan me massage

secara ringan.

2. Styling

Styling di SALON HENI PARADISE meliputi berbagai macam penataan

seperti melakukan blow dry variasi menggunakan sisir blow dan hair dryer,

curling menggunakan curling iron seperti pada umumnya, dan catok flat

menggunakan flat iron untuk konsumen yang biasanya ingin mendapatkan rambut

lurus seketika.

3. Creambath, Hair Mask, Hair Spa

 20

Perawatan Creambath, Hair Mask, dan Hair Spa di SALON HENI PARADISE

meliputi pemberian cream cholextrol dan dilakukan pemijatan pada kulit kepala,

leher, bahu, dan tangan dengan menggunakan tekhnik-tekhnik pijatan sesuai

tuntutan Creambath, Hair Mask, dan Hair Spa berbeda namun sekilas terlihat

sama.

4. Hair Treatment

Hair Treatment di SALON HENI PARADISE sama halnya di salon-salon

kecantikan pada umumnya. Namun Service Hair Treatment di SALON HENI

PARADISE dipercaya oleh masyarakat karena hasilnya yang memuaskan

konsumen.

Selain melakukan Creambath, Hair Mask, dan pemangkasan rambut kita juga

melakukan, Hair Mask, Hair Spa, Hair Color, Smoothing/Rebonding,

4.2 Temuan Selama Praktik Kerja Lapangan

Temuan-temuan yang kami dapat selama Praktik Kerja Lapangan di SALON

HENI PARADISE diantaranya yaitu:

1. Melakukan Hair Treatment.

2. Melakukan Facial Wajah.

3. Melakukan Pewarnaan Rambut.

4. Melakukan Hairdo.

5. Melakukan Catok Curly Variasi.

 21

6. Melakukan Catok Lurus.

7. Melakukan Blow Dry.

8. Melakukan Creambath.

9. Melakukan Masker Treatment.

4.3 Hambatan dan Kendala yang Dihadapi Selama PKL

Selama masa pengalaman Praktik Kerja Lapangan ini, penulis menemukan

hambatan-hambatan dalam operasional sehari-hari, antara lain:

1. Kurangnya tenaga kerja yang menguasai semua perawatan sehingga banyak

konsumen yang ingin melakukan perawatan harus menunggu giliran.

2. Kurangnya pengalaman kerja, membuat peserta Praktik Kerja Lapangan

merasa canggung untuk menghadapi konsumen.

3. Kurangnya pengalaman kerja juga mempengaruhi peserta Praktik Kerja

Lapangan untuk berkomunikasi secara bebas dengan konsumen.

4.4 Upaya Mengatasi Selama PKL

1. Sebaiknya menambahkan pegawai agar konsumen tidak lama menunggu

apabila Salon sedang ramai.

 22

2. Sebaiknya pegawai harus lebih mengetahui tentang pengalaman kerja

sebelum memberitahukan kepada peserta Praktik Kerja Lapangan.

3. Dengan cara melatih diri agar tidak canggung saat bekerja dan berkomunikasi

dengan konsumen.

4.5 Langkah Kerja

1. Creambath

A. Persiapan

a. Persiapan area kerja

* Menyiapkan tempat.

* Membersihkan tempat untuk kerja.

* Menata area kerja.

b. Persiapan pribadi

* Melepaskan perhiasan.

* Memakai baju kerja.

* Sanitasi tangan.

c. Persiapan Alat. Bahan, Lenan, Dan Kosmetik

* Handuk.
 23

* Sisir ekor.

* Cream creambath, atau cream hair mask atau cream hair spa.

* Shampoo.

* Conditioner.

B. Pelaksanaan

* Konsumen dipersilahkan memasuki ruang penyampoan.

* Konsumen dipersilahkan duduk dikursi penyampoan.

* Lakukan pencucian kulit kepala dan rambut tanpa conditioner pada

konsumen.

* Lakukan towel dry.

* Konsumen dipersilahkan duduk dikursi

* Aplikasikan cream merata pada seluruh batang rambut.

* Lakukan pemijatan sesuai dengan teknik – teknik tertentu.

* Diamkan cream menyerap selama 15 menit.

* Bilas rambut sampai bersih.

* Lakukan towel dry.

* Sisir rambut menggunakan sisir garpu, dan aplikasikan hair tonic ke

kulit
 24

kepala, melakukan massage ringan.

* Keringkan menggunakan hairdryer.

* Tata rambut sesuai dengan keinginan konsumen.

2. Hair Treatment

A. Persiapan

a. Persiapan Area Kerja

* Menyiapkan tempat.

* Membersihkan tempat untuk kerja.

* Menata area kerja.

b. Persiapan Pribadi

* Melepas perhiasan.

* Memakai baju kerja.

* Sanitasi tangan.

c. Persiapan Alat, Bahan, Lenan, Dan Kosmetik

* Handuk.

* Sisir ekor.
 25

* Hair treatment.

* Shampoo.

* Conditioner.

B. Pelaksanaan

* Konsumen disilahkan memasuki ruangan penyampoan.

* Konsumen dipersilahkan duduk di bak penyampoan.

* Lakukan pencucian kulit kepala dan rambut tanpa conditioner pada

konsumen.

* Lakukan towel dry.

* Konsumen dipersilahkan duduk dikursi.

* Aplikasikan kosmetik Hair Treatment merata pada seluruh batang

rambut.

* Melakukan pemijatan sesuai teknik – teknik tertentu.

* Diamkan kosmetik Hair Treatment selama 15 menit.

* Tanpa di bilas.

* Keringkan rambut dan lakukan towel dry

* Tata rambut sesuai dengan keinginan konsumen.

 26

BAB 5

PENUTUP

5.1 Simpulan

Setelah melaksanakan kegiatan Praktok Kerja Lapangan di Salon Heni

Paradise penulis banyak mendapatkan pembelajaran baik dalam segi kedisiplinan,

kerjasama, loyalitas, pengalaman, pengetahuan dan semua yang terkait dalam

dunia kerjam sehingga penulis mendapat banyak pengalaman dan wawasan di

dunia kerja dan berbagai ilmu kecantikan yang tidak di ajaran di sekolah.

5.2 Saran

Dengan segala keendahan hati, penulis bermaksud mengajukan saran kepda

berbagai pihak yang berhubungan dengan Praktik Kerja Lapangan. Saran-saran

tersebut penyusun diajukan untuk:

5.2.1 Saran untuk DUDIKA

1. Pihak DUDIKA supaya lebih memperhatikan peserta didik yang

sedang Praktik Kerja Lapangan.

 27

2. Pihak DUDIKA supaya memberikan tugas sesuai dengan kurikulum

yang di terapkan di sekolah.

5.2.2 Saran untuk Sekolah

Sekolah hendaknya untuk memberikan fasilitas yang lebih baik dan

menciptakan lingkungan belajar yang nyaman demi menunjang proses belajar dan

prestasi belajar siswa mata pelajaran Produktif.

5.2.3 Saran untuk Peserta Didik

Para siswa untuk lebih meningkatkan konsentrasi dan motivasi pada saat

proses belajar mengajar, karena materi yang disampaikan oleh guru perlu dicerna

dan dipahami.

DAFTAR PUSTAKA

https://www.mediamaya.net/contoh-makalah-yang-baik-dan-benar/ Diakses pada

tanggal 22 Maret 2018

https://deweezz.com/contoh-laporan-prakerin/
 28

https://teckkom.blogspot.com/2019/11/contoh-bab-penutup-laporan-pkl.html

Diakses pada tanggal 16 November 2019

https://www.wasito.info/2019/07/tujuan-dan-manfaat-pkl-sekolah-menengah.html

Diakses pada tanggal 07 April 2019

https://www.psychologymania.com/2013/08/pengertian-kemitraan.html Diakses

pada tanggal 03 Maret 2018

https://www.liputan6.com/news/read/3874065/7-tujuan-prakerin-bagi-siswa-dan-

10-manfaat-yang-bisa-didapatkannya Diakses pada tanggal 18 Januari 2019

LAMPIRAN
 29

Gambar 2.2
Pintu Masuk Salon Heni Paradise

Gambar 2.3
Ruang Tunggu Salon Heni Paradise
 30

Gambar 2.4
Tempat Penyampoan

Gambar 2.5
Melaksanakan Penyampoan
 31

Gambar 2.6
Fasilitas Ruangan Untuk Melaksanakan Perawatan Rambut

Gambar 2.7
 32

Gambar 2.8
Melaksanakan Pewarnaan Rambut

Gambar 2.9
Melaksanakan Facial Wajah
 33

IDENTITAS SISWA

Nis : 1920.10.435

Nama : Aliya Zazkia Alifia

Tempat/Tgl.Lahir : Bandung, 03 April 2004

Alamat : Banjaran Jl.Kiartasan

Agama : Islam

Jenis Kelamin : Perempuan

Golongan Darah : O

Hobi : Basket

E-mail : aliyazazkia541@gmail.com

Nomor Handphone: 085797032562

Cita-Cita : Dokter

Status : Pelajar
 34

IDENTITAS SISWA

Nis : 1920.10.442

Nama : Debby Chintia Charolin

Tempat/Tgl. Lahi : Tasikmalaya, 25 Maret 2004

Alamat : Perumahan. Tirta Regency

Agama : Islam

Jenis Kelamin : Perempuan

Golongan Darah :O

Hobi : Berenang

E-mail : chintiadebby18@gmail.com

Nomor Handphone : 08987833926

Cita-cita : Dokter

Status : Pelajar
 35

IDENTITAS SISWA

Nis : 1920.10.448

Nama : Firsa Yuniar

Tempat/Tgl. Lahir : Bandung, 04 Juni 2003

Alamat : Kp. Parunghalang Rt 06/02

Agama : Islam

Jenis Kelamin : Perempuan

Golongan Darah :-

Hobi : Masak

E-mail : firsayuniar61@gmail.com

Nomor Handphone : 081563993645

Cita-Cita : Perawat

Status : Pelajar