KONSEP DASAR KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI

OLEH

KELOMPOK 1

A.HERLI (14120190143)
PUTRI MEGA MAHARANI (14120190236)
ULUL AZMIYANI YASSIR (14120190157)

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA

2021/2022
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr, Wb

Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya kepada kita dan tak lupa pula kita mengirim salam dan
salawat kepada baginda Nabi Besar Muhammad SAW yang telah membawakan
kita suatu ajaran yang benar yaitu agama Islam, sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah yang berjudul “ Konsep Dasar Komunikasi, Informasi
Dan Edukasi” ini dengan lancar.

Makalah ini ditulis dari hasil penyusunan data-data sekunder yang kami
peroleh dari berbagai sumber, tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada
pengajar mata kuliah “ Dr. Yusriani,S.Km,M.Kes” atas bimbingan dan arahan
dalam penulisan makalah ini. Juga kepada rekan-rekan mahasiswa yang telah
mendukung sehingga dapat diselesaikannya makalah ini.

Kami harap, dengan membaca makalah ini dapat memberi manfaat bagi
kita semua, dalam hal ini dapat menambah wawasan kita mengenai “Konsep
Dasar Komunikasi, Informasi Dan Edukasi”dalam kehidupan , khususnya bagi
penulis. Memang makalah ini masih jauh dari sempurna, maka penulis
mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi perbaikan menuju arah yang
lebih baik.

Waalaikumsalam Wr,Wb

Makassar , 31 Aguatus 2021

Kelompok 1

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL...........................................................................................i

KATA PENGANTAR...........................................................................................ii

DAFTAR ISI.........................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1-2

1.1. Latar belakang ..................................................................................... 1

1.2 Rumusan masalah ............................................................................... 2

1.3 Tujuan ................................................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN ................................................................................. 3-7

2.1. Pengertian komunikasi,informasi dan edukasi ...................................... 3

2.2. Kategori komunikasi,informasi dan edukasi ......................................... 5

2.3. Tujuan komunikasi,informasi dan edukasi ............................................ 6

2.4. Sasaran komunikasi,informasi dan edukasi ........................................... 6

2.5. Prinsip komunikasi,informasi dan edukasi ............................................ 7

BAB III PENUTUP ............................................................................................ 8

3.1. Kesimpulan ........................................................................................ 8

3.2. Saran................................................................................................... 8

DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Manusia adalah mahluk sosial yang banyak melakukan komunikasi

dan memerlukan informasi dan edukasi. Komunikasi sendiri adalah
Penyampaian pesan secara langsung ataupun tidak langsung melalui saluran
komunikasi kepada penerima pesan, untuk mendapatkan suatu efek,
kemudian informasi adalah keterangan, gagasan, maupun kenyataan-
kenyataan yang perlu diketahui oleh masyarakat dan Pendidikan adalah
proses perubahan perilaku kearah yang positif.
Untuk itu manusia sangat perlu melakukan proses komunikasi dengan
orang lain agar mendapatkan informasi dan edukasi. Informasi dan edukasi
bisa didapatkan oleh manusia dari Komunikasi yang dilakukan secara lisan
dan tertulis, tanda-tanda, lambang-lambang. Komunikasi dilakukan baik
secara tradisional maupun modern dengan alat – alatnya pun mulai dari yang
paling sederhana sampai yang canggih.
Perkembangan komunikasi menberi dampak social terhadap
masyarakat. Komunikasi mempengaruhi perubahan prilaku, cara hidup, hidup
bermasyarakat, dan nilai – nilai yang ada. Perubahan ini tampaknya sejalan
dengan perkembangan teknologi itu sendiri. Maka dari itu komunikasi
informasi dan edukasi sangat berhubungan dan hal itu harus diketahui oleh
manusia agar manusia tersebut dapat melakukan komunikasi sesama mereka
baik secara langsung atau tidak langsung dan juga mendapatkan informasi
dan edukasi yang tepat. Maka dari itu penyusun menyusun makalah yang
membahas komunikasi informasi dan edukasi ini.

1
1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan masalah sebagai

berikut :

1. Apa definisi dari komunikasi informasi dan edukasi ?

2. Apa saja kategori, tujuan, sasaran, jenis dan prinsip dari komunikasi,
informasi dan edukasi ?
1.3 Tujuan

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini yaitu :

1. Untuk mengetaui definisi dari komunikasi informasi dan edukasi.

2. Untuk mengetahui kategori, tujuan, sasaran, jenis dan prinsip dari
komunikasi, informasi dan edukasi.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 DEFINISI KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI

2.1.1 Definisi Komunikasi Secara Etimologi
Secara etimologi atau menurut asal katanya, istilah komunikasi
berasal dari bahasa latin communication, dan perkataan ini bersumber dari
kata communis yang berarti sama, sama makna, yaitu sama makna
mengenai suatu hal (Effendy dalam (Mcfadden, 2014)) Dengan demikian
komunikasi, menurut lexicographer (ahli kamus bahasa), “Menunjuk pada
suatu upaya yang bertujuan berbagi untuk mencapai kebersamaan.
Sementara itu, dalam Webster New Collegiate Dictionary edisi tahun 1977
antara lain dijelaskan bahwa komunikasi adalah “suatu proses pertukaran
informasi di antara individu melalui sistem lambng-lambang, tanda-tanda,
atau tingkah laku”(Sendjaja, Sasa Djuarsa dalam (Mcfadden, 2014)).

2.1.2 Definisi Komunikasi Secara Terminologis

Sejalan dengan perkembangan ilmu komunikasi sebagai ilmu

pengetahuan sosial yang sifatnya multidisipliner, definisi-definisi yang
berikan oleh para ahli pun semakin banyak dan beragam. Dari sekian
banyak definisi tersebut, berikut diantaranya adalah menurut :
 Bernard Berelson dan Gary A. Steiner
"Komunikasi: transmisi informasi, gagasan, emosi, keterampilan,
dan sebagainya, dengan menggunakan simbol-simbol, kata-kata, gambar,
figure, grafik, dan sebagainya. Tindakan atau proses transmisi itulah yang
biasanya disebut komunikasi.”
 Theodore M. Newcomb
"Setiap tindakan komunikasi dipandang sebagai suatu transmisi
informasi terdiri dari rangsangan yang diskriminatif, dari sumber kepada
penerima.”

3
  Carl I. Hovland
"Komunikasi adalah proses yang memungkinkan seseorang
(komunikator) menyampaikan rangsangan (biasanya lambang-lambang
verbal) untuk mengubah perilaku orang lain (komunikate)”
 Gerald R. Miller
"Komunikasi terjadi ketika suatu sumber menyampaikan suatu
pesan kepada penerima dengan niat yang disadari untuk mempengaruhi
perilaku penerima.”
 Everett M. Roger
"Komunikasi adalah proses dimana suatu ide dialihkan dari
sumber kepada suatu penerima atau lebih, dengan maksud untuk
mengubah tingkah laku mereka.”
 Raymond S. Ross
"Komunikasi (intensional) adalah suatu proses menyortir, memilih,
dan mengirimkan simbol-simbol sedemikian rupa sehingga membantu
pendengar membangkitkan makna atau respons pikirannya yang serupa
dengan yang dimaksud komunikator."
 Harold Lasswell
(Cara yang baik untuk menggambarkan komunikasi adalah dengan
menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut) Who Says What In Which
Channel To Whom With What Effect? Atau Siapa Mengatakan Apa
Dengan Saluran Apa Kepada Siapa Dengan Pengaruh Bagaimana?
(Mulyana, Deddy dalam (Gitleman, 2014)).

2.1.3 Definisi Informasi

Informasi adalah keterangan, gagasan, maupun kenyataan-

kenyataan yang perlu diketahui oleh masyarakat (BKKBN dalam
(Tindaon, 2017)). Sedangkan menurut DEPKES, 1990 Informasi adalah
pesan yang disampaikan.

4
2.1.1 Definisi Edukasi

Pendidikan adalah proses perubahan perilaku kearah yang positif

Menurut Effendy dalam (Purnama Deni, 2016) pendidikan kesehatan
merupakan salah satu kompetensi yang dituntut dari tenaga kesehatan,
karena merupakan salah satu peranan yang harus dilaksanakan dalam
setiap memberikan pelayanan kesehatan, baik itu terhadap individu,
keluarga, kelompok ataupun masyarakat.

Dalam bahasa inggris pendidikan diterjemahkan menjadi

education. Education berasal dari bahasa yunani eduare yang berarti
membawa keluar yang tersimpan dalam jiwa anak, untuk dituntun agar
tumbuh dan berkembang. Dalam bahasa Indonesia disebut pendidikan
yang berarti proses mendidik. Kata mendidik dan pendidikan adalah dua
hal yang saling berhubungan. Dari segi bahasa, mendidik adalah jenis kata
kerja, sedangkan pendidikan adalah kata benda. Kalau kita mendidik kita
melakukan suatu kegiatan atau tindakan. Kegiatan menunjuk adanya dua
aspek yang harus ada didalamnya, yaitu pendidik dan peserta didik. Jadi
mendidik adalah merupakan suatu kegiatan yang mengandung komunikasi
antara dua orang atau lebih ( Ekosusilo, dalam (Wowiling et al., 2015)).

2.2 KATEGORI/JENIS KOMUNIKASI,INFORMASI DAN EDUKASI

KIE dapat dikelompokkan menjadi 3 bagian :
a) KIE individu : Suatu proses KIE timbul secara langsung antara petugas
KIE dengan individu sasaran program, misalnya terjadi meditasi, refleksi
diri, berdoa. Media KIE yang digunakan bias merupakan alat peraga,
bahan bacaan.
b) KIE kelompok : Suatu proses KIE timbul secara langsung antara petugas
KIE dengan kelompok (2-15) orang, misalnya melalui diskusi kelompok
(FGD). Media yang digunakan bisa berupa alat peraga, video, buku
panduan, modul, film-film pendek.

5
 c) KIE massa : Suatu proses KIE tentang sesuatu program yang dapat
dilakukan secara langsung maupun tidak langsung kepada masyarakat
dalam jumlah besar. Penyampaian Pesan Kepada Kelompok besar/
sebagian besar populasi .Bisa dalam bentuk seminar, kempanye akbar,
seruan moral/pernyataan sikap, dll.

Media yang digunakan bisa melalui; stiker, poster, siaran radio,

TV, surat kabar, leaflet/brosur, media sosial, dll.

2.3 TUJUAN KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI

Tujuan dilaksanakannya program KIE, yaitu untuk mendorong
terjadinya proses perubahan perilaku kearah yang positif, peningkatan
pengetahuan, sikap dan praktik masyarakat (klien) secara wajar sehingga
masyarakat melaksanakannya secara mantap sebagai perilaku yang sehat dan
bertanggung jawab, Selain itu menurut buku saku penggunaan KIE
(Sisparyadi et al., 2018) tujuan KIE antara lain sebagai berikut :
 Menambah Pengetahuan, mengubah sikap , kepercayaan, nilainilai dan
perilaku individu atau kelompok.
 Secara aktif mendukung suatu masalah/issu dan mencoba untuk
mendapatkan dukungan dari pihak lain
 Meletakan dasar bagi mekanisme sosio-kultural yang dapat menjamin
berlangsungnya proses penerimaan masyarakat terhadap isu perlindungan
anak
 KIE mendidik individu dan masyarakat tentang keberadaan dan manfaat
perlindungan anak berbasis masyarakat

2.4 SASARAN KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI

Sasaran KIE adalah sebagai berikut :
 Anak
 Orang tua
 Keluarga

6
  Guru
 Masyarakat

2.5 PRINSIP KOMUNIKASI,INFORMASI DAN EDUKASI

Prinsip yang harus dipilih dalam penggunaan/pelaksanaan KIE adalah :
1. JELAS, menggunakan alat peraga yang menarik perhatian dan atau
mengambil contoh dari kehidupan sehari-hari.
2. LENGKAP, informasinya lengkap dan utuh, menyesuaikan materi KIE
dengan latar belakang kelompok sasaran.
3. SINGKAT/SEDERHANA,memberikan penjelasan dengan bahasa
sederhana dan mudah dipahami.
4. BENAR/TEPAT ; memahami, menghargai dan menerima kedaan
kelompok sasaran (status pendidikan, sosial ekonomi dan situasi
emosional) sebagaimana adanya.
5. SOPAN ; memperlakukan kelompok sasaran dengan sopan, baik dan
ramah.

7
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Komunikasi adalah Suatu proses pertukaran informasi di antara individu

melalui sistem lambng-lambang, tanda-tanda, atau tingkah laku. Informasi adalah
keterangan, gagasan, maupun kenyataan-kenyataan yang perlu diketahui oleh
masyarakat. Pendidikan adalah proses perubahan perilaku kearah yang positif.

KIE dapat di kategorikan menjadi 3 jenis yaitu: KIE individu, KIE

kelompok dan KIE massa. Tujuan dilaksanakannya program KIE, yaitu untuk
mendorong terjadinya proses perubahan perilaku kearah yang positif, peningkatan
pengetahuan, sikap dan praktik masyarakat (klien) secara wajar sehingga
masyarakat melaksanakannya secara mantap sebagai perilaku yang sehat dan
bertanggung jawab.
Sasaran KIE adalah sebagai berikut : Anak, Orang tua, Keluarga,guru dan
masyarakat. Prinsip yang harus dipilih dalam pelaksanaan KIE adalah jelas,
lengkap, singkat/sederhana, benar/tepat, sopan.

3.2 Saran
Dari makalah ini kami mengharapkan agar para pembaca bisa
membacanya, memahaminya dan membuat makalah ini menjadi referensi para
pembaca dalam mengetahui dan memahami tentang komunikasi informasi dan
edukasi. Demi sempurnanya makalah ini kami mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari para pembaca agar makalah ini bisa menjadi lebih baik
untuk selanjutnya.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Gitleman, L. (2014). KIE. Paper Knowledge . Toward a Media History of

Documents.

Mcfadden, S. (2014). Komunikasi informasi dan edukasi 1.

Purnama Deni. (2016). Komunikasi, Informasi, dan Edukasi Efektif.

Sisparyadi, Antik, B., & dkk. (2018). Buku Saku Penggunaan Media KIE. In
Kemenpppa (1st ed.). Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan
Perlindungan Anak.

Tindaon, R. L. (2017). Pengaruh komunikasi,informasi, dan edukasi melalui

media leaflet dan video terhadap pengetahuan dan sikap remaja tentang
paparan pornografi di SMPN 1 Sisamanik Kec. Sidamanik Kab. Simalungun
tahun 2016 [Universitas Sumatera Utara].
https://www.usu.ac.id/id/fakultas.html

Wowiling, G. J., Pantow, J., & Weleleng, G. (2015). Komunikasi Informasi Dan
Edukasi (Kie) Sebagai Bentuk Sosialisasi Program Keluarga Berencana (Kb)
Di Kelurahan Tingkulu Kecamatan Wanea Manado. Jurnal Acta Diurna,
4(1). https://www.neliti.com/publications/91779/komunikasi-informasi-dan-
edukasi-kie-sebagai-bentuk-sosialisasi-program-keluarga

iv