UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHA JAKARTA Kode Dokumen

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PRODI PENDIDIKAN OLAHRAGA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Tenis Meja PP08061301 T=1 P=2 3 05 Sept 2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Dr. Doby Putro Parlindungan,
M. Al Ghani, M.Pd.
M.Pd., AIFO
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) CPL1 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangnya, terutama di bidang pendidikan olahraga, secara mandiri (S9) (S9),
(KU1),(KK5),(P1),(PP3)
CPL2 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
CPL3 Mampu memberikan bimbingan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan serta terampil dibidang
keolahragaan (KK5)
CPL4 Menguasai prinsip dan teori pembelajaran di sekolah (P1)
CPL5 Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PP3)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah permainan tenismeja, dan pengenalan permainan tenis meja
CPMK2 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan teknik darar permainan tenis meja
CPMK3 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai pukulan dalam permainan tenis meja
CPMK4 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai variasi pukulan dalam permainan tenis meja
CPMK5 Mahasiswa mampu menguasai teknik pukulan lanjutan dalam permainan
CPMK6 Mahasiswa mampu bermain tenis meja dengan baik dan benar
CPMK7 Mahasiswa mampu memahami peraturan dan perwasitan dalam permainan tenis meja
CPMK8 Mahasiswa Mampu melaksanakan dan mengorganisasikan Pertandingan Tenis Meja
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-
CPMK)
Sub- Mahasiswa memahami sejarah permainan tenismeja, dan pengenalan permainan tenis meja
CPMK1
 Sub- Mahasiswa memahami pukulan dalam permainan tenis meja.
CPMK2
Sub- Mahasiswa memahami variasi pukulan dalam permainan tenis meja
CPMK3
Sub- Mahasiswa memahami peraturan dan perwasitan dalam permainan tenis meja
CPMK4
Sub- Mahasiswa memahami pelaksanaan dan pengorganisasian pertandingan tenis meja
CPMK5
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5
CPL1 
CPL2 
CPL3    
CPL4 
CPL5 
Deskripsi Singkat Dalam perkuliahan ini akan dibahas mengenai sejarah singkat perkembangan tenis meja dunia dan Indonesia, teknik dasar, serta
MK peraturan standar dalam permainan tenis meja
Bahan Kajian: 1. Sejarah permainan tenis meja
Materi 2. Teknik dasar permainan tenis meja
Pembelajaran 3. Teknik pukulan tenis meja
4. Variasi pukulan tenis meja
5. Peraturan dan perwasitan tenis meja
6. Pengorganisasian pertandingan tenis meja
Pustaka Utama :
1 Nurlan Kusmaedi. 2003. Tenis Meja. Bandung: FPOK UPI
2. Peraturan Permainan Tenis Meja terbaru yang dikeluarkan oleh PB PTMSI
Pendukung
:

Dosen Pengampu -
Matakuliah syarat -
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan Metode Pembelajaran,
Penilaian Materi Bobot
akhir tiap Penugasan Mahasiswa,
Mg Ke- Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar [ Estimasi Waktu]
[ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) Kriteria &
Indikator Luring (offline) Daring (online)
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa mampu Kriteria Bentuk Pembelajaran dilaksanakan secara Nurlan 10
mampu menjelaskan rencana Penilaian: Pembelajaran: online (dalam jaringan) Kusmaedi.
memahami perkuliahan dan sistem Sikap, Kuliah, diskusi dan 2003. Tenis
penilaian yang digunakan di Penguasaan Praktik: Synchronous : Meja.
rencana
dalam perkuliahan.. dan [TM: 4x(2x50’)] - Penjelasan materi oleh dosen Bandung:
perkuliahan - Praktik
keterampilan FPOK UPI
dan sistem - Diskusi
Metode Peraturan
penilaian yang - Tanya Jawab
Bentuk non- Pembelajaran: Permainan
digunakan di Menggunakan aplikasi Zoom,
test: Case Method Tenis Meja
dalam eCampus dan tatatp muka langsung
Penilaian terbaru yang
perkuliahan berdasarkan Penugasan: dikeluarkan
(S9),(KU1), Asynchronous :
keaktifan Problem solving - Mahasiswa menonton video oleh PB PTMSI
(KK5),(P1), saat diskusi. [PT+BM: penjelasan dosen
(PP3) (4+4)x(2x60’)] - Mahasiswa mendengarkan
rekaman audio penjelasan dosen
- Mahasiswa menjawab soal /
pertanyaan
2-3 Mahasiswa 1. Mahasiswa memahami Kriteria Bentuk Pembelajaran dilaksanakan secara Nurlan 10
Mampu grip/cara memegang bet Penilaian: Pembelajaran: online dan offline Kusmaedi.
memahami dan 2. Mahasiswa memahami Sikap, Kuliah dan Diskusi: 2003. Tenis
pukulan servis Penguasaan [TM: 3x(2x50’)] Synchronous : Meja.
melakukan teknik 3. Mahasiswa memahami - Penjelasan materi oleh dosen
dan Bandung:
darar permainan stance dan gerak kaki - Presentasi
keterampilan Metode FPOK UPI
tenis meja(S9), - Diskusi
Pembelajaran: Peraturan
(KU1),(KK5),(P1), - Tanya Jawab
Bentuk non- Case method. Permainan
(PP3)
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan Metode Pembelajaran,
Penilaian Materi Bobot
akhir tiap Penugasan Mahasiswa,
Mg Ke- Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar [ Estimasi Waktu]
[ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) Kriteria &
Indikator Luring (offline) Daring (online)
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
test: Menggunakan aplikasi Zoom dan Tenis Meja
Penilaian Penugasan: eCampus terbaru yang
berdasarkan Problem solving Tatap muka langsung dikeluarkan
keaktifan [PT+BM: oleh PB PTMSI
saat diskusi. (3+3)x(2x60’)] Asynchronous :
- Mahasiswa menonton video
penjelasan dosen
- Mahasiswa mendengarkan
rekaman audio penjelasan dosen
4-5 Mahasiswa 1. Mahasiswa memahami Kriteria Bentuk Pembelajaran dilaksanakan secara Nurlan 10
Mampu memantulkan bola dengan bet Penilaian: Pembelajaran: online dan offline Kusmaedi.
memahami dan 2. Mahasiswa memantulkan Sikap, Kuliah dan Diskusi: 2003. Tenis
bola ke lantai. Penguasaan [TM: 3x(2x50’)] Synchronous : Meja.
menguasai 3. Mahasiswa memahami - Penjelasan materi oleh dosen
dan Bandung:
pukulan dalam pukulan backhand - Presentasi
keterampilan Metode FPOK UPI
permainan tenis 4. Mahasiswa memahami - Diskusi
Pembelajaran: Peraturan
meja(S9),(KU1), pukulan forehand Bentuk non- Case method. - Tanya Jawab
Permainan
(KK5),(P1),(PP3) 5. Mahasiswa memantulkan Menggunakan aplikasi Zoom dan
test: Tenis Meja
bola ke tembok eCampus
Penilaian Penugasan: terbaru yang
Tatap muka langsung
berdasarkan Problem solving dikeluarkan
keaktifan [PT+BM: Asynchronous : oleh PB PTMSI
saat diskusi. (3+3)x(2x60’)] - Mahasiswa menonton video
penjelasan dosen
- Mahasiswa mendengarkan
rekaman audio penjelasan dosen
6-7 Mahasiswa 1.Mahasiswa memahami Kriteria Bentuk Pembelajaran dilaksanakan secara Nurlan 10
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan Metode Pembelajaran,
Penilaian Materi Bobot
akhir tiap Penugasan Mahasiswa,
Mg Ke- Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar [ Estimasi Waktu]
[ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) Kriteria &
Indikator Luring (offline) Daring (online)
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mampu variasi servis Penilaian: Pembelajaran: online dan offline Kusmaedi.
memahami dan 2. Mahasiswa memahami Sikap, Kuliah dan Diskusi: 2003. Tenis
menguasai variasi pukulan variasi forehand Penguasaan [TM: 3x(2x50’)] Synchronous : Meja.
3. Mahasiswa memahami dan - Penjelasan materi oleh dosen Bandung:
pukulan dalam variasi pukulan backhand keterampilan Metode - Presentasi FPOK UPI
permainan tenis - Diskusi
Pembelajaran: Peraturan
meja(S9),(KU1), - Tanya Jawab
Bentuk non- Konstruktivisme Permainan
(KK5),(P1),(PP3) Menggunakan aplikasi Zoom dan
test: Learning dan diskusi. Tenis Meja
eCampus
Penilaian terbaru yang
berdasarkan Penugasan: dikeluarkan
Asynchronous :
keaktifan Problem solving - Mahasiswa menonton video oleh PB PTMSI
saat diskusi. [PT+BM: penjelasan dosen
(3+3)x(2x60’)] - Mahasiswa mendengarkan
rekaman audio penjelasan dosen
- Mahasiswa menjawab soal /
pertanyaan

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 10

9-10 Mahasiswa 1. Mahasiswa memahami block Kriteria Bentuk Pembelajaran dilaksanakan secara Nurlan 10
Mampu forehand maupun backhand Penilaian: Pembelajaran: online dan offline Kusmaedi.
memahami dan 2. Mahasiswa pushstroke Sikap, Kuliah dan Diskusi: 2003. Tenis
dengan forehand maupun Penguasaan [TM: 2x(2x50’)] Synchronous : Meja.
menguasai variasi backhand - Penjelasan materi oleh dosen
dan Bandung:
pukulan dalam 3. Mahasiswa memahami drive - Presentasi
keterampilan Metode FPOK UPI
permainan tenis stroke dengan forehand - Diskusi
Pembelajaran: Peraturan
meja(S9),(KU1), maupun backhand Bentuk non- Case method - Tanya Jawab
Permainan
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan Metode Pembelajaran,
Penilaian Materi Bobot
akhir tiap Penugasan Mahasiswa,
Mg Ke- Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar [ Estimasi Waktu]
[ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) Kriteria &
Indikator Luring (offline) Daring (online)
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(KK5),(P1),(PP3) test: Menggunakan aplikasi Zoom dan Tenis Meja
Penilaian Penugasan: eCampus terbaru yang
berdasarkan Problem solving dikeluarkan
keaktifan [PT+BM: Asynchronous : oleh PB PTMSI
saat diskusi. (2+2)x(2x60’)] - Mahasiswa menonton video
penjelasan dosen
- Mahasiswa mendengarkan
rekaman audio penjelasan dosen
- Mahasiswa menjawab soal /
pertanyaan
Mahasiswa membuat summary /
ringkasan materi yang disampaikan
11-12 Mahasiswa 1. Mahasiswa melakukan Kriteria Bentuk Pembelajaran dilaksanakan secara Nurlan 10
mampu bermain permainan tunggal Penilaian: Pembelajaran: online dan offline Kusmaedi.
tenis meja dengan 2. Mahasiswa melakukan Sikap, Kuliah dan Diskusi: 2003. Tenis
permainan ganda (berpasangan) Penguasaan [TM: 2x(2x50’)] Synchronous : Meja.
baik dan - Penjelasan materi oleh dosen
dan Bandung:
benar(S9),(KU1), - Presentasi
(KK5),(P1),(PP3)
keterampilan Metode FPOK UPI
Pembelajaran: - Diskusi Peraturan
Bentuk non- Konstruktivisme - Tanya Jawab
Permainan
Menggunakan aplikasi Zoom dan
test: Learning dan diskusi. Tenis Meja
eCampus
Penilaian terbaru yang
berdasarkan Penugasan: Asynchronous : dikeluarkan
keaktifan Problem solving - Mahasiswa menonton video oleh PB PTMSI
saat diskusi. [PT+BM: penjelasan dosen
(2+2)x(2x60’)] - Mahasiswa mendengarkan
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan Metode Pembelajaran,
Penilaian Materi Bobot
akhir tiap Penugasan Mahasiswa,
Mg Ke- Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar [ Estimasi Waktu]
[ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) Kriteria &
Indikator Luring (offline) Daring (online)
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
rekaman audio penjelasan dosen
- Mahasiswa menjawab soal /
pertanyaan
13-14 Mahasiswa 1. Mahasiswa memahami Kriteria Bentuk Pembelajaran dilaksanakan secara Nurlan 10
mampu peraturan permainan dan Penilaian: Pembelajaran: online dan offline Kusmaedi.
memahami perwasitan tenis meja Sikap, Kuliah dan Diskusi: 2003. Tenis
2. Mahasiswa memahami Penguasaan [TM: 3x(2x50’)] Synchronous : Meja.
peraturan dan organisasi pertandingan tenis - Penjelasan materi oleh dosen
dan Bandung:
perwasitan dalam meja - Presentasi
keterampilan Metode FPOK UPI
permainan tenis - Diskusi
Pembelajaran: Peraturan
meja(S9),(KU1), Bentuk non- Konstruktivisme - Tanya Jawab
Permainan
(KK5),(P1),(PP3) Menggunakan aplikasi Zoom dan
test: Learning dan diskusi. Tenis Meja
eCampus
Penilaian terbaru yang
berdasarkan Penugasan: Asynchronous : dikeluarkan
keaktifan Problem solving - Mahasiswa menonton video oleh PB PTMSI
saat diskusi. [PT+BM: penjelasan dosen
(3+3)x(2x60’)] - Mahasiswa mendengarkan
rekaman audio penjelasan dosen
- Mahasiswa menjawab soal /
pertanyaan

15 Mahasiswa 1. Mahasiswa memahami cara Kriteria Bentuk Pembelajaran dilaksanakan secara Nurlan 10
Mampu mempimpin technical meeting Penilaian: Pembelajaran: online dan offline Kusmaedi.
melaksanakan pertandingan tenis meja Sikap, Kuliah dan Diskusi: 2003. Tenis
2. Mahasiswa dapat Penguasaan [TM: 3x(2x50’)] Synchronous : Meja.
dan melaksanakan pertandingan - Penjelasan materi oleh dosen
dan Bandung:
mengorganisasika
 Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan Metode Pembelajaran,
Penilaian Materi Bobot
akhir tiap Penugasan Mahasiswa,
Mg Ke- Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar [ Estimasi Waktu]
[ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) Kriteria &
Indikator Luring (offline) Daring (online)
Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
n Pertandingan tenis meja keterampilan Metode - Presentasi FPOK UPI
Tenis Meja(S9), Pembelajaran: - Diskusi Peraturan
(KU1),(KK5),(P1), Bentuk non- Konstruktivisme - Tanya Jawab Permainan
(PP3) test: Learning dan diskusi. Menggunakan aplikasi Zoom dan Tenis Meja
Penilaian eCampus terbaru yang
berdasarkan Penugasan: dikeluarkan
keaktifan Problem solving Asynchronous : oleh PB PTMSI
saat diskusi. [PT+BM: - Mahasiswa menonton video
penjelasan dosen
(3+3)x(2x60’)]
- Mahasiswa mendengarkan
rekaman audio penjelasan dosen
- Mahasiswa menjawab soal /
pertanyaan

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 10