NAMA : FITRI SIAMI

NIM : 4301419014
ROMBEL : PENDIDIKAN KIMIA 19-B

Berkaitan dengan pelaksanaan konservasi, UNNES telah menetapkan 8 nilai karakter

konservasi yaitu religius, jujur, adil, cinta tanah air, demokratis, santun, tanggung jawab dan
peduli. Adil merupakan salah satu nilai konservasi yang telah disebutkan tersebut dan sangat perlu
diajarkan pada peserta didik. Menurut KBBI adil memiliki arti sama berat, tidak berat sebelah,
tidak memihak. Selain itu adil juga bisa diartikan sepatutnya dan tidak sewenang-wenang. Dengan
demikian, orang yang adil akan selalu bersikap imparsial, suatu sikap yang tidak memihak kecuali
kepada kebenaran. Bukan berpihak karena pertemanan, persamaan suku, bangsa maupun agama.
Pentingnya berperilaku adil yaitu menciptakan ruang lingkup yang merata dan tidak saling
membenci satu sama lain sehingga mampu meminimalisir terjadinya perpecahan. Serta tidak
menimbulkan rasa sakit hati hanya karen memihak satu pihak saja. Cara yang bisa dilakukan untuk
menerapkan karakter adil yaitu dapat dimulai dari diri sendiri, serta dapat diajarkan dan
ditanamkan melalui pembelajaran di sekolah. Indikator adil yang dapat dilakukan dilingkungan
sekolah yaitu antara lain berperilaku sesuai harkat dan martabat manusia, berperilaku seimbang,
serasi dan selaras. tidak sewenang-wenang dan tidak diskriminatif terhadap orang lain, tidak
membeda-bedakan hak orang yang satu dengan yang lain, dan berperilaku objektif dan
proporsional dalam menyelesaikan masalah.
 KISI-KISI LEMBAR PENILAIAN
KARAKTER KONSERVASI

Aspek yang dinilai Indikator Pernyataan Nomor

Pernyataan
Siswa berteman dengan 1
semua siswa tanpa
memandang latar belakang
suku, agama, ras ataupun
ekonominya.
Siswa membagi tugas 2
Tidak sewenang-wenang kelompok secara merata
dan tidak diskriminatif tanpa ada siswa yang
terhadap orang lain. diberikan tugas berat dari
siswa lainnya.
Memberikan kesempatan 3
kepada sesama siswa untuk
menyampaikan
Adil
pendapatnya dalam forum
diskusi.
Siswa berpihak kepada 4
kebenaran dan tidak boleh
memihak siapapun untuk
kepentingan pribadi.
Berperilaku objektif dan Memberikan penilaian 5
proporsional dalam yang adil dan objektif
menyelesaikan masalah. apabila diminta mengisi
angket mengenai penilaian
kinerja teman.
Memberikan bantuan 6
apabila ada teman yang
mengalami masalah atau
musibah tanpa membeda-
bedakan latar belakang
sosial.
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN
KARAKTER KONSERVASI

No Aspek yang Indikator Pernyataan Skor

dinilai 1 2 3 4
1. Siswa berteman
dengan semua siswa
tanpa memandang
latar belakang suku,
agama, ras ataupun
ekonominya.
2. Tidak Siswa membagi
sewenang- tugas kelompok
wenang dan secara merata tanpa
tidak ada siswa yang
diskriminatif diberikan tugas
terhadap orang berat dari siswa
Adil lain. lainnya.
3. Memberikan
kesempatan kepada
sesama siswa untuk
menyampaikan
pendapatnya dalam
forum diskusi.
4. Berperilaku Siswa berpihak
objektif dan kepada kebenaran
proporsional dan tidak boleh
dalam memihak siapapun
menyelesaikan untuk kepentingan
masalah. pribadi.
5. Memberikan
penilaian yang adil
dan objektif apabila
diminta mengisi
angket mengenai
penilaian kinerja
teman.
6. Memberikan
bantuan apabila ada
teman yang
mengalami masalah
atau musibah tanpa
membeda-bedakan
latar belakang
sosial.
 KARAKTER YANG DIHARAPKAN

Karakter yang diharapkan adalah karakter adil yang sesuai dengan salah satu nilai
konservasi. Adil artinya sama, seimbang, atau menempatkan sesuatu pada tempatnya
(proporsional). Kata adil diartikan sama, maksudnya adalah seseorang memperlakukan orang lain
atau sesuatu sama sesuai dengan haknya atau tidak membedakan menurut latar belakangnya. Adil
berarti seimbang, maksudnya identik dengan kesesuaian (proporsional). Orang yang memiliki
karakter adil dalam dirinya akan selalu bersikap imparsial, suatu sikap yang tidak memihak kecuali
kepada kebenaran. Bukan berpihak karena pertemanan, persamaan suku, bangsa maupun agama.
Penting dalam proses pembelajaran untuk menumbuhkan karakter adil pada peserta didik sebagai
bekal untuk masa yang akan datang agar menjadi pribadi yang memiliki karakter yang baik.
Dengan menerapkan karakter adil maka hidup bisa berjalan harmonis bersama orang-orang di
sekitar, mencegah munculnya perpecahan, dan keadilan yang diciptakan setidaknya menjadi angin
segar yang bisa membantu menyelesaikan masalah atau konflik yang terjadi.
 RUBRIK HASIL PENSKORAN
KARAKTER KONSERVASI

Nomor Pernyataan Skor Kriteria Penilaian

1 4 Selalu, apabila selalu melakukan sesuai
dengan pernyataan.
3 Sering, apabila sering melakukan dan
kadang-kadang tidak melakukan.
2 Kadang-kadang melakukan sesuai
pernyataan.
1 Tidak pernah melakukan sesuai dengan
pernyataan.
2 4 Selalu, apabila selalu melakukan sesuai
dengan pernyataan.
3 Sering, apabila sering melakukan dan
kadang-kadang tidak melakukan.
2 Kadang-kadang melakukan sesuai
pernyataan.
1 Tidak pernah melakukan sesuai dengan
pernyataan.
3 4 Selalu, apabila selalu melakukan sesuai
dengan pernyataan.
3 Sering, apabila sering melakukan dan
kadang-kadang tidak melakukan.
2 Kadang-kadang melakukan sesuai
pernyataan.
1 Tidak pernah melakukan sesuai dengan
pernyataan.
4 Selalu, apabila selalu melakukan sesuai
4
dengan pernyataan.
 Sering, apabila sering melakukan dan
3
kadang-kadang tidak melakukan.
Kadang-kadang melakukan sesuai
2
pernyataan.
Tidak pernah melakukan sesuai dengan
1
pernyataan.
5 Selalu, apabila selalu melakukan sesuai
4
dengan pernyataan.
Sering, apabila sering melakukan dan
3
kadang-kadang tidak melakukan.
Kadang-kadang melakukan sesuai
2
pernyataan.
Tidak pernah melakukan sesuai dengan
1
pernyataan.
6 Selalu, apabila selalu melakukan sesuai
4
dengan pernyataan.
Sering, apabila sering melakukan dan
3
kadang-kadang tidak melakukan.
Kadang-kadang melakukan sesuai
2
pernyataan.
Tidak pernah melakukan sesuai dengan
1
pernyataan.
Skor maksimum = 24
Nilai = (skor maksimum + 1) x 4
Kriteria:
No Rentang nilai Predikat Keterangan
1. 55 D Kurang
2. 56-70 C Cukup
3. 71-85 B Baik
4. 86-100 A Sangat Baik