Dr. Ns., Rahmaya Nova Handayani, S.Kep., M.Sc., AIFO Tophan Heri Wibowo, S.Kep., Ns., MAN
NIK: 105201061179 NIK 108406111187
MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan sarjana terapan keperawatan anestesiologi yang berkualitas dan berdaya saing dalam pelayanan
kepenataan anestesi.
2. Menyelenggarakan penelitian yang berkualitas dan inovatif dalam pelayanan kepenataan anestesi.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas dan inovatif yang berbasis hasil penelitian dalam pelayanan
kepenataan anestesi
4. Mengembangkan kerjasama dengan berbagai institusi untuk penyelenggaraan tri darma perguruan tinggi dalam pelayanan
kepenataan anestesi
5. Menyelenggarakan tata kelola program studi yang berkualitas.
berbagai sistem tubuh dari berbagai tingkat usia bayi, anak, dewasa, lansia dan kehamilan. Proses pembelajaran mata kuliah ini melalui
kegiatan belajar klasikal, diskusi, penugasan dan praktik dengan menggunakan paradigma student center learning.an evaluasi baik
evaluasi portofolio, tengah semester, akhir semester dan dilandasi dengan aspek pendidikan berkarakter dengan menonjolkan aspek
penyerta dengan berbagai komplikasi pada berbagai sistem tubuh dari berbagai tingkat usia bayi, anak, dewasa, lansia dan kehamilan
2. Barbara J. Gruendemann & Billie Fernsebner . Buku Ajar Keperawatan Perioperatif Vo. 1. Penerbit. Buku Kedokteran. EGC
3. Smeltzer.S.C, Bare.B.G. 2013. Keperawatan Medikal-Bedah, Edisi 12 Brunner & Suddarth. (2013). Penerbit. Buku Kedokteran
EGC. Jakarta
4. Committee of Origin: Surgical Anesthesia . 2016. Guidelines for Patient Care in Anesthesiology
5. David Shubert, Jhon Leyba, Sharon Niemann. 2009. Chemistry And Physics for Nurse Anesthesia: A student Centered Approach.
6. Jan Odom – Forren. Drain ’ s Perianesthesia Nursing . A Critical Care Approach.4 rd edition. St. Loise. Missouri
7. Jhon J. Nagelhout, Karen L. Plaus. 2014. Nurse Anesthesia. St. Loise. Missouri
8. Lissa J. Thiemann, Kerri M. Robertson. 2005. Nurse Anesthetist. Exam Review. Fro. Mc Graw- Hill.
9. www.ikatanpenataanestesiindonesia.org.
11. https://ifna.site/..Code of Ethics, Standards of Practice, Monitoring and Education May 12, 2016. by IFNA International Federation
of Nurse Anesthetists
2 Selasa mampu ASKAN bayi dengan Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
14 Sept ‘21 menguasai penyakit penyerta Anemia; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
12.50-14.30 focus pengkajian, diagnosis 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan dan intervensi dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan 3. Berdiskusi mengenai 50% (2 Jam/T2)
anestesi materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan dalam diskusi
penyakit : 35%
penyerta
3 Rabu mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
15 Sep ‘21 menguasai penyerta DM; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
07.50-10.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T3)
anestesi kontraindikasi, materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan dalam diskusi
penyakit : 35%
penyerta DM
4 Senin mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
20 Sept ‘21 menguasai penyerta DM; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
07.50-10.20 focus pengkajian, diagnosis 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan dan intervensi dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T4)
anestesi materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan dalam diskusi
penyakit : 35%
penyerta DM
5 Selasa mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
21 Sept ‘21 menguasai penyerta gagal ginjal; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
12.50-15.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T5)
anestesi kontraindikasi, materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan dalam diskusi
penyakit : 35%
6 Rabu mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
22 Sep ‘21 menguasai penyerta gagal ginjal; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
07.50-10.20 focus pengkajian, diagnosis 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan dan intervensi dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T6)
anestesi materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan dalam diskusi
penyakit : 35%
penyerta
Gagal ginjal
7 Senin mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
27 Sept ‘21 menguasai penyerta Hipertensi; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
07.50-10.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T7)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
penyakit intervensi : 35%
penyerta
Hipertensi
8 Selasa mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
28 Sept ‘21 menguasai penyerta Hipotensi; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
12.50-15.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T8)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
intervensi : 35%
9 Rabu mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
29 Sep ‘21 menguasai penyerta Covid-19; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
07.50-10.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T9)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
penyakit intervensi : 35%
penyerta
Covid-19
10 Senin mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
4 Okt ‘21 menguasai penyerta AIDS; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
07.50-10.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T10)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
penyakit intervensi : 35%
penyerta
AIDS
11 Selasa mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Tophan Heri
5 Okt ‘21 menguasai penyerta hepatitis; rangkuman di rumah 15% Wibowo,
12.50-15.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan S.Kep., Ns.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : MAN
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T11)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
12 Rabu mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman 2,5% Wilis
6 Okt ‘21 menguasai penyerta Sepsis; rangkuman di rumah : 15% Sukmaningt
07.50-10.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan yas, SST,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : M.Kes
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T1)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
penyakit intervensi : 35%
penyerta
sepsis
14 Selasa mampu ASKAN dengan perdarahan OFFLINE/ Lecture & 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 3,5% Agus
19 Okt ‘21 menguasai masif; Discussion rangkuman di rumah 15% Triyanto,
12.50-15.20 Tindakan anestesi, (Ruang D304) 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan SST.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari post test : S.Kep., Ns
15 Rabu mampu ASKAN dengan penyakit OFFLINE/ Lecture & 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 3,5% Agus
20 Okt ‘21 menguasai penyerta injuri servikal; Discussion rangkuman di rumah 15% Triyanto,
07.50-10.20 Tindakan anestesi, (Ruang D304) 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan SST.,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : S.Kep., Ns
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T3)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
penyakit intervensi : 35%
penyerta
Injuri
servikal
16 Senin mampu ASKAN dengan kondisi OFFLINE/ Lecture & 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 3,5% Wilis
25 Okt ‘21 menguasai bradikardia; Discussion rangkuman di rumah 15% Sukmaningt
07.50-10.20 Tindakan anestesi, (Ruang D304) 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan yas, SST,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : M.Kes
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T2)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
penyakit intervensi : 35%
penyerta
bradikardia
18 Rabu mampu ASKAN dengan sianosis; OFFLINE/ Lecture & 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 3,5% Wilis
27 Okt ‘21 menguasai Tindakan anestesi, Discussion rangkuman di rumah 15% Sukmaningt
07.50-10.20 pencegahan/precaution, agen (Ruang D304) 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan yas, SST,
asuhan obat anestesi, indikasi & dan post test dari dosen post test : M.Kes
keperawatan kontraindikasi, focus 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T4)
anestesi pengkajian, diagnosis dan materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan intervensi dalam diskusi
penyakit : 35%
penyerta
sianosis
19 Senin mampu ASKAN dengan aritmia; Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Wilis
1 Nov ‘21 menguasai Tindakan anestesi, rangkuman di rumah 15% Sukmaningt
07.50-10.20 pencegahan/precaution, agen 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan yas, SST,
asuhan obat anestesi, indikasi & dan post test dari dosen post test : M.Kes
keperawatan kontraindikasi, focus 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T5)
anestesi pengkajian, diagnosis dan materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan intervensi dalam diskusi
penyakit : 35%
penyerta
aritmia
21 Rabu mampu ASKAN dengan penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Wilis
3 Nov ‘21 menguasai penyerta pneumotorak; rangkuman di rumah 15% Sukmaningt
07.50-10.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan yas, SST,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : M.Kes
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T7)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
penyakit intervensi : 35%
penyerta
pneumotorak
22 Senin mampu ASKAN dengan Penyakit Online Learning 1. Mahasiswa membuat 1. Rangkuman : 2,5% Wilis
8 Nov ‘21 menguasai penyerta gagal nafas; rangkuman di rumah 15% Sukmaningt
07.50-10.20 Tindakan anestesi, 2. Mengerjakan pre test 2. Pre test dan yas, SST,
asuhan pencegahan/precaution, agen dan post test dari dosen post test : M.Kes
keperawatan obat anestesi, indikasi & 3. Berdiskusi mengenai 50% (3 Jam/T8)
anestesi kontraindikasi, focus materi di dalam kelas 3. Keaktifan
dengan pengkajian, diagnosis dan dalam diskusi
Selasa mampu Case study Askan dengan Praktikum Online Mahasiswa membuat Kelengkapan 5% Tophan Heri
23 9 Nov ‘21 menguasai penyakit penyerta DM makalah makalah Wibowo,
12.50-15.20 (Pak tophan) S.Kep., Ns.,
asuhan MAN
keperawatan (3 Jam/P1)
anestesi Case study Askan dengan KEL 1
dengan penyakit penyerta Asma
(Pak Agus Triyanto) Agus
penyakit
Triyanto,
penyerta DM SST.,
dan Asma S.Kep., Ns
(3 Jam/P1)
KEL 2
24 Rabu mampu Case study Askan dengan Praktikum Online Mahasiswa membuat Kelengkapan 5% Tophan Heri
10 Nov ‘21 menguasai penyakit penyerta DM makalah makalah Wibowo,
07.50-10.20 (Pak tophan) S.Kep., Ns.,
asuhan MAN
keperawatan (3 Jam/P2)
anestesi Case study Askan dengan KEL 2
dengan penyakit penyerta Asma
(Pak Agus Triyanto) Agus
penyakit
Triyanto,
penyerta DM SST.,
dan Asma S.Kep., Ns
(3 Jam/P2)
KEL 1
26 Selasa mampu Case study Askan dengan Praktikum Online Mahasiswa membuat Kelengkapan 5% Tophan Heri
16 Nov ‘21 menguasai penyakit penyerta hipertensi/ makalah makalah Wibowo,
12.50-15.20 hipotensi S.Kep., Ns.,
asuhan MAN
keperawatan (Pak tophan)
(3 Jam/P4)
anestesi KEL 2
dengan Case study Askan dengan
penyakit penyerta Perdarahan Agus
penyakit
masif Triyanto,
penyerta SST.,
(Pak Agus Triyanto)
hipertensi/ S.Kep., Ns
hipotensi dan (3 Jam/P4)
perdarahan KEL 1
masif
27 Rabu mampu Case study Askan dengan Praktikum Online Mahasiswa membuat Kelengkapan 5% Tophan Heri
17 Nov ‘21 menguasai penyakit penyerta Covid 19 makalah makalah Wibowo,
07.50-10.20 (Pak tophan) S.Kep., Ns.,
asuhan MAN
28 Senin, mampu Case study Askan dengan Praktikum Online Mahasiswa membuat Kelengkapan 5% Tophan Heri
22 Nov ‘21 menguasai penyakit penyerta Covid 19 makalah makalah Wibowo,
07.50-10.20 (Pak tophan) S.Kep., Ns.,
asuhan MAN
keperawatan (3 Jam/P6)
anestesi Case study Askan dengan KEL 2
dengan penyakit penyerta aritmia
(Bu Wilis) Wilis
penyakit
Sukmaningt
penyerta yas, SST,
covid-19 dan M.Kes
aritmia (3 Jam/P2)
KEL 1
29 Selasa mampu Case study Askan dengan Praktikum Online Mahasiswa membuat Kelengkapan 5% Tophan Heri
23 Nov ‘21 menguasai penyakit penyerta AIDS makalah makalah Wibowo,
12.50-15.20 (Pak tophan) S.Kep., Ns.,
asuhan MAN
keperawatan (3 Jam/P7)
anestesi Case study Askan dengan KEL 1
dengan penyakit penyerta
pneumotorak Wilis
penyakit
(Bu Wilis) Sukmaningt
penyerta yas, SST,
AIDS dan M.Kes
Pneumotorak (3 Jam/P3)
30 Rabu mampu Case study Askan dengan Praktikum Online Mahasiswa membuat Kelengkapan 5% Tophan Heri
24 Nov ‘21 menguasai penyakit penyerta AIDS makalah makalah Wibowo,
07.50-10.20 (Pak tophan) S.Kep., Ns.,
asuhan MAN
keperawatan (3 Jam/P8)
anestesi Case study Askan dengan KEL 2
dengan penyakit penyerta
pneumotorak Wilis
penyakit
(Bu Wilis) Sukmaningt
penyerta yas, SST,
AIDS dan M.Kes
Pneumotorak (3 Jam/P4)
KEL 1
UAS (29 Nov -3 Des 2021)
Nama Mata Kuliah : Asuhan Keperawatan Anestesiologi dengan Penyakit Penyerta SKS :4
Program Studi : Keperawatan Anestesiologi program sarjana terapan Pertemuan ke : 1-12, 19-22
Fakultas : Kesehatan
A. TUJUAN TUGAS:
Memahami konsep dan proses asuhan keperawatan anestesiologi dengan penyakit penyerta
B. URAIAN TUGAS:
1) Objek Garapan : konsep dan proses asuhan keperawatan anestesiologi dengan penyakit penyerta
C. Kriteria Penilaian
1. Kelengkapan konsep
2. Daya tarik komunikasi tertulis
Kelengkapan Lengkap dan integrative Lengkap Kurang, ada Hanya menunjukan sebagian Tidak ada konsep 50%
konsep beberapa aspek konsep saja
(41-50) (31-40) yang belum (1-10)
terungkap (11-20)
(21-30)
Kebenaran Diungkap dengan tepat, Diungkap Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep yang 50%
konsep aspek penting tidak dengan konsep sudah mengungkapkan aspek disajikan
terlewatkan, bahkan tepat, terungkap, namun penting, melebihi halaman,
analisis dan sintesisnya namun masih ada yang tidak ada proses merangkum (1-10)
membantu memahami deskriptif dilewatkan hanya mencontoh
konsep
(31-40) (21-30) (11--20)
(41-50)
KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN STANDAR
Bahasa Bahasa menggugah pembaca Bahasa menambah Bahasa deskriptif Informasi dan data Tidak ada hasil 85%
Paper untuk mencari tahu konsep informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
menambah tidak menarik dan
Kerapian Paper dibuat sangat menarik Paper dibuat menarik Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil 15%
paper dan menggugah semangat walau tidak terlalu rapi
pembaca mengundang
KOMUNIKASI LISAN
Isi Memberi inspirasi Menambah wawasan Pendengar masih harus Informasi yang Informasi yang 40%
pendengar untuk mencari menambah informasi disampaikan tidak disampaikan
lebih dalam lagi dari beberapa menambah wawasan menyesatkan
sumber pendengar
Organisasi Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung data Informasi yang Tidak mau 30%
integratif sehingga memberi data namun menyampaikan disampaikan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta yang informasi dengan benar dasarnya
mengkopilasi isi dengan disampaikan
baik
Gaya Menggugah semangat Membuat pendengar Lebih banyak membaca Selalu membaca Tidak berbunyi 30%
presentasi pendengar paham, hanya sesekali catatan catatan
saja melihat catatat
C. KRITERIA PENILAIAN
Ketepatan dan kelengkapan makalah