Proposal Rehab Terbaru 2013

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang semakin cenderung membuat orang
semakin sibuk dalam mengupayakan urusan duniawi. Mereka seolah-olah melupakan
kebutuhan manusia yang paling essensial yaitu kebutuhan akan pendidikan yang akan
menjamin kebahagiaan dunia maupun akhirat. Hal ini tidak hanya terjadi di kabupaten-
kabupaten besar saja, bahkan dampaknya ke daerah-daerah pedesaan sudah semakin terasa,
termasuk di Kabupaten Bogor. Oleh karena itu, SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor
merupakan alternatif dan/atau pilihan bagi masyarakat untuk menyekolahkan putra-putrinya
setelah tamat SD/MI, yang dapat memberikan ilmu pengetahuan baik yang berkaitan dengan
urusan duniawi maupun Ukhrowi.
SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor keberadaannya sangat diperlukan oleh
Masyarakat Kabupaten Bogor khususnya dan umumnya masyarakat sekitarnya. Kegiatan
Belajar Mengajar yang diselenggarakan oleh SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor
keberadaanya sangat membantu masyarakat dalam memenuhi tuntutan pengetahuan melalui
jalur bidang pendidikan, sehingga sebongkah harapan terlahir dari hati nurani yang sangat
dalam yang di motivasi oleh semangat belajar peserta didik serta simpati masyarakat sekitar,
walau dalam kondisi ekonomi yang tak menentu, namun mereka tetap berupaya untuk dapat
ke luar dari himpitan kebodohan dan keterbelakangan mengejar ketinggalan langkah
saudaranya yang jauh lebih maju.
SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor terletak di Jalan Mayjen H. R. Edi Sukma
Cigombong Desa Wates Jaya 16740 Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor. Secara
geografis terletak di bagian Selatan Kabupaten Bogor dan berbatasan dengan Kecamatan
Cicurug Kabupaten Sukabumi, mudah dijangkau dari segala arah dan dilalui banyak alat
transportasi.
Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan secara maksimal maka diperlukan proses
pemelajaran yang kondusif dengan melibatkan semua komponen pemelajaran secara optimal.
Salah satu komponen penting yang menjadikan proses pemelajaran menjadi lancar dan
kondusif adalah ruang kelas yang kondusif dan memadai.
Ruang kelas sebagai tempat rombongan belajar melakukan aktifitas pembelajaran
memiliki peranan yang strategis dalam rangka menciptakan suasana dan rasa belajar bagi para
Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 1

Melalui Dana Aloaksi Khusus (DAK) Tahun Anggaran 2012
peserta didik. Keberadaannya membawa dampak yang lebih luas seperti, rasa aman, rasa
memiliki, ketenangan dan hal-hal positif lainnya.
SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor sebagai salah satu sekolah menengah
pertama di kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor juga merasakan betapa pentingnya
keberadaan ruang kelas sebagai salah satu unsur penentu keberhasilan proses pemelajaran.
Sekolah yang memiliki siswa 1.200 peserta didik yang terbagi dalam 30 (tigapuluh) kelas
(rombongan belajar) ini saat ini memiliki 30 (tigapuluh) ruang kelas dengan kondisi bangunan
yang kurang ideal dan mendukung serta adanya unit gedung lama yang perlu mendapat
perhatian yang representatif.
Dari 30 (tigapuluh) ruang kelas yang ada, terdapat 17 (tujuhbelas) ruang dan/atau kelas
di antaranya perlu mendapat perhatian untuk direhabilitasi karena kondisi bangunan yang
rusak.
Bertolak dari pemikiran di atas, maka SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor
menganggap bahwa rehabilitasi ruang kelas di SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor
adalah hal yang sangat penting dan mendesak untuk diwujudkan. Untuk itulah kami
mengajukan PROPOSAL REHABILITASI RUANG KELAS SMP NEGERI 1
CIGOMBONG KABUPATEN BOGOR MELALUI DANA ALOKASI KHUSUS
TAHUN ANGGARAN 2012.
Peluang SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor: 1) perhatian Pemda terhadap
pembiayaan pendidikan relatif memadai, 2) lingkungan sekitar, seperti Kantor Desa, Kantor
Kecamatan, Bank, Pegadaian, Pabrik, Hotel, Perkebunan, Peternakan dapat dijadikan sebagai
sumber pembelajaran, 3) terdapat forum MGMP dan Komisariat, 4) suasana lingkungan
belajar yang kondusif dan agamis.
Ancaman yang dihadapi sekolah: 1) persaingan prestasi antarsekolah di lingkungan
Kecamatan Cigombong, Ciawi dan Kabupaten Sukabumi relatif ketat, 2) kecenderungan
orang tua menyekolahkan anaknya ke sekolah yang berstandar, 3) dibangunnya unit sekolah
baru, 4) berdirinya sekolah swasta yang berlabel terpadu.
B. Landasan Hukum
Adapun landasan hukum penyusunan RKS sebagai berikut :
1. Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 tentang tujuan Nasional yakni melindungi
segenap Bangsa Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan
kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia berdasarkan
kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial;

2. Undang-undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan
Nasional pasal 4 (pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan,
efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik);
3. Peraturan Pemerintah No.19 tahun 2005, tentang Standar Pendidikan Nasional;
4. Peraturan Menteri Pendidikan No.22 tahun 2006, tentang Standarisasi untuk
Sekolah Menengah Pertama;
5. Peraturan Menteri Pendidikan No.23 tahun 2006, tentang Standar Kompetensi
Kelulusan untuk Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan No. 24 tahun 2006, tentang Pelaksanaan Peraturan
Menteri Pendidikan No.22 tahun 2006 dan Peraturan Menteri Pendidikan No.23
tahun 2006;
7. PP Nomer 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 53 (setiap
satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan
penjabaran rinci dari kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa
4 tahun);
8. Permendiknas 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. Sekolah
membuat Rencana Kerja Jangka Menangah (RKJM) 4 tahun, Rencana Kerja
Tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKA/M) dilaksanakan berdasakan RKJM. RKJM/T disetujui rapat dewan
pendidikan setelah memerhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan disyahkan
berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor.
9. Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2011/2012;
10.Rapat Dewan Guru;
11.Rapat Komite Sekolah.
C. Pengertian
Pengertian Sarana Prasarana Pendidikan dibatasi pada sarana dan prasarana yang ada di
lingkungan sekolah terutama yang dapat dipergunakan untuk kelancaran jalannnya kegiatan
belajar mengajar serta dapat membantu guru dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
Kegiatan belajar mengajar tidak akan berjalan baik tanpa ditunjang sarana dan prasarana yang
memadai, sehingga keberadaannya mutlak diperlukan dan dapat mempengaruhi baik
buruknya mutu pendidikan.
Dalam peraturan pemerintah Nomer 19 tahun 2005 dijelaskan mengenai standar Sarana
dan Prasarana sebagai berikut:

1. Setiap Satuan Pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan
pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai,
serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang
teratur;
2. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas,
ruang pemimpin, ruang pendidik (guru) ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang
laboratorium, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat olah raga, tempat beribadah
dan tempat lainnya yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur
dan berkelanjutan;
3. Sarana adalah perlengkapan pembeljaran yang dapat dipindah-pindah;
4. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah;
5. Perabot adalah sarana pengisi ruang;
6. Peralatan pendidikan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk
pembelajaran;
7. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu
komunikasi dalam pembelajaran;
8. Buku adalah karya tulis yang diterbitkan sebagai sumber belajar;
9. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan
guru untuk setiap mata pelajaran;
10. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru;
11. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu;
12. Sumber belajar lainnya, adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meiputi
jurnal, majalah, surat kabar, poster, situs, dan lain-lain;
13. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waltu relatif singkat;
14. Perlengkapan lain, adalah alat mesin kantor, dan peralatan tambahan yang digunakan
untuk mendukung fungsi sekolah;
15. Teknologi informasi dan komunikasi, adalah satuan perangkat keras dan lunak yang
berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi;
16. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana sekolah
meliputi bangunan, lahan praktik, lahan untuk prasarana penunjang dan lahan
pertamanan;
17. Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalanjan fungsi sekolah;
18. Ruang kelas adalah ruang unatuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak
memerlukan peralatan khusus;

19. Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan membaca buku;
20. Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktik yang memerlukan
peralatan khusus;
21. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan
sekolah;
22. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar kelas, beristirahat, dan menerima
tamu;
23. Ruang tata usaha, adalah ruang pengelolaan administrasi sekolah;
24. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan pelayanan konseling
dari konselor berkaitan dengan perkembangan pribadi, sosial, belajar dan karier;
25. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan
kesehatan
26. Tempat beribadah adalah tempat warga sekolah melakukan ibadah yang diwajibkan
oleh agama masing-masing pada waktu sekolah;
27. Ruang organisasi kesiswaan, ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan
pengelolaan organisasi peserta didik;
28. Jamban adalah ruang untuk buang air besar;
29. Ruang sirkualsi adalah ruang penghubung sekolah antrbagian bangunan sekolah;
30. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana
untuk melakukan pendidikan jasmanai dan olah raga.
D. Tujuan
Tujuan penyusunan proposal ini adalah agar dapat digunakan sebagai panduan sekolah
dalam melaksanakan tugasnya sebagai pelayanan jasa pendidikan. Proposal ini merupakan
kegiatan yang dinamis dengan maksud memberikan gambaran dan informasi kepada semua
pihak yang berkepentingan. Sarana dan Prasarana pendidikan khususnya yang ada di
lingkungan sekolah memiliki fungsi yaitu membantu guru (tenaga pendidik) untuk menunjang
keberhasilan proses belajar mengajar.

E. Ruang Lingkup
Program Sarana dan Prasarana meliputi :
1. Perencanaan Sarana dan Prasarana;
2. Pengadaan Sarana dan Prasarana meliputi : buku, alat kantor, alat penunjang
pendidikan, perabot, bangunan dan tanah;
3. Penyimpanan Sarana dan Prasarana;
4. Pengaturan dan pendayagunaan Sarana dan Prasarana;
5. Pemeliharaan sarana dan prasarana;
6. Penginventarisasian sarana dan prasarana;
7. Penghapusan barang inventaris.

BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Sekolah sebagai lembaga pendidikan mengemban amanat untuk mencapai dan
mendukung Visi dan Misi pendidikan nasional serta pendidikan di daerah masing-masing.
Oleh karena itu, SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor menetapkan Visi, Misi dan
tujuan pendidikan berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta
berpedoman pada perkembangan sikap keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha
Esa, dengan melibatkan segala kemampuan yang ada, juga lingkungan sekitar yakni:
A. Motto
“Bermoral, kreatif, berprestasi dan berbudaya lingkungan”.
B. Visi
Visi SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor adalah :
“TERWUJUDNYA INSAN BERIMAN, BERTAQWA, CERDAS, BERPRESTASI,
DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN”.
C. Misi
Untuk mewujudkan Visi, maka ditetapkan Misi SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten
Bogor sebagai berikut:
1. Mengerjakan setiap perintah Tuhan Yang Maha Esa dan menjauhi larangannya
sesuai agama yang dianut.
2. Melaksanakan kegiatan-kegiatan keagamaan.
3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang Paikem.
4. Meningkatnya efektifitas proses pembelajaran.
5. Memotivasi peserta didik mengenali potensi dirinya untuk berprestasi.
6. Memotivasi peserta didik untuk dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris.
7. Memotivasi perserta didik untuk berprestasi di bidang olah raga dan seni.
8. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berkarakter dan berbudaya lingkungan
9. Menumbuhkembangkan rasa cinta dan memiliki terhadap lingkungannya.

D. Tujuan
a. Mampu mengerjakan setiap perintah Tuhan Yang Maha Esa dan menjauhi
larangannya sesuai agama yang dianut.
b. Mampu melaksanakan kegiatan-kegiatan keagamaan.
c. Mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran yang Paikem.
d. Mampu meningkatnya efektifitas proses pembelajaran.
e. Mampu memotivasi peserta didik mengenali potensi dirinya untuk berprestasi.
f. Mampu memotivasi peserta didik untuk dapat berkomunikasi dalam bahasa
Inggris.
g. Mampu memotivasi perserta didik untuk berprestasi di bidang olah raga dan seni.
h. Mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berkarakter dan berbudaya
lingkungan
i. Mampu Menumbuhkembangkan rasa cinta dan memiliki terhadap lingkungannya.

BAB III
PROFIL SEKOLAH
A. Data Sekolah
1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 CIGOMBONG
2. Alamat Sekolah :
a. Jalan : Mayjen H. R. Edi Sukma, RT. 01/01 Desa Wates Jaya
b. Kecamatan : Cigombong
c. Kabupaten : Bogor
d. Propinsi : Jawa Barat
e. Nomor Telepon : (0251) 8223405
f. Nomor Faksimile : (0251) 8223405, 8221245
g. Alamat e-mail : smpn1cigombong@gmail.com
h. Kode Pos : 16740
3. Luas Lahan : 10.000 M2
4. Luas Bangunan : 6.876 M2
5. Didirikan Tahun : 1980
6. Tahun Beroperasi : 1981
7. Satus Akreditasi : Terakreditasi A
8. Status Tanah : Milik Sendiri / PEMDA / Pemerintah / Hak Pakai *)
9. Jumlah Siswa dalam 3 tahun terakhir :
Jumlah Siswa
Kelas Ket.
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
VII 487 404 444 400
VIII 480 476 402 435
IX 463 473 467 390
JUMLAH 1430 1353 1313 1225

B. Jumlah Rombongan Belajar
1. Kelas VII : 10 Rombongan Belajar
2. Kelas VIII : 10 Rombongan Belajar
3. Kelas IX : 10 Rombongan Belajar
4. SMP Terbuka : 3 Rombongan Belajar
C. Data Ruang Kelas

Kelas VII : 10 ruang dengan kondisi : Baik / Rusak ringan / Sedang / Berat *)
Kelas VIII : 10 ruang dengan kondisi : Baik / Rusak ringan / Sedang / Berat *)
Kelas IX : 10 ruang dengan kondisi : Baik / Rusak ringan / Sedang / Berat *)
D. Data Bangunan/Ruang Lainnya :

a. Laboratorium dengan Kondisi : Baik/Rusak ringan/sedang/berat*)
b. Ketrampilan dengan Kondisi : Baik/Rusak ringan/sedang/berat*)
c. Ruang Guru dan TU dengan Kondisi : Baik/Rusak ringan/sedang/berat*)
d. Pagar Sekolah dengan Kondisi : Baik/Rusak ringan/sedang/berat*)
E. Data Guru
Tingkat Pendidikan
No. Status Guru
SLTA D1 D2 D3 S1 S2 S3
1. Guru Tetap 1 1 1 2 33 2 -
2. Guru Tidak Tetap - - - 1 5 - -
3. Guru Bantu - - - - - - --
JUMLAH 1 1 1 3 38 2 -
F. Data Buku
Tahun Kondisi
No. Nama Buku Jumlah
Pengadaan Baik Rusak
1 Ilmu Pengetahuan Umu 20 2002 V
2. Cerita Rakyat 64 2004 V
3. Pendidikan Agama Islam 600 1997 V
4. Bahasa Indonesia 1616 1997 V
5. Karya Umum 15 1990 V
6. Agama 85 1997 V
7. Ilmu Pengetahuan Murni 36 2000 V

G. Data Alat Bantu Ajar
No Tahun Kondisi
Nama Buku Jumlah
. Pengadaan Baik Rusak
1 Komputer 24 2004 V V
2. TV/Audio 3 197 V V
3. OHP/LCD Projector 2 2000 V V
4. Alat IPA 5 1998 V V
H. Data Penunjang Lainnya

1. Sumber air bersih : Sumur / PAM / Lainnya *)
2. Debit air : Cukup / Kurang *)
3. Dana Operasional dan Perawatan : BOS / Komite / Subsidi *)
4. Bukti Kepemilikan Lahan : Ada / Tidak Ada *)
5. Foto exciting gedung/ruang yang diusulkan (dicetak berwarna 4R)
I. Jenis Penghargaan yang Pernah di Terima Sekolah:

Lembaga yang
No. Jenis Penghargaan Tahun
Memberikan
1. Pemenang Terbaik 2 Propinsi Jawa Barat 1996
Lomba Taman Sekolah Lanjutan
Tingkat Pertama Tingkat Propinsi
Jawa Barat.
2. Lomba Sekolah Berbudaya dan Propinsi Jawa Barat 2006
Peduli Lingkungan.
3. Calon Calon Adiwiyata Kementerian Lingkungan 2008
Hidup dan Kementerian
Pendidikan Nasional
4. Calon Adiwiyata Tahun Ke-1 Kementerian Lingkungan 2009

Pendidikan Nasional
5. Lomba Sekolah Sehat Tingkat Juara I Tingkat Kabupaten 2008

Kabupaten Bogor Bogor
6. Lomba Sekolah Sehat Tingkat Wilayah II Bogor 2009
7. Lomba Sekolah Sehat Pemda Kabupaten Bogor 2009

8. Adiwiyata Tahun Ke-2 Kementerian Lingkungan 2010
Pendidikan Nasional
J. Kondisi Sarana dan Prasarana

Luas (M)
No. Jenis Sarana Prasarana Jumlah per unit / Kepemilikan Keadaan
bagian
1. Lahan :
a. Lahan terbangun 6876 PEMDA
b. Lahan terbuka 3124 PEMDA
Lahan Kegiatan praktik
c. 788 PEMDA
Olahraga
d. Lahan Pengembangan 1100 PEMDA
2. Ruangan:
a. Ruang Pendidikan
1) Ruang Teori 30 unit 2376
2) Ruang Laboratorium IPA 1 unit 456
Ruang Laboratorium
3) - - -
Bahasa
Ruang Laboratorium
4) 1 unit 165
Komputer
5) Ruang Olahraga
6) Ruang Perpustakaan 1 unit 144
7) Ruang Kesenian 63
8) Ruang Ketrampilan 1 unit -
b. Ruang Administrasi
1) Ruang Kepala Sekolah 1 unit 108
Ruang Wakil Kepala
2) 1 unit 54
Sekolah
3) Ruang Guru 1 unit 190
4) Ruang Reproduksi -
5) Ruang Tata Usaha 1 unit 62
c. Ruang Penunjang
1) Ruang Ibadah/Mesjid 1 unit 120
2) Ruang Koperasi Siswa 1 unit 20
Ruang OSIS, Pramuka,
3) 1 unit 36
PMR
4) Ruang Bimbingan 1 unit 18
5) Ruang Serbaguna/Umum
Ruang Kamar mandi/WC
6) 1 unit 27
Guru
7) Ruang UKS 1 unit 63
8) WC Murid 2 unit 124
9) Rumah Penjaga 4 116
10) Ruang Gudang 1 12
Tempat Parkir
11) 1 85
Kendaraan
12) Lapangan Volley Ball 1 228
13) Lapangan Basket Ball 1 560
3. PERABOT
1) Perabot Pendidikan
2) Perabot Administrasi
3) Perabot Penunjang
4. Alat dan Media Pendidikan

Alat Peraga/Praktik
1) 136
Bidang Studi IPA
Alat Peraga/Praktik
2) 47
Bidang Studi IPS
Alat Peraga/Praktik
3) 40
Bidang Studi Matematika
Alat Peraga/Praktik
4) Bidang Studi
Keterampilan
Alat Peraga/Praktik
5) Bidang Studi Pelajaran
Lain
5. Buku
Buku Pelajaran Pokok
1) 15.740
(Guru dan Siswa)
2) Buku Pelajaran Lengkap 300
3) Buku Bacaan 728
4) Buku Sumber (Referensi) 417
Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,
SOEPARNO, BE. SUMIRTA ADHI, M.Pd.

Ketua NIP. 19560605 198602 1 003
Catatan :
*) coret yang tidak perlu
*) sesuaikan dengan status kepemilikan
BAB IV
PROGRAM REHABILITASI PRASARANA
DAN USULAN RENCANA KEGIATAN
A. Tahap Perencanaan
a. Melakukan pendataan kondisi bangunan;
b. Membuat gambar sesuai kebutuhan rencana rehabilitasi terdiri dari:
 tata letak bangunan;
 denah, tampak, potongan;
 instalasi listrik penerangan;
 gambar detail meliputi antara lain : kolom, atap, kusen, kuda-kuda, dll.
c. Menyusun analisis kebutuhan bahan dengan jenis dan kwalitas sesuai dengan
kondisi setempat, analisa harga satuan dan tenaga kerja;
d. Membuat RAB pekerjaan rehabilitasi sekolah;
e. Membuat rencana waktu pelaksanaan pekerjaan;
f. Menyusun rencana kebutuhan tenaga kerja.
B. Tahap pelaksanaan
1. Mengarahkan dan membimbing secara periodik kepada pelaksana selama pekerjaan
berlangsung;
2. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadap hasil pelaksanaan
pekerjaan rehabilitasni yang dilakukan oleh pelaksana;
3. Memantau dan membuat laporan harian, mingguan dan bulanan pelaksnaan
pekerjaan kepada tim rehabilitasi;
4. Membuat foto perkembangan fisik pekerjaan rehabilitasi yang menunjukan kondisi
awal (0%), menengah (50%) dan akhir (100%).
C. Objek Rehabilitasi
Objek rehabilitasi adalah dua buah ruang kelas sesuai dengan analisis tingkat kerusakan
bangunan terlampir.
D. Usulan Rencana Kegiatan

Sesuai dengan kondisi sekolah kami sebagaimana terlihat dalam profil sekolah terlampir
serta memerhatikan Petunjuk Teknis Rehabilitasi Bangunan Gedung Negara untuk SMP
Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor, kami mengajukan usulan rencana kegiatan untuk
rehabilitasi sekolah dengan rincian sebagai berikut :
No. Jenis Kegiatan Volume Biaya (Rp)
1. Rehabilitasi Ruang Kelas 2158 M2 1.170.000.000,00
JUMLAH 1.170.000.000,00
Terbilang : Satu milyar seratus tujuh puluh juta rupiah
E. Pendanaan/Pembiayaan :
1. Rencana Pembiayaan Ruang Kelas secara keseluruhan
Dana yang dibutuhkan untuk rehabilitasi ruang kelas secara keseluruhan adalah
sebesar Rp 1.170.000,00 (Satu milyar seratus tujuh puluh juta rupiah ).
2. Pembiayaan yang Dibebankan kepada Pemerintah Tahun 2011
Pada tahun 2011 pembiayaan yang dibebankan kepada subsidi dari pemerintah
(dana dekonsentrasi) sebesar Rp 1.170.000,00 (Satu milyar seratus tujuh puluh
juta rupiah ).
F. Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan dari program rehabilitasi sekolah melalui Dana Bantuan Sosial
yang diselenggarakan di sekolah kami adalah sebagai berikut :
1. Tersedianya sarana yang memadai sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal;
2. Meningkatkan row input/minat pendaftar;
3. Meningkatnya out put/mutu dari 6,65 menjadi 7,50;
4. Meningkatnya proses belajar mengajar sesuai dengan yang diharapkan dan sesuai
Standar Pelayanan Minimal;
5. Jenis kegiatan disesuaikan dengan yang akan dilaksanakan di sekolah yang
bersangkutan;
6. Indikator keberhasilan adalah terjadinya perubahan positif setelah dilaksanakannya
program rehabilitasi sekolah.
G. Analisis Tingkat Kerusakan Bangunan

ANALISIS TINGKAT KERUSAKAN BANGUNAN
Nama Bangunan : Ruang Kelas Belajar

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Cigombong
Tahun dibangun : 1981
Luas Total Lantai Bangunan : 2158 M2
Jumlah Tingkat : 1 Tingkat
Analisis Lantai Ke- :1
Kelas Bangunan :
Bobot Tingkat Kerusakan
Komponen Sub Komponen Terhadap Nilai
No. Kerusakan Bobot
Bangunan Bangunan Seluruh (%)
Maksimum (%)
Bangunan (4x6)
1 2 3 4 5 6 7
1. ATAP - Kuda-kuda 0,50% 100,00% 55,00 0,28
- Kaso 0,50% 100,00% 55,00 0,28
- Reng 0,50% 100,00% 70,00 0,35
- Penutup atap 0,50% 100,00% 65,00 0,33
2. PLAFOND - Rangka plafond 0,50% 100,00% 55,00 0,28
- Penutup plafond 0,50% 100,00% 70,00 0,35
3. DINDING - Batu Bata/Batako 0,50% 100,00% 60,00 0,30
- Plesteran 0,50% 100,00% 60,00 0,30
- Kaca 0,50% 100,00% 40,00 0,20
- Pintu 0,50% 100,00% 60,00 0,30
- Kusen 0,50% 100,00% 40,00 0,20
4. LANTAI Penutup lantai 0,50% 100,00% 50,00 45,00
5. UTILITAS - Instalasi listrik 0,50% 100,00% 30,00 0,08
- Instalasi air 0,50% 100,00% 50,00 0,25
- Drainase Limbah 0,50% 100,00% 50,00 0,25
6. FINISHING - Finishing Struktur 0,50% 100,00% 100,00 0,50
(Cat)
- Finishing Plafond 0,50% 100,00% 60,00 0,30
(Cat)
- Finishing Dinding 0,50% 100,00% 70,00 0,35
(Cat tembok)
- Finishing Kusen, 0,50% 100,00% 70,00 0,18
Pintu dan Jendela
(Cat kayu/Politur)
JUMLAH 50,08
NILAI TINGKAT KERUSAKAN 50,08
Kesimpulan Hasil Pengamatan :

a. Jenis Perawatan : Rusak Ringan
b. Tingkat % Kerusakan : 50,08 %
c. Luas Total Bangunan : 319 M2
Tingkat Kerusakan
Ringan < 30%
Sedang > 20% - 45%
Berat > 45% - 65%
REKENING BANK
Nama Bank : BANK bjb
Cabang / Unit : KCP CIAWI BOGOR
Nomor Rekening : 0016709336100
Atas nama : SMPN 1 CIGOMBONG
(Harus disertakan/dilampirkan Fotokopi Rekening Bank)
FHOTO COPY REKENING BANK
PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 CIGOMBONG
Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor
17
Jalan Mayjen H. R. Edi Sukma, Cigombong 16740
Telepon (0251) 8223405 Bogor E-mail:smpn1cigombong@gmail.com
SURAT PERNYATAAN
Nama : SUMIRTA ADHI, M.Pd.

Jabatan : KEPALA SEKOLAH
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 CIGOMBONG
Alamat : Jalan Mayjen H. R. Edi Sukma, Cigombong 16740
Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor
Telepon/HP : (0251) 8223405
dengan ini menyatakan bahwa kami bersedia memenuhi seluruh ketentuan yang berlaku
sebagaimana yang tercantum dalam Buku Pedoman Bantuan Rehabilitasi Ruang Kelas
Melalui Dana Alokasi Khusus (DAK) Tahun 2012 untuk melaksanakan pekerjaan
Rehabilitasi Ruang Kelas.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh tanggung jawab.
Cigombong, Oktober 2012
Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,
SOEPARNO, BE. SUMIRTA ADHI, M.Pd.

Ketua NIP. 19560605 198602 1 003
DENAH LOKASI
REHABILITASI RUANG BELAJAR DAN/ATAU KELAS
SMP NEGERI 1 CIGOMBONG KABUPATEN BOGOR
APOTEK
HIDUP
KANTIN KEBUN SEKOLAH
WC.PUTRA
LAPANGAN 3 4 5 6 7 9 10 11
BASKET 2
12
TAMAN
8 14
2 13
15
T.
MASJID WU
DHU
1
TAMAN TA
MAN
R.UANG
GURU
R.
PERP/
Kuang
WKS
LAPANGAN BASKET.I/
TA LAPANGAN
MAN
UPACARA
Kuang
KS
RUANG.
TU
R.
WC
PAN
PU
UN/UAS/SR
TRI
KOP
R LAB LAB R
UKS KOM.1 KOM.2 OSIS
R. PENJAGA
DS
TOGA
16 17
TPS
Ruang yang akan direhab
LAMPIRAN FOTO

Proposal Rehab Terbaru 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Proposal Rehab Terbaru 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 1

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 2

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 3

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 4

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 5

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 6

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 7

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 8

VIII 480 476 402 435

IX 463 473 467 390

JUMLAH 1430 1353 1313 1225

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 9

C. Data Ruang Kelas

D. Data Bangunan/Ruang Lainnya :

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 10

3. OHP/LCD Projector 2 2000 V V

4. Alat IPA 5 1998 V V

H. Data Penunjang Lainnya

I. Jenis Penghargaan yang Pernah di Terima Sekolah:

4. Calon Adiwiyata Tahun Ke-1 Kementerian Lingkungan 2009

5. Lomba Sekolah Sehat Tingkat Juara I Tingkat Kabupaten 2008

7. Lomba Sekolah Sehat Pemda Kabupaten Bogor 2009

J. Kondisi Sarana dan Prasarana

4. Alat dan Media Pendidikan

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

SOEPARNO, BE. SUMIRTA ADHI, M.Pd.

D. Usulan Rencana Kegiatan

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 14

No. Jenis Kegiatan Volume Biaya (Rp)

1. Rehabilitasi Ruang Kelas 2158 M2 1.170.000.000,00

Terbilang : Satu milyar seratus tujuh puluh juta rupiah

G. Analisis Tingkat Kerusakan Bangunan

Proposal Rehabilitasi Ruang Kelas SMP Negeri 1 Cigombong Kabupaten Bogor 15

Nama Bangunan : Ruang Kelas Belajar

Kesimpulan Hasil Pengamatan :

Cabang / Unit : KCP CIAWI BOGOR

Nomor Rekening : 0016709336100

Atas nama : SMPN 1 CIGOMBONG

(Harus disertakan/dilampirkan Fotokopi Rekening Bank)

FHOTO COPY REKENING BANK

PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR

Nama : SUMIRTA ADHI, M.Pd.

Cigombong, Oktober 2012

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

SOEPARNO, BE. SUMIRTA ADHI, M.Pd.

Ruang yang akan direhab

Anda mungkin juga menyukai