SILABUS MATA KULIAH

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Filsafat Timur
Mata Kuliah : Tattwa II
Kode :
Semester :V
SKS : 2
Prasayarat :
Dosen Pengampu : Drs. I Made Sugata, M.Ag

II. CP. MATA KULIAH

A. CP Sikap
(1) Berkontribusi dalam peningkatan mutu dan kualitas diri dengan cara saling mengisi
melalui interaksidalam kelompok;
(2) Menghargai pendapat atau temuan orisinal orang lain;
(3) Mempunyai ketulusan, komitmen dan kesungguhan hati dalam bekerja;
(4) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
(5) Disiplin dalampenggunaan waktu;
(6) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
(7) Menunjukkan sikap bertanggungjawab ataspekerjaan;
(8) Menginternalisasi semangat kemandirian, serta menumbuhkembangkan persatuan dan
kesatuan untuk Indonesia.

B. CP Pengetahuan:
(1) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman secara luas tentang ajaran Tattwa dalam
Pustaka-pustaka Hindu, sehingga dapat meyakinkan ajaran-ajaran kebenarannya dalam
usaha mewujudkan keharmonisan hidup.
(2) Mahasiswa menguasai ajaran Tattwa dalam Pustaka-pustaka Hindu serta memiliki
pengetahuan kemampuan logika berpikir ilmiah dalam mengkaji, baik secara teoretik
maupun maupun empirik yang terkait dengan lingkup tugasnya.
(3) Menguasai jenis model pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran, dan
memilihnya sesuai dengan karakteristik materi pembelajaran tattwa maupun kebutuhan
karateristik mahasiswa secara kelompok maupun individu.
(4) Menguasai manajemen dalam menelusuri pustaka-pustaka Hindu yang menelaah ajaran
tattwa.

C. CP Keterampilan Umum
(1) Mahasiswa menguasai ajaran Tattwa dalam Pustaka-pustaka Hindu, sehingga dapat
meyakinkan ajaran-ajaran kebenarannya dalam usaha mewujudkan keharmonisan hidup;
(2) Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur di bidang
pengembangan ajaran tattwa;
(3) Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat di bidang tattwa berdasarkan hasil
analisis dan repleksi yang dilakukan berdasarkan pengalaman secara mandiri maupun
kolaboratif.

1
 (4) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaga.
(5) Mampu melakukan proses evaluasi diri dan mampu mengelola pelatihan secara mandiri.

D. CP. Keterampilan khusus

(1) Mahasiswa memiliki keterampilan merencanakan, merancang, melaksanakan dan menilai
proses terjadinya ciptaan bhuwana agung dan bhuwana alit. Memahami dan menghayati
pengetahuan semesta yang saintifik, insfiratif, inovatif, menyenangkan dan memotivasi
pada peserta pelatihan dan potensi lingkungan setempat.
(2) Memiliki keterampilan logika berpikir ilmiah, untuk mengkaji fenomena seara teoretik
maupun empirik dalam penelitian di lapangan maupun tekstual.
(3) Memiliki keterampilan untuk merencanakan, merancang, melaksanakan dan
mengevaluasi.

III. Garis Besar Rencana Pembelajaran/Silabus

No Capaian Indikator Pencapaian Bahan Kajian/Materi

Pembelajaran (kemampuan akhir yg diharapkan) Pokok
1 2 3 4
A.1.2.3.4.7.8 1.1. Sumber-sumber ajaran Tattwa Sumber-sumber ajaran
B.1 dalam Wrhaspati Tattwa dan Tattwa
C.1.3 Tattwa dalam Pustaka-pustaka
D.1 Jnana Hindu
1.2. Bentuk dan sifat ajaran Wrhaspati
Tattwa
1.3. Bentuk dan sifat ajaran Tattwa
Jnana
2. A.1.2.3.4.7.8 2.1. Cetana dan Wrhaspati Tattwa
B.1 Acetana dalam Wrhaspati Tattwa
C.1.3 2.2. Cetana dan
D.1.2 Acetana dalam Çiwaisme
3 A.1.2.3.4.7.8 3.1. Parama Çiwa Tattwa Çiwa Tattwa
B.1 3.2 Sada Çiwa Tattwa
C.1.3 3.3 Çiwàtma Tattwa
D.1.2
4 A.1.2.3.4.7.8 4.1. Pengertian Màyà Tattwa
B.1 Màyà Tattwa dalam Hinduisme
C.1.3 4.2. Hubungan
D.1.2 Màyà Tattwa dengan Çiwa Tattwa
5 A.1.2.3.4.7.8 5.1. Citta Citta (alam pikiran)
B.1 5.2. Fungsi Citta
C.1.3 5.3. Citta dan Tri Guna
D.1.2 5.4. Mahat dan Buddhi Evolusi alam pikiran
5.5. Ahamkara, Manas dan Indria
5.6. Tri Antah Karana
6 A.1.2.3.4.7.8 6.1. Evolusi Panca Tan Matra Alam Semesta

2
 B.1 6.2. Evolusi Panca Maha Bhuta (Bhuwana
C.1.3 6.3. Brahmanda Agung/Macrocosmos)
D.1.2
7 A.1.2.3.4.7.8 7.1. Sumber asal Bhuwana Alit Bhuwana Alit
B.1 7.2. Geloka Indria (Microcosmos)
C.1.3 7.3. Nadi dan Sapta Cakra
D.1.2 7.4. Bhoga dan Prana/Bayu
7.5. Çukla-Swanita dan Satkosa

Mengetahui: Denpasar, 1 September 2017

Ketua Program Studi Dosen Pengampu Mata Kuliah,

(Dra. Ida Ayu Putu Bindang, M.Ag) (Drs. I Made Sugata, M Ag.)
NIP.19670427 199603 2 001 NIP.19651231 199403 1 017

3
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTAR (RPS)

SILABUS MATA KULIAH

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Filsafat Timur
Mata Kuliah : Tattwa II
Kode :
Semester :V
SKS : 2
Prasayarat :
Dosen Pengampu : Drs. I Made Sugata, M Ag

II. CP. MATA KULIAH

A. CP Sikap
(1) Berkontribusi dalam peningkatan mutu dan kualitas diri dengan cara saling mengisi
melalui interaksidalam kelompok;
(2) Menghargai pendapat atau temuan orisinal orang lain;
(3) Mempunyai ketulusan, komitmen dan kesungguhan hati dalam bekerja;
(4) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
(5) Disiplin dalampenggunaan waktu;
(6) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
(7) Menunjukkan sikap bertanggungjawab ataspekerjaan;
(8) Menginternalisasi semangat kemandirian, serta menumbuhkembangkan persatuan dan
kesatuan untuk Indonesia.

B. CP Pengetahuan:
(1) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman secara luas tentang ajaran Tattwa dalam
Pustaka-pustaka Hindu, sehingga dapat meyakinkan ajaran-ajaran kebenarannya dalam
usaha mewujudkan keharmonisan hidup.
(2) Mahasiswa menguasai ajaran Tattwa dalam Pustaka-pustaka Hindu serta memiliki
pengetahuan kemampuan logika berpikir ilmiah dalam mengkaji, baik secara teoretik
maupun maupun empirik yang terkait dengan lingkup tugasnya.
(3) Menguasai jenis model pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran, dan
memilihnya sesuai dengan karakteristik materi pembelajaran tattwa maupun kebutuhan
karateristik mahasiswa secara kelompok maupun individu.
(4) Menguasai manajemen dalam menelusuri pustaka-pustaka Hindu yang menelaah ajaran
tattwa.

C. CP Keterampilan Umum
(1) Mahasiswa menguasai ajaran Tattwa dalam Pustaka-pustaka Hindu, sehingga dapat
meyakinkan ajaran-ajaran kebenarannya dalam usaha mewujudkan keharmonisan hidup;
(2) Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur di bidang
pengembangan ajaran tattwa;

4
 (3) Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat di bidang tattwa berdasarkan hasil
analisis dan repleksi yang dilakukan berdasarkan pengalaman secara mandiri maupun
kolaboratif.
(4) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaga.
(5) Mampu melakukan proses evaluasi diri dan mampu mengelola pelatihan secara mandiri.

D. CP. Keterampilan khusus

(1) Mahasiswa memiliki keterampilan merencanakan, merancang, melaksanakan dan menilai
proses terjadinya ciptaan bhuwana agung dan bhuwana alit. Memahami dan menghayati
pengetahuan semesta yang saintifik, insfiratif, inovatif, menyenangkan dan memotivasi
pada peserta pelatihan dan potensi lingkungan setempat.
(2) Memiliki keterampilan logika berpikir ilmiah, untuk mengkaji fenomena seara teoretik
maupun empirik dalam penelitian di lapangan maupun tekstual.
(3) Memiliki keterampilan untuk merencanakan, merancang, melaksanakan dan
mengevaluasi.

III.DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Tattwa II ini membahas tentang ajaran Tattwa dalam Pustaka-pustaka Hindu,
sehingga dapat meyakinkan ajaran-ajaran kebenarannya dalam usaha mewujudkan
keharmonisan hidup.

IV. RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN

Tatap Capaian Bahan Kemampuan akhir yang Metode Pengalaman Alokasi Referensi
muka Pembela Kajian/Materi diharapkan Belajar Waktu
Ming jaran Pokok/
gu ke Rincian
Materi
1 2 3 4 5 6 7 8
I-II A.1.2.3. Sumber- a. Sumber-sumber ajaran Ekspositori Mahasiswa 4X 50 1. Agung
4.7.8 sumber ajaran Tattwa dalam k, diskusi Mengenal menit Oka, 1994.
B.1 Wrhaspati Tattwa dan kelas, baca Slokantara
Tattwa dalam ajaran Tattwa , Jakarta :
C.1.3 Tattwa Jnana buku
Pustaka- dalam Hanuman
D.1.2 b. Bentuk dan sifat ajaran
pustaka Hindu Pustaka- Sakti.
Wrhaspati Tattwa 2. Agastia,
c. Bentuk dan sifat pustaka
2003.
ajaran Tattwa Jnana Hindu Úiwa
Småti,
III-IV A.1.2.3. Wrhaspati a. Pengertian Cetana dan Ekspositori Mahasiswa 2X 50
Yayasan
4.7.8 Acetana k, diskusi Mengkaji dan menit Dharma
Tattwa
B.1 b. Cetana dan Acetana kelas, baca Mengetahui Sastra
C.1.3 dalam Çiwaisme buku Denpasar.
serta
D.1.2 3. Cudamani,
Mengerti 1987.
tentang

5
 ajaran Pengantar
Agama
Wrhaspati Hindu
Tattwa Untuk
V-VII A.1.2.3. 3.1 Pengertian Mahasiswa Mengetahui Ekspositori Merumuskan: 6X 50 Perguruan
Tinggi .
4.7.8 Siwa ajaran Filsafat dalam k, diskusi 1.1. Parama menit Jakarta :
B.1 Tatttwa Çiwa Tattwa kelas Çiwa Yayasan
C.1.3 Wisma
3.2. Parama Tattwa
D.1.2 Karma.
Çiwa 3.2 Sada
4. --------,198
Tattwa Çiwa 7,
3.3 Sada Çiwa Tattwa Karmaphal
Tattwa 3.3 a dan
a. Guna dari Çiwàtma Reingkarn
Tattwa asi,
Tuhan (Sada Yayasan
b. Wisma
c.Sakti dari Karma
Tuhan (Sada Jakarta.
5. Goris. R,
d. 1974,
e.Swabhawa Sekta-
dari Tuhan Sekta di
f. (Sada Çiwa) Bali,
Bhratara
g. Jakarta.
dan 6. H.H.
Mantrātma Wilson,
h. dari 1989; The
Åg. Veda
Tuhan (Sada Saýhità
Çiwa) Vol. I-VII,
3.4 Çiwàtma Nag
Publishers,
Tattwa Jawahar
VIII UTS TES Menjawab 2X50 Nagar,
soal menit Delhi –
IX-XI A.1.2.3. 5.1. Citta Memahami dan Ekspositori Merumuska 6X50 110007.
4.7.8 5.2. Fungsi Citta Mengetahui Sifat serta k, diskusi 7. Jadunath
n yang menit Sinha,199
B.1 5.3. Citta dan Fungsi “Citta” (alam kelas, termasuk 2. Outline
C.1.3 Tri Guna pikiran) manusia Praktek
dalam citta Of Indian
D.1.2 5.4. Mahat dan menurut Hinduisme Philosoph
Buddhi (alam
y, New
5.5. Ahamkara, pikiran) dan Central
Manas dan evolusi alam Book
pikiran Agency,
8/1
Chintamon

6
 i Das Line,
Indria Calcutta
5.6. Tri Antah 700009
Karana India.
8. Kajeng,
XII- A.1.2.3. 6.1. Evolusi Mahasiswa Mengetahui Ekspositori Menghayati 4X50
Dkk,Saras
XIII 4.7.8 Kosmos Theologi Evolusi k, diskusi 6.1. Evolusi menit amuscaya.
B.1 (Alam terciptanya alam semesta kelas, baca Panca Tan 1987.
C.1.3 buku Jakarta :
Semesta menurut Hinduisme Matra
D.1.2 Hanuman
dengan
6.2. Evolusi Sakti.
segala 9. Mas Putra,
isinya) Panca Maha 1989.
Bhuta Catur
6.2. Bhuwana Yadnya.
Agung 6.3. Denpasar :
Brahmanda Proyek
(Macrocos Bimbingan
mos) dan
Penyuluha
6.3. Evolusi n
Panca Tan Kehidupan
Matra Beragama.
10. Maswinara
6.4. Evolusi , I Wayan,
1999, Åg.
Panca Veda
Maha Saýhità,
Bhuta Mandala I,
II, III,
6.5. Paramita
Surabaya
Brahmand 11. Pudja
a Gede dan
XIV- A.1.2.3. 7.1. Bhuwana Mahasiswa Mengetahui Ekspositori Merumuskan 4X50 Sudharta
Tjokorda
XV 4.7.8 Alit hakekat dari Bhuawana k, diskusi proses menit Rai, 2002,
B.1 (Microcos Agung dan Bhuwana Alit kelas, penciptaan Manawa
C.1.3 Praktik Dharmaúat
mos) menurut Hinduisme Bhuawana
D.1.2 ra, CV
Agung dan
7.2. Geloka Felita
Bhuwana Nursatama
Indria Alit menurut Lestari
Hinduisme Jakarta.
7.3. Nadi dan
12. Pudja
Sapta Cakra Gede dan
Maswinara
7.4. Bhoga dan I Wayan,
Prana/Bayu 1998,

7
 7.5. Çukla- Yajur
Veda
Swanita ( Veda
dan Úruti ),
Paramita
Satkosa Surabaya.
XVI UAS TES Test tertulis 2X50 13. Punyatma
dan praktik menit dja, I.B.
Oka,1994,
Dharma
Sastra.
Hanuman
Sakti
Jakarta.
14. Putra,
1988.
Wrhaspati
– Tattwa.
Jakarta :
Yayasan
Dharma
Sarathi.

V.PENILAIAN (kriteria, indikator, dan bobot)

A. Penilaian Proses (bobot 60 %)
1. Sikap (mengacu pada penjabaran deskripsi umum)
2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (perkuliahan, praktekLaboratorium,
Praktek, workshop)
3. Penyelesaian Tugas-tugas

B. Penilaian Produk (bobot 40 %)

1.Ujian Tengah Semester
2.Ujian Akhir Semester

Mengetahui: Denpasar,10 Januari 2017

Ketua Program Studi Dosen Pengampu Mata Kuliah,

(Dra. Ida Ayu Putu Bindang, M.Ag) (Drs. I Made Sugata, M Ag.)
NIP.19670427 199603 2 001 NIP.19651231 199403 1 017

8
 KONTRAK PERKULIAHAN

III. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Filsafat Timur
Mata Kuliah : Tattwa II
Kode :
Semester :V
SKS : 2
Prasayarat :
Dosen Pengampu : Drs. I Made Sugata, M Ag

IV. CP. MATA KULIAH

A. CP Sikap
(1) Berkontribusi dalam peningkatan mutu dan kualitas diri dengan cara saling mengisi
melalui interaksidalam kelompok;
(2) Menghargai pendapat atau temuan orisinal orang lain;
(3) Mempunyai ketulusan, komitmen dan kesungguhan hati dalam bekerja;
(4) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
(5) Disiplin dalampenggunaan waktu;
(6) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
(7) Menunjukkan sikap bertanggungjawab ataspekerjaan;
(8) Menginternalisasi semangat kemandirian, serta menumbuhkembangkan persatuan dan
kesatuan untuk Indonesia.

B. CP Pengetahuan:
(1) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman secara luas tentang ajaran Tattwa dalam
Pustaka-pustaka Hindu, sehingga dapat meyakinkan ajaran-ajaran kebenarannya dalam
usaha mewujudkan keharmonisan hidup.
(2) Mahasiswa menguasai ajaran Tattwa dalam Pustaka-pustaka Hindu serta memiliki
pengetahuan kemampuan logika berpikir ilmiah dalam mengkaji, baik secara teoretik
maupun maupun empirik yang terkait dengan lingkup tugasnya.
(3) Menguasai jenis model pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran, dan
memilihnya sesuai dengan karakteristik materi pembelajaran tattwa maupun kebutuhan
karateristik mahasiswa secara kelompok maupun individu.
(4) Menguasai manajemen dalam menelusuri pustaka-pustaka Hindu yang menelaah ajaran
tattwa.

C. CP Keterampilan Umum

9
 (1) Mahasiswa menguasai ajaran Tattwa dalam Pustaka-pustaka Hindu, sehingga dapat
meyakinkan ajaran-ajaran kebenarannya dalam usaha mewujudkan keharmonisan hidup;
(2) Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur di bidang
pengembangan ajaran tattwa;
(3) Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat di bidang tattwa berdasarkan hasil
analisis dan repleksi yang dilakukan berdasarkan pengalaman secara mandiri maupun
kolaboratif.
(4) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaga.
(5) Mampu melakukan proses evaluasi diri dan mampu mengelola pelatihan secara mandiri.

D. CP. Keterampilan khusus

(1) Mahasiswa memiliki keterampilan merencanakan, merancang, melaksanakan dan menilai
proses terjadinya ciptaan bhuwana agung dan bhuwana alit. Memahami dan menghayati
pengetahuan semesta yang saintifik, insfiratif, inovatif, menyenangkan dan memotivasi
pada peserta pelatihan dan potensi lingkungan setempat.
(2) Memiliki keterampilan logika berpikir ilmiah, untuk mengkaji fenomena seara teoretik
maupun empirik dalam penelitian di lapangan maupun tekstual.
(3) Memiliki keterampilan untuk merencanakan, merancang, melaksanakan dan
mengevaluasi.

III.DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Tattwa II ini membahas tentang ajaran Tattwa dalam Pustaka-pustaka Hindu,
sehingga dapat meyakinkan ajaran-ajaran kebenarannya dalam usaha mewujudkan
keharmonisan hidup.

IV. METODE PEMBELAJARAN:

Metode pembelajaran dalam mata kuliah ini menggunakan ekspositorik, diskusi kelompok,
penugasan (individu/kelompok), dan praktek.

V. BAHAN BACAAN/REFERENSI
1. Agung Oka, 1994. Slokantara, Jakarta : Hanuman Sakti.
2. Agastia, 2003. Úiwa Småti, Yayasan Dharma Sastra Denpasar.
3. Cudamani, 1987. Pengantar Agama Hindu Untuk Perguruan Tinggi . Jakarta : Yayasan Wisma
Karma.
4. --------,1987, Karmaphala dan Reingkarnasi, Yayasan Wisma Karma Jakarta.
5. Goris. R, 1974, Sekta-Sekta di Bali, Bhratara Jakarta.
6. H.H. Wilson, 1989; The Åg. Veda Saýhità Vol. I-VII, Nag Publishers, Jawahar Nagar, Delhi –
110007.
7. Jadunath Sinha,1992. Outline Of Indian Philosophy, New Central Book Agency, 8/1 Chintamoni
Das Line, Calcutta 700009 India.
8. Kajeng, Dkk,Sarasamuscaya. 1987. Jakarta : Hanuman Sakti.
9. Mas Putra, 1989. Catur Yadnya. Denpasar : Proyek Bimbingan dan Penyuluhan Kehidupan
Beragama.
10. Maswinara, I Wayan, 1999, Åg. Veda Saýhità, Mandala I, II, III, Paramita Surabaya
11. Pudja Gede dan Sudharta Tjokorda Rai, 2002, Manawa Dharmaúatra, CV Felita Nursatama
Lestari Jakarta.
12. Pudja Gede dan Maswinara I Wayan, 1998, Yajur Veda ( Veda Úruti ), Paramita Surabaya.

10
 13. Punyatmadja, I.B. Oka,1994, Dharma Sastra. Hanuman Sakti Jakarta.
14. Putra, 1988. Wrhaspati – Tattwa. Jakarta : Yayasan Dharma Sarathi.

VI. TUGAS DAN KEWAJIBAN

1. Anda diwajibkan untuk mengikuti test hasil belajar (UTS dan UAS) sesuai dengan
jadwal.
2. Anda diwajibkan untuk membuat makalah secara individual dan kelompok dengan
materi/tema yang akan ditentukan oleh dosen.
3. Anda diwajibkan mentaati ketentuan selama perkuliahan sebagai berikut :
a. Mengikuti perkuliahan dengan baik dan tertib (terlambat maks.15 menit)
b. Berpakaian dengan sopan dan tidak diperkenankan memakai kaos oblong dan sandal
c. Dilarang berkomunikasi dengan HP di dalam kelas saat perkuliahan berlangsung dan
HP dimatikan atau di-set nada getar
d. Setiap pelanggaran akan ketentuan tersebut akan diberikan sanksi berupa (1) teguran,
(2) peringatan dan (3) tidak diperkenankan mengikuti kuliah pada saat terjadi
pelanggaran.
e. Jika ada hal yang mendesak (telepon) mahasiswa wajib minta ijin keluar
f. Jika Dosen terlambat 20 menit tanpa pemberitahuan kepada mahasiswa, mahasiswa
boleh meninggalkan kelas.
g. Mahasiswa wajib hadir 75% dari jumlah jam tatap muka

VII. PENILAIAN (KRITERIA, INDIKATOR, DAN BOBOT)

A. Penilaian Proses (bobot 60 %)
1. Sikap (mengacu pada penjabaran deskripsi umum)
2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (perkuliahan, praktek laboratorium,
praktek, workshop)
3. Penyelesaian tugas-tugas
B. Penilaian Produk (bobot 40 %)
1.Ujian Tengah Semester
2.Ujian Akhir Senester
C. Acuan Penilaian
1. Kisaran Skala

Skor Persentil Nilai Huruf

85– 100 A

70 – 84 B

55 – 69 C

45– 54 D

0,0- 44 E

11
Mengetahui: Denpasar,10 Januari 2017
Ketua Program Studi Dosen Pengampu Mata Kuliah,

(Dra. Ida Ayu Putu Bindang, M.Ag) (Drs. I Made Sugata, M Ag.)
NIP.19670427 199603 2 001 NIP.19651231 199403 1 017

12