Feby Cahaya Hasibuan

(7203144031)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Karya Utama Tanjungbalai

Mata Pelajaran : Korespondensi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Surat Dinas
Program Studi Keahlian : Administrasi Perkantoran
Alokasi Waktu : 2 Minggu (8 jam pelajaran) 4 Kali Pertemuan @45 Menit

MATERI KEGIATAN K JP PER JLH MIN JLH

POKOK D T. GGU JA
M
Mengidentifikasi informasi dari surat dinas yang 3.6
2 1

2 minggu pertemuan
dibaca .1
2
Menyimpulkan isi surat dinas yang dibaca 4.6
4 2
.1
Surat
Menelaah unsur-unsur kebahasaan dari surat dinas 3.6 8
Dinas 2 3
yang dibaca .2
2
Menulis surat dinas untuk kepentingan resmi dengan 4.6
4 4
mmperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi .2
Ulangan harian

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.6.1 Mengidentifikasi informasi dari surat  Menyimpulkan ciri umum surat dinas
dinas yang dibaca  Mendaftar kalimat atau kata sebagai ciri
khas surat dinas
4.6.1 Menyimpulkan isi surat dinas yang  Memetakan isi surat dinas
dibaca  Menjawab isi surat dinas
3.6.2 Menelaah unsur-unsur kebahasaan dari  Menjelaskan perincian unsur dan struktur
surat dinas yang dibaca surat dinas
 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata
kalimat pada surat dinas
 Melengkapi surat dinas sesuai dengan
kaidah kebahasaan yang baik dan benar
 Memperbaiki kesalahan penggunaan kata,
ejaan, dan tanda baca pada surat dinas
4.6.2 Menulis surat dinas untuk kepentingan  Menulis surat dinas dengan
resmi dengan memperhatikan struktur teks, memperhatikan pilihan kata, struktur,
kebahasaan, dan isi kaidah kebahasaan, dan tanda baca yang
benar
 Menyunting surat dinas dari segi isi,
struktur, dan bahasa

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
• Menyimpulkan ciri umum surat dinas
• Mendaftar kalimat atau kata sebagai ciri khas surat dinas
• Memetakan isi surat dinas
• Menjawab isi surat dinas
• Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat dinas
• Menyimpulkan prinsip penggunaan kata kalimat pada surat dinas
• Melengkapi surat dinas sesuai dengan kaidah kebahasaan yang baik dan benar
• Memperbaiki kesalahan penggunaan kata, ejaan, dan tanda baca pada surat dinas

Media Pembelajaran
Media Alat/Bahan Sumber
 Lembar Kerja Siswa Penggaris, spidol, papan tulis, Buku Korespondensi
 Lembar Penilaian laptop, dan infokus Indonesia Kelas X Erlangga
 LCD Tahun 2013
 Proyektor

Langkah – Langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1
Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa sebelum memulai pelajaran
 Menyampaikan tujuan dan manfaat dalam mempelajari materi : Mengidentifikasi
informasi dari surat dinas
 Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi Guru mengarahkan dan memberikan motivasi
kepada peserta didik untuk membaca dan
memahami bahan bacaan terkait materi
Mengidentifikasi informasi dari surat
dinas
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk memberikan pertanyaan
 mengenai materi terkait yang mungkin kurang
dipahami
Collaboration Guru membentuk beberapa kelompok untuk
berdiskusi, mengumpulkan informasi, dan
saling bertukar pendapat mengenai materi
Mengidentifikasi informasi dari surat
dinas
Communication Peserta didik dipersilahkan untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
dan melakukan kegiatan tanya jawab antar
kelompok untuk lebih mendalami pemahaman
peserta didik tentang materi
Mengidentifikasi informasi dari surat
dinas
Creativity Guru menyimpulkan tentang hal – hal yang
sudah dipelajari dan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
hal – hal yang belum dipahami
Penutup (15 Menit)
 Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran dan poin-poin penting yang
muncul saat kegiatan pembelajaran dilakukan
 Melakukan doa bersama sebelum kelas berakhir sebagai sikap disiplin

Pertemuan ke-2
Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa sebelum memulai pelajaran
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi selanjutnya
 Menyampaikan tujuan dan manfaat dalam mempelajari materi : Menyimpulkan isi
surat dinas
 Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang digunakan
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi Guru mengarahkan dan memberikan motivasi
kepada peserta didik untuk membaca dan
memahami bahan bacaan dan tayangan terkait
materi Menyimpulkan isi surat dinas
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk memberikan pertanyaan sebanyak
mungkin mengenai materi terkait yang
mungkin kurang dipahami guna melihat mana
peserta didik yang belum mengerti
Collaboration Guru membentuk beberapa kelompok untuk
berdiskusi, mengumpulkan informasi, dan
saling bertukar pendapat mengenai materi
Menyimpulkan isi surat dinas
Communication Peserta didik dipersilahkan untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
dan melakukan kegiatan tanya jawab antar
kelompok untuk lebih mendalami pemahaman
peserta didik tentang materi Menyimpulkan
isi surat dinas
Creativity Guru menyimpulkan tentang hal – hal yang
sudah dipelajari dan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
hal – hal yang belum dipahami
Penutup (15 Menit)
 Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran dan poin-poin penting yang
muncul saat kegiatan pembelajaran dilakukan
 Melakukan doa bersama sebelum kelas berakhir sebagai sikap disiplin

Pertemuan ke-3
Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa sebelum memulai pelajaran
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi selanjutnya
 Menyampaikan tujuan dan manfaat dalam mempelajari materi : Menelaah unsur-
unsur kebahasaan dari surat dinas
 Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang digunakan
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi Guru mengarahkan dan memberikan motivasi
kepada peserta didik untuk membaca dan
memahami bahan bacaan dan tayangan terkait
materi Menelaah unsur-unsur kebahasaan
dari surat dinas
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk memberikan pertanyaan sebanyak
mungkin mengenai materi terkait yang
mungkin kurang dipahami guna melihat mana
peserta didik yang belum mengerti
Collaboration Guru membentuk beberapa kelompok untuk
berdiskusi, mengumpulkan informasi, dan
saling bertukar pendapat mengenai materi
Menelaah unsur-unsur kebahasaan dari
surat dinas
Communication Peserta didik dipersilahkan untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
dan melakukan kegiatan tanya jawab antar
kelompok untuk lebih mendalami pemahaman
peserta didik tentang materi Menelaah
unsur-unsur kebahasaan dari surat dinas
Creativity Guru menyimpulkan tentang hal – hal yang
sudah dipelajari dan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
hal – hal yang belum dipahami
Penutup (15 Menit)
 Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran dan poin-poin penting yang
muncul saat kegiatan pembelajaran dilakukan
 Melakukan doa bersama sebelum kelas berakhir sebagai sikap disiplin

Pertemuan ke-4
Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa sebelum memulai pelajaran
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi selanjutnya
 Menyampaikan tujuan dan manfaat dalam mempelajari materi : Menulis surat dinas
untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi
 Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang digunakan
Kegiatan Inti (60 Menit)
Literasi Guru mengarahkan dan memberikan motivasi
kepada peserta didik untuk membaca dan
memahami bahan bacaan dan tayangan terkait
materi Menulis surat dinas untuk
kepentingan resmi dengan memperhatikan
struktur teks, kebahasaan, dan isi.
Kemudain guru menayangkan demo
bagaimana cara menulis surat dinas yang baik
dan benar
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk memberikan pertanyaan sebanyak
mungkin mengenai materi terkait yang
mungkin kurang dipahami guna melihat mana
peserta didik yang belum mengerti
Collaboration Guru membentuk beberapa kelompok untuk
berdiskusi, mengumpulkan informasi, dan
saling bertukar pendapat mengenai materi
Menulis surat dinas untuk kepentingan
resmi dengan memperhatikan struktur
teks, kebahasaan, dan isi.
Communication Peserta didik dipersilahkan untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
dan melakukan kegiatan tanya jawab antar
kelompok untuk lebih mendalami pemahaman
peserta didik tentang materi Menulis surat
dinas untuk kepentingan resmi dengan
 memperhatikan struktur teks, kebahasaan,
dan isi.
Creativity Guru menyimpulkan tentang hal – hal yang
sudah dipelajari dan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
hal – hal yang belum dipahami
Penutup (15 Menit)
 Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran dan poin-poin penting yang
muncul saat kegiatan pembelajaran dilakukan
 Melakukan doa bersama sebelum kelas berakhir sebagai sikap disiplin

Penilaian Hasil Pembelajaran

Pengetahuan Keterampilan
 Tes tertulis  Penilaian unjuk kerja
 Pilihan ganda  Penilaian projek
 Tes uraian  Penilaian produk
 Tanya jawab dan percakapan
 Penugasan