BAB 4 : AKU MEMBACA LAGI

MAKSUD SAJAK

RANGKAP 1 :

- Penyajak memandang ke langit . Penyajak berasa kerdil melihat kebesaran Ilahi yang
mencipta berbagai-bagai keindahan alam .

RANGKAP 2 :

- Penyajak menelusuri alam yang terbentang dan menyaksikan gambaran fauna dan kejadian
alam yang dicipta Ilahi bagi melengkapi hidup manusia .

RANGKAP 3 :

- Penyajak memandang ke langit dan memerhati keadaannya . Dia mendapati bahawa alam
semula jadi kian tercemar akibat kepesatan pembangunan negara . Pencemaran alam
semula jadi dikaitkan oleh penyajak dengan masalah pengunaan bahasa Melayu yang
semakin meruncing hari demi hari .

RANGKAP 4 :

- Penyajak masih memerhati keadaan di langit dan mendapati bulan dan bintang tidak
bercahaya . Keadaan ini menggambarkan perasaan pejuang bahasa yang sedih akan nasib
bahasa Melayu yang semakin dipinggirkan oleh anak bangsanya sendiri .

RANGKAP 5 :

- Penyajak memandang lagi ke langit dan melihat hujan turun membasahi bumi . Keadaan ini
dapat dikaitkan dengan kekesalan penyajak terhadap nasib bahasa Melayu yang semakin
dipinggirkan oleh semua pihak yang mengejar arus kemajuan .

TEMA

Sajak ini bertemakan “ nasib bahasa Melayu yang semakin dipinggirkan oleh anak bangsa di negara
ini ” . Keadaan ini berlaku disebabkan anak bangsa makin ghairah menuturkan bahasa lain hingga
melupakan bahasa jati diri yang sebenar

PERSOALAN

1. Kedaulatan bahasa Melayu yang semakin dipinggirkan .

2. Keindahan alam semula jadi ciptaan Tuhan .

3. Kekecewaan pejuang bahasa terhadap nasib bahasa Melayu .

4. Peranan bangsa untuk mendaulatkan bahasa .

5. Jati diri anak bangsa kian terancam .

 BENTUK SAJAK

1. Berbentuk bebas atau tidak terikat .

2. Sajak ini terdiri daripada lima rangkap .

3. Bilangan barisnya tidak sama :

a. Rangkap pertama ada lima baris .

b. Rangkap kedua ada empat baris .

c. Rangkap ketiga ada tujuh baris .

d. Rangkap keempat ada empat baris .

e. Rangkap kelima ada empat baris .

4. Jumlah patah kata dalam setiap baris tidak sama , iaitu satu hingga enam patah kata sebaris .

5. Jumlah suku kata dalam setiap baris terdiri daripada empat hingga dua belas suku kata .

6. Rima akhir sajak ini bebas / tidak sama : abcde , abcd , abcdedf , abcd , abcd .

GAYA BAHASA dan UNSUR BUNYI

1. Pengunaan unsur perlambangan . Contohnya :

a. langit

b. pohon-pohon kayan

c. daun dan ranting

d. daun-daun

2. Pemilihan kata yang indah dan ayat atau baris yang dibentuk adalah puitis . Contohnya :

a. desiran ombak dan wajah pelangi – rangkap 2 , baris 3 .

b. meratapi luka nasib bangsa – rangkap 4 , baris 4 .

3. Repitisi atau perulangan . Contohnya :

a. helai demi helai – rangkap 3 , baris 6 .

 4. Metafora . Contohnya :

a. wajah pelangi

b. lantai tanah airku

5. Personafikasi . Contohnya :

a. dahan dan ranting terkulai – rangkap 3 , baris 4 .

6. Inversi . Contohnya :

a. menitis air mata langit – rangkap 5 , baris 2 .

Sepatutnya : air mata langit menitis .

7. Unsur bunyi :

a. Asonasi ( perulangan bunyi vokal ) . Contohnya :

kincauan burung

Dalam contoh ini , terdapat perulangan bunyi vokal u sebanyak tiga kali .

b. Aliterasi ( perulangan bunyi konsonan ) . Contohnya :

di dalamnya pohon-pohon kayan rapuh

Dalam contoh ini , terdapat perulangan bunyi konsonan d sebanyak dua kali .

NADA

Sajak ini bernada melankolik . Nada ini sesuai untuk kesedihan dan rasa kecewa penyajak terhadap
nasib bahasa Melayu yang dipinggirkan oleh anak bangsa . Sajak ini juga menggambarkan sikap anak
bangsa yang semakin terhakis sifat jati diri lantaran mengabaikan penggunaan bahasa ibunda .

NILAI

1. Nilai tanggungjawab . Contohnya :

 Penyajak bertanggungjawab untuk menyeru anak bangsa agar mengangkat kembali

martabat bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan yang telah dipinggirkan oleh
mereka .
2. Nilai keinsafan . Contohnya :

 Penyajak menyeru anak bangsa yang semakin hilang jati diri agar segera sedar dan
insaf untuk mengenal diri .

3. Nilai kegigihan . Contohnya :

 Penyajak menyeru anak bangsa agar gigih mengangkat kembali martabat bahasa
Melayu .

4. Nilai patriotik . Contohnya :

 Penyajak menyeru anak bangsa agar mencintai dan mendaulatkan bahasa Melayu
dengan sepenuh hati .

5. Nilai kesyukuran . Contohnya :

 Penyajak mengagumi akan kebesaran Ilahi yang mencipta berbagai-bagai fenomena

alam sebagai melengkapi kehidupan manusia di muka bumi .

PENGAJARAN

1. Sebagai anak bangsa , kita hendaklah memikul tanggungjawab untuk mengangkat martabat
bahasa Melayu yang semakin dilupakan .

2. Kita mestilah berani menghadapi berbagai-bagai cabaran untuk mempertahankan maruah

bahasa Melayu daripada tercemar .

3. Kita perlulah bersyukur kepada Tuhan atas ciptaan berbagai-bagai kejadian alam yang
melengkapi kehidupan manusia .

4. Sebagai anak bangsa , kita perlulah perlulah menanamkan sifat jati diri yang kuat dalam diri
masing-masing agar dapat menangkis segala bentuk ancaman yang berunsur negatif .