KONSEP SENI, SENI RUPA, PRAKARYA, DAN KREATIVITAS

MENURUT PARA AHLI

Disusun oleh:

Kelompok 9

Ruang 8

ANNISA AMALIA 2006104040031

CUT LISA NISFHUANI 2006104040120

GEBY NOVITA SARI 2006104040102

Dosen Pengampu: Dra.Rosma Elly,M.Pd.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

2022/2023
A. Konsep Seni Menurut Para Ahli

Menurut Sumanto(2006:5) Seni adalah hasil atau proses kerja dan gagasan
manusia yang melibatkan kemampuan terampil, kreatif,kepekaan indera, kepekaan
hati dan pikir untuk menghasilkan suatu karya yang memiliki kesan indah, selaras,
bernilai seni, dan lainnya. Dalam penciptaan/penataan suatu karya seni yang
dilakukan oleh para seniman dibutuhkan kemampuan terampil kreatif secara
khusus sesuai jenis karya seni yang dibuatnya. Bentuk karya seni yang ada
sekarang ini cukup beragam dilihat dari bentuk kreasi seni, proses dan teknik
berkarya serta wujud media yang digunakannya.

Menurut Ki Hajar Dewantara(1962:330) Seni adalah segala perbuatan

manusia yang timbul dari hidup perasaannya dan bersifat indah, sehingga dapat
menggerakkan jiwa perasaan manusia.

Menurut Akhdiat K. Miharja(1961:17) Seni adalah kegiatan rohani

manusia yang merefleksi realitas(kenyataan) dalam suatu karya yang berkat bentuk
dan isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam
alam rohani si penerimanya.

Menurut Soedarso (2006:102) Seni adalah karya manusia yang

mengkomunikasikan pengalaman batin lalu disajikan secara indah atau menarik
hingga merangsang timbulnya pengalaman batin pula pada orang lain yang
menikmatinya.

Menurut Harry Sulastianto, Seni adalah suatu keahlian dalam

mengekspresikan berbagai pemikiran estetika dan ide, termasuk dalam
menciptakan imajinasi pandangan dan kemampuan akan suatu suasana dan benda
jga karya yang bisa menumbuhkan rasa indah sehinga dapat menciptakan
peradaban.
 Berdasarkan pengertian para ahli diatas, dapat disimpulkan bahwa seni
adalah Hasil karya atau gagasan manusia yang mengandung nilai keindahan di
dalamnya dan memiliki nilai terampil dan kreatif sehingga mampu membangkitkan
perasaan bagi penikmatnya.

B. Konsep Seni Rupa Menurut Para Ahli

Menurut Salam(2001), Seni rupa adalah kegiatan dan hasil pernyataan

keindahan manusia melalui media garis, warna, tekstur, bidang, volume, dan ruang
yang perwujudannya dapat berupa karya dua dimensi (gambar dan lukisan)
maupun tiga dimensi(patung,perabot,dekorasi,dan asesoris).

Menurut Maulidia (dalam Lestari.2015:19), Seni rupa adalah cabang seni

yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap mata atau
dirasakan dengan rabaan.

Menurut Widia Pekerti,dkk(2012:88), Seni rupa adalah kegiatan

menciptakan atau kegiatan berkreasi terhadap pengalaman yang pernah terjadi.
Seni rupa juga sebagai bentuk ungkapan seni yang mengekspresikan pengalaman
hidup, peristiwa yang terjadi, pengalaman artistic manusia dengan diungkapkan
melalui unsur seni(seni rupa, gerak,bunyi dan bahasa).

Berdasarkan pengertian para ahli diatas, dapat disimpulkan bahwa seni rupa
adalah kegiatan dan hasil kreasi keindahan manusia dengan media yang bisa
ditangkap mata atau dapat dirasakan dengan rabaan yang mengekspresikannya
melalui pengalaman hidup atau peristiwa yang pernah terjadi.
C. Konsep Prakarya Menurut Para Ahli

Menurut Pesanggarahan Guru(2016:6), Prakarya adalah proses bekerja

suatu karya dan hasil karya(produk), Produk prakarya dalam hal ini dimaksudkan
dapat berupa karya, desain, model atau pracetak, sehinga sasaran pembinaannya
adalah keterampilan, konsep berfikir dan langkah kerja yang secara keseluruhan
akan membentuk kepribadian siswa.

Menurut Buku Prakarya dan kewirausahaan kelas 10 (2017), Prakarya

adalah Hasil Kerja yang belum jadi, prakarya masih berupa proof of concept atau
sebuah prototype. Prakarya belum memiliki target pemasaran, karena belum ada
penggunaannya atau konsumennya.

Menurut Buku Prakarya dan kewirausahaan kelas 10 (2017), Prakarya

adalah keterampilan, hasta karya, kerajinan tangan, ataupun keterampilan tangan.
Bahan yang digunakan tersedia secara umum dipasaran, sehingga kita tinggal
merangkai ataupun pemanfaatan limbah dan bahan bekas. Prakarya mempunyai
peranan penting dalam pengembangan kreativitas serta inovasi baru.

Berdasarkan pengertian para ahli diatas, dapat disimpulkan bahwa Prakarya

adalah Hasil Karya atau produk yang belum jadi yang memiliki keterampilan,
kreativitas serta inovasi baru.
D. Konsep Kreativitas Menurut Para Ahli

Menurut Supriadi dalam Yeni Rachmawati(2005:15), Kreativitas adalah

kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan
maupun karya nyata yang relative berbeda dengan apa yang telah ada.

Menurut Clark Monstakis dalam Munandar(1995:15), Kreativitas adalah

pengalaman dalam mengekspresikan dan mengaktualisasikan identitas individu
dalam bentuk terpadu antara hubungan diri sendiri, alam, dan orang lain.

Menurut Cece Wijaya dan Tabrani Rusyan, Kreativitas adalah

kemampuan untuk menciptakan suatu produk baru, baik yang benar-benar baru
sama sekali maupun yang merupakan modifikasi atau perubahan dengan
mengembangkan hal-hal yang sudah ada.

Menurut Utami Munandar(1999:33) menyatakan definisi kreativitas

adalah sebuah kemampuan umum untuk menciptakan hal yang baru, gagasan yang
baru dapat diterapkan dalam pemecahan masalah yang ada, dapat dihubungkan
yang baru atau unsur yang sudah ada sebelumnya.

Menurut Torren dalam Suratno(2007:23), Kreativitas adalah kemampuan

untuk memberikan gagasan-gagasan baru dan menerapkannya dalam pemecahan
masalah. Kreativitas ini meliputi kelancaran,keluwesan,, keaslian dan
keterperincian. Kreativitas juga memiliki ciri afektif, seperti rasa ingin tahu,
senang mengajukan pertanyaan, dan ingin mencari pengalaman baru.

Berdasarkan pengertian para ahli diatas, dapat disimpulkan bahwa

kreativitas adalah kemampuan yang dimiliki oleh seseorang untuk menciptakan
hal-hal baru, memberikan gagasan-gagasan baru, serta pengalaman-pengalaman
yang didapat di lingkungan sekitar maupun yang merupakan modifikasi dengan
mengembangkan hal-hal yang sudah ada atau hal-hal yang baru.
 DAFTAR PUSTAKA

Retnowati, Tri Hartini dan Bambang Pribadi . 2010. Pembelajaran Seni Rupa. Yogyakarta:UNY

Sumanto.2006.Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Seklah Dasar. Jakarta:Depdiknas

Utami Munandar.1999. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:Rineka Cipta

Pekerti Widia .2013 . Metode Pengembangan Seni. Tangerang Selatan:UT

Rachmawati Yeni dan Euis Kurniati . 2005 . Strategi Pengembangan Kreativitas pada

Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta:Depdikbud