library.uns.ac.id digilib.uns.ac.

id

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN DAN

MENGHUBUNGKAN KONSEP MELALUI PENERAPAN TEKNIK
INSTRUKSIONAL PERTANYAAN DI TAHAP PENENTUAN
KELOMPOK, PROSEDUR PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
PADA PROJECT BASED LEARNING

SKRIPSI

Oleh :

Nina Hardiana
K4314048

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ABSTRAK

Nina Hardiana K4314048. Peningkatan Kemampuan Menemukan dan

Menghubungkan Konsep Melalui Penerapan Teknik Instruksional
Pertanyaan di Tahap Penentuan Kelompok, Prosedur Pengumpulan dan
Analisis Data pada Project Based Learning. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2018.

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menemukan dan

menghubungkan konsep siswa melalui penerapan teknik instruksional pertanyaan
di tahap penentuan kelompok, prosedur pengumpulan dan analisis data pada
project based learning. Subjek penelitian terdiri dari 34 peserta didik Sekolah
Menengah Atas. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur
penelitian meliputi tahap: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data
berupa skor concept map siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
assessment, wawancara, dan dokumentasi untuk mengetahui skor concept map.
Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data dilakukan
dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan berdasarkan
analisis deskriptif kualitatif

Hasil penelitian menunjukkan penerapan teknik instruksional berupa

pertanyaan guru di tahap penentuan kelompok, prosedur pengumpulan dan
analisis data pada project based learning meningkatkan skor concept map yang
memvisualisasikan kemampuan menemukan dan menghubungkan konsep.

Kata Kunci : Teknik instruksional, pertanyaan guru, concept map, project based
learning, menemukan dan menghubungkan konsep.

commit to user

ix
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ABSTRACT

Nina Hardiana K4314048. Improve Finding Skill and Relating Concept with
Instructional Technique Questions on Deciding the Study Group the Way of
Collecting Data and Data Analysis Phase in Project Based Learning Thesis,
Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University,
March 2018
This research aimed to improve the students' finding skill and relating
concept skill using instructional technique questions in deciding the study group
the way of collecting data and data analysis phase. The subject of this research
was 34 students of senior high school. This research used classroom action
research method conducted in two cycles. The research methodology done as
planning, acting, observing, and reflecting. The data formed as students' concept
map. The data validity used triangulation technique. The data analysis done as
data reduction, data interpretation, and conclusion.
The result of this research shows that the use of instructional technique
formed as teacher's questions on deciding the study group the way of collecting
data and data analysis phase in project based learning improve the concept map
score that visualize finding skill and relating concept skill.
Keywords: instructional technique, teacher's questions, concept map, project
based learning, finding and relating concept

commit to user

x
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat nikmat dan karunia-
Nya, proposal skripsi dapat diselesaikan. Penulis menyadari bahwa penulisan
proposal skripsi dapat terselesaikan dengan bantuan, bimbingan serta pengarahan
dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih
kepada:
1. Puguh Karyanto, M.Si, Ph.D selaku Kepala Program Studi Biologi
2. Dr. Sri Widoretno, M.Si selaku dosen pembimbing I
3. Nurmiyati,S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II
4. Anik Nur Purwaningsih, S.Pd selaku guru mata pelajaran biologi kelas
X MIA SMA Negeri 2 Sragen
5. Kedua Orang tua penulis yang tidak pernah lelah memberikan
dukungan serta kasih sayang
6. Teman-teman bimbingan seperjuangan yang tidak pernah lelah saling
mendukung
7. Teman-teman prodi Biologi angakatan 2014 yang memberikan bantuan
dan dukungan
8. Pihak-pihak lain yang senantiasa memberi dukungan
Penulis menyadari bahwa skripsi masih banyak kekurangan, oleh
karenanya saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan demi
perbaikan di masa mendatang.
Surakarta, Juli 2018

Penulis

commit to user

xi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ xi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 3
C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS . 1
A. Kajian Pustaka................................................................................................... 5
1. Project Based Learning ............................................................................. 5
2. Teknik instruksional .................................................................................. 6
3. Teknik Instruksional di tahapan Deciding the Study Group the Way Of
Collecting Data And Data
Analysis.......................................................................................................7
4. Concept map .............................................................................................. 7
5. Teknik instruksional concept map di tahapan deciding the study group the
way of collecting data and data analysis untuk meningkatkan
kemampuan menemukan dan menghubungkan konsep dalam bentuk
commit to user
concept map ............................................................................................... 8

xii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

B. Kerangka Berpikir ............................................................................................. 9

C. Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 12
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 13
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................... 13
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian......................................................................15
C. Subjek Penelitian............................................................................................. 15
D. Data dan Sumber Data .................................................................................... 15
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 16
F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................................... 20
G. Teknik Analisis Data ....................................................................................... 21
H. Indikator Capaian Penelitian ........................................................................... 22
I. Prosedur Penelitian.......................................................................................... 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 25
A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 25
B. Perbandingan Antar Siklus............................................................................ 34
C. Pembahasan ................................................................................................... 37
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................................. 43
A. Simpulan ....................................................................................................... 43
B. Implikasi ........................................................................................................ 43
C. Saran .............................................................................................................. 43
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 44
LAMPIRAN ........................................................................................................ 45

commit to user

xiii