UMPAN BALIK DAN REFLEKSI (FEEDBACK AND REFLECTION)

(dr. Tezar Samekto Darungan, M. Med. Ed)

Nama : Tiyas Utami

NPM : 71210811068

A. Umpan Balik (feedback)

Menurut Rusli Lutan (1988:300), “Umpan balik adalah pengetahuan yang diperoleh
berkenaan dengan sesuatu tugas, perbuatan atau respons yang telah diberikan”.
1. Umpan balik yang pernah saya rasakan : Ya, saya pernah merasakan umpan balik, saat saya
melakukan kegiatan pembelajaran, pada kegiatan diskusi kelompok, saya memberikan ide
atau gagasan kepada anggota kelompok mengenai topic yang kita bahas, lalu anggota
kelompok merespon dengan mengatakan “ wah, ide yang bagus” tapi ada pula yang
merespon bahwa ide atau gagasan yang saya berikan kurang tepat. Dan mengatakan
“sepertinya ide ini kurang menarik, dan tidak sesuai dengan topik kelompok kita”.

UMPAN BALIK SKILLS LAB

(Dokter dan Mahasiswa)
Dokter : Assalamualaikum, dik
Mahasiswa : Waalaikumsalam dokter
Dokter : oke, apakah hadir semua?
Mahasiswa : iya dokter
Dokter : ok hari ini kita akan melakukan literature searching, ada yang tahu apa itu
literature searching?
Mahasiswa : mencari suatu jurnal menggunakan website database dan website federated search
dok….
Dokter : yaa, benar kita hari ini juga akan mencari suatu jurnal atau artikel menggunakan
website database yaa dik…..apa ada yang sudah mencoba dirumah ?
Mahasiswa : sudah dokter, tapi masih belum paham dan belum mendapatkan jurnal yang sesuai
dok, dan kebanyakan jurnalnya berbahasa inggris dokter…..
Dokter : ya, baiklah….akan kita pelajari, kita akan mencari jurnal yang valid dan memuat
kaidah penulisan IMRAD, ada yang tahu apa itu IMRAD?
Mahasiswa : mmm, IMRAD itu singkatan dari introduction, Methods, Result, Discussion dok
Dokter : yaa, benar, apakah adik-adik mengerti? Setelah diberikan materi
Mahasiswa : Mengerti dok
Dokter : Baik, sekarang adik-adik silakah mencari satu jurnal dengan judul apa saja, jika
tidak mengerti silahkan bertanya
Mahasiswa : baik dokter…..

B. Refleksi (Reflection)
Refleksi pembelajaran adalah kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar mengajar
dalam bentuk penilaian tertulis dan lisan oleh guru untuk siswa dan siswa untuk guru untuk
mengeskpresikan kesan, pesan, harapan dan kritik terhadap proses pembelajaran.

REFLEKSI SETELAH KEGIATAN SKILLS LAB

1. Kegiatan Skill Lab yang pertama mempelajari tentang keterampilan komunikasi,
konsultasi dan edukasi, saya membuat suatu catatan dari apa yang telah dijelaskan oleh
dosen tutor Skills lab, mencatat poin-poin penting, seperti bagaimana berkomunikasi
dengan pasien dengan baik dan benar, cara memberikan edukasi kepada pasien, lalu
setelah kegiatan Skills Labs saya membuat ulang catatan agar lebih rapi, dan
Mengulas kembali materi belajar sebelumnya secara mandiri, yaitu membaca catatan dan
memahaminya setelah selesai mencatat lalu menjelaskan sendiri di depan kaca atau orang
lain untuk membantu menyimak tanpa melihat buku. Ini akan membuat kita semakin
memahami materi skills lab.