APAKAH SISTEM ITU?

DAN PENDIDIKAN MERUPAKAN SEBUAH

SISTEM

Disusun untuk Memenuhi Tugas Kelompok

Dosen Pengampu: Mujahidah, S.Pd.I, M.Pd.I
Mata Kuliah: Filsafat Pendidikan

Disusun oleh:
Kelas 30 E
Kelompok V

CHAERUNNISA HAMRULLAH (200407561068)

ANDI ELVIANA (200407561069)
MUH NUZUL KURNIAWAN (200407562002)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS VI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang
berjudul “Apakah sistem itu? Dan pendidikan merupakan sebuah sistem” ini
tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi
tugas oleh Ibu Mujahidah, S.Pd.I, M.Pd.I pada Mata Kuliah Filsafat
Pendidikan. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menambah wawasan bagi
para pembaca dan juga bagi penyusun.

Kami mengucapkan terima kasih kepada Ibu Mujahidah, S.Pd.I, M.Pd.I,

selaku Dosen Mata Kuliah Filsafat Pendidikan yang telah memberikan tugas ini
sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi
yang kami tekuni

Kami menyadari, makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang membangun akan kami nantikan demi kesempurnaan
makalah ini.

Watampone, 31 Maret 2022

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................ i

DAFTAR ISI ........................................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang ......................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................... 2
C. Tujuan ...................................................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN .................................................................................... 3

A. Sistem dan Pendidikan ............................................................................. 3

B. Macam- Macam Teori Sistem .................................................................. 3
C. Pendidikan sebagai Suatu Sistem .............................................................. 5
D. Komponen- Komponen Pendidikan sebagai Sistem ................................. 6

BAB III PENUTUP ............................................................................................ 10

A. Kesimpulan .............................................................................................. 10
B. Saran ......................................................................................................... 10

DAFTAR ISI ....................................................................................................... 12

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting untuk kehidupan seorang

manusia. Hal ini dikarenakan dengan adanya pendidikan, seorang manusia
dapat menjadi pribadi yang terarah. Melalui pendidikan juga manusia dapat
mempunyai kemampuan-kemampuan mengatur dan mengontrol serta
menentukan dirinya sendiri.

Pendidikan merupakan sebuah sistem. Sistem merupakan satu kesatuan

komponen-komponen atau unsur-unsur sebagai sumber yang memiliki
hubungan fungsional yang teratur, tidak secara acak yang saling bekerja sama
untuk mencapai suatu hasil ataupun tujuan. Sebagai sistem, aktivitas
pendidikan terbangun dalam beberapa komponen, yaitu pendidik, peserta
didik, tujuan pendidikan, alat pendidikan, dan lingkungan pendidikan. Semua
komponen yang membangun sistem pendidikan, saling berhubungan, saling
tergantung, dan saling menentukan satu sama lain. Setiap komponen memiliki
fungsi masing-masing dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Aktivitas
pendidikan akan terselenggara dengan baik apabila didukung oleh komponen-
komponen dimaksud. Fungsi pendidikan sebenarnya adalah menyediakan
fasilitas yang dapat memungkinkan tugas pendidikan dapat berjalan lancar,
baik secara struktural, maupun secara institusional. Secara struktural menuntut
terwujudnya struktur organisasi yang mengatur jalannya proses kependidikan.
Secara institusional mengandung implikasi bahwa proses kependidikan yang
terjadi dalam struktur organisasi itu dilembagakan untuk lebih menjamin
proses pendidikan itu berjalan secara konsisten dan berkesinambungan
mengikuti kebutuhan dan perkembangan manusia yang cenderung ke arah
tingkat kemampuan yang optimal.

1
 Oleh karena itu, melalui tugas mata kuliah Filsafat Pendidikan, kami
ingin membahas lebih dalam mengenai APAKAH SISTEM ITU? DAN
PENDIDIKAN MERUPAKAN SEBUAH SISTEM

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat di rumuskan
masalah sebagai berikut:
1. Apa pengertian sistem dan pendidikan?
2. Apa saja macam-macam teori sistem?
3. Apa itu pendidikan Sebagai Suatu sistem ?
4. Apa saja komponen-komponen di dalam suatu pendidikan?
C. Tujuan
Tujuan dari penulisan ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui pengertian sistem dan Pendidikan.
2. Untuk mengetahui macam-macam teori sistem.
3. Untuk mengetahui Pendidikan Sebagai Suatu system.
4. Untuk mengetahui Komponen-komponen di dalam suatu pendidikan.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Sistem dan Pendidikan

Sistem berasal dari bahasa Latin dan bahasa Yunani adalah suatu
kesatuan yang terdiri atas komponen atau elemen yang dihubungkan bersama
untuk memudahkan aliran informasi, materi, atau energi untuk mencapai suatu
tujuan. Sedangkan menurut Notonagoro sistem adalah suatu rangkaian
keseluruhan kebutuhan kesatuan. Dalam Webster’s third New International
Dictionary disebutkan bahwa sistem merupakan suatu kesatuan kompleks yang
dibentuk dari berbagai bagian yang tunduk pada rencana umum atau mengabdi
suatu tujuan umum dan sekumpulan objek yang bekerjasama dan interaksi yang
teratur atau interdependensi.
Secara etimologis pendidikan berasal dari bahasa latinnya yaitu
education, Dengan artian kata “E” yaitu sebuah proses perkembangan dari
dalam keluar kemudian kata “Duco” dengan artian yang sedang berkembang.
Pendidikan pada hakikatnya merupakan interaksi komponen-komponen
yang esensial dalam upaya mencapai tujuan pendidikan. Perpaduan antara
keharmonisan dan keseimbangan serta interaksi unsur esensial pendidikan,
pada tahap operasional sangat menentukan keberhasilan pendidikan.
Sedangkan Menurut Ki Hajar Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional
Indonesia) menjelaskan tentang pengertian pendidikan yaitu: Pendidikan yaitu
tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya, pendidikan
yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar
mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

B. Macam- Macam Teori Sistem

Menurut buku yang berjudul Analisis dan Desain yang ditulis oleh
Jogiyanto pada tahun 1991. Ia mengemukakan bahwa sistem terbagi menjadi :

3
a. Sistem Abstrak dan Sistem Fisik
Sistem Abstrak adalah sistem yang berupa gagasan atau ide ide atau suatu
pemikiran yang tidak terlihat secara fisik. Contohnya adalah ilmu ketuhanan
atau suatu pemikiran tentang hubunan manusia dengan tuhannya. Sedangkan
Sistem Fisik adalah sistem yang terlihat bentuk fisiknya seperti apa. Contohnya
seperti sistem dalam sebuah komputer.

b. Sistem Alamiah dan Sistem Buatan Manusia

Sistem alamiah adalah sisten yang terjadi karena proses proses yang terjadi
di alam tanpa ada ikut campur tangan manusia. Contohnya seperti Sistem tata
surya. Sedangkan sistem buatan manusia adalah sistem yang sengaja dibuat
oleh manusia tentunya melibatkan campur tangan manusia. Contohnya sistem
komputer.

c. Sistem Tertentu dan Sistem Tak Tentu

Sistem tertentu merupakan suatu sistem yang dapat diperkirakan secara
tepat seperti yang telah diprediksikan. Contohnya adalah sistem pada
komputer. Sedangkan sistem tak tentu merupakan suatu sistem yang tidak
dapat diperkirakan bagaimana ke depannya. Contohnya sistem pemilihan
presiden.

d. Sistem Tertutup dan Sistem Terbuka

Sistem tertutup adalah sistem yang tidak mendapatkan pengaruh dari
lingkungan luar, sehingga sistem ini tidak melakukan pertukaran materi energi
, dan secara otomatis akan bekerja tanpa adanya bantuan lingkungan luar.
Sedangkan sistem terbuka adalah sistem yng berhubungan dan mendapatkan
suatu pengaruh dari lingkungan luarnya untuk mengubah input menjadi output.
Contohnya adalah sistem keorganisasian.

4
 Adapun sistem menurut Abdul Gafur dalam bukunya Disain Intruksional
1982 menyebutkan macam sistem sebagai berikut :
a. Sistem Sederhana dan Sistem Kompleks
Sistem sederhana terdiri dari beberapa komponen saja, hasil ataupun
produksinya juga sederhana dan sama sepanjang waktu. Contohnya pada sel
sel tubuh. Sedangkan pada sistem kompleks terdiri dari banyak komponen yang
saling berinteraksi dan bagian bagiannya salinh berhubungan satu sama lain.
Contohnya pada otak manusia.

b. Sistem Hidup dan Sistem Mati

Sistem hidup contohnya adalah sel manusia dan sel tanaman. Sistem mati
contohnya adalah sistem tata surya dan sistem komputer

c. Susunan Vertikal atau Hierarki

Suatu sistem yang berkaitan erat dengan sistem yang lain. Susunan hierarkhi
dapat berlangsung jika sistem di tingkat bawahnya membentuk sistem yang
lebih tinggi.

C. Pendidikan sebagai Suatu Sistem

Seperti yang sudah kita ketahui selama ini, pendidikan memiliki
beberapa macam pengertian. Diantaranya, yaitu :
1. Pendidikan adalah sebuah usaha untuk mencapai suatu tujuan pendidikan.
Usaha pendidikan mencakup tiga unsur pokok, antara lain masukan, unsur
proses usaha itu sendiri dan unsur hasil usaha.
2. Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989, sistem
pendidikan nasional adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik
melalui bimbingan, pengajaran, atau latihan bagi peranannya di masa yang
akan datang.

5
 Di dalam pendidikan sebagai sebuah sistem, maka kita harus mengetahui
apa sih Sistem itu? Secara etimologi sistem merupakan sesuatu yang sering
digunakan untuk memudahkan dalam penggambaran interaksi.
Pendidikan sebagai sistem disini dapat diartikan bahwa komponen
komponen penyusun pendidikan atau unsur unsur yang ada didalam suatu
pendidikan saling bekerja sama atau berkaitan untuk mencapai suatu tujuan
pendidikan yaitu mencerdaskan kehidupan suatu bangsa.
Sistem mencakup hal yang sangat luas. Contohnya sistem dalam sebuah
keorganisasian. Sekolah juga merupakah sebuah sistem. Suautu organisme
yang berkumpul menjdi satu contohnya hewan, tumbuhan dan manusia
termasuk ke dalam sebuah sistem. Sistem dalam suatu kendaraan bermotor juga
merupakan sebuah sistem. Dalam hal hal yang telah disebutkan membuktikan
bahwa didalam sebuah sistem memiliki komponen-komponen dan unsur-unsur
yang saling bekerja sama dan memiliki tujuan. Semua sistem tersebut memiliki
batasan sendiri yang berbeda beda. Namun semuanya ada di dalam lingkungan
yang saling mempengaruhi.Apabila hal hal yang telah disebutkan tadi
merupakan sebuah sitem, maka tentunya mereka memiliki kesamaan.
Kesamaaan tersebut meliputi Ciri- ciri sebuah sistem yaitu tujuan, fungsi,
komponen, interaksi, penggabungan yang menimbulkan keterpaduan, proses
transformasi, umpan balik.

D. Komponen- Komponen Pendidikan sebagai Sistem

Adapun komponen - komponen yang ada di dalam suatu sistem
pendidikan sebagai berikut :
1. Tujuan Pendidikan
Secara Hierarki tujuan pendidikan dibagi sebagai berikut:
a. Tujuan Pendidikan Nasional
Tujuan dari suatu Pendidikan nasional yang telah kita ketahui
memiliki fungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membangun
watak seorang individu serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan berkembangnya potensi

6
 peserta didik agar menjadi manusia yang sesuai dengan nilai nilai yang
sudah ada dalam masyarakat.

b. Tujuan Institusional
Tujuan pendidikan sesuai dengan jenjang atau jenis pendidikan
yang ditempuh.

c. Tujuan Kurikuler
Tujuan yang berhubungan dengan setiap bidang studi.

d. Tujuan Pengajaran Khusus

Tujuan yang lingkupnya lebih kecil dibandingkan tujuan
pengajaran umum.

e. Tujuan Pengajaran Umum

Penjabaran dari tujuan kurikuler.

2. Isi Pendidikan
Isi pendidikan merupakan komponen yang tak kalah penting dari komponen
pendidikan senagai sistem yang lainnya. Komponen yang ada di dalam isi
pendidikan mencakup materi atau bahan yang diajarkan oleh pendidik.
Komponen ini sangat berkaitan ertar dengan tujuan pendidikan dikarenakan
materi yang disampaikan tentunya berupa ilmu pengetahuan yang membantu
pendidikan mencapai tujuannya.

3. Metode Pendidikan
Komponen pendidikan selanjutnya adalah metode pendidikan. Metode
sendiri memiliki pengertian cara yang dilakukan untuk mencapai suatu tujuan
pendidikan. Banyak cara atau metode yang dapat dilakukan oleh seorang
pendidik, yang tentunya metode metode ini mempunyai kelebihan dan
kekurangan masing masing. Oleh karena itu, seorang pendidik harus bisa

7
memilih metode yang sesuai dengan karakteristik masing masing. Oleh karena
itu, seorang pendidik harus bisa memilih metode yang sesuai dengan
karakteristik masing masing.
Ada beberapa Metode pendidikan yang ada, diantaranya yaitu :
a. Metode Diktatorial
b. Metode Liberal
c. Metode Demokratis
d. Sentimentil dan Persuasif

4. Alat Pendidikan
Alat pendidikan juga merupakan komponen yang ada didalam pendidikan.
Alat pendidikan diartikan sebagai segala seuatu yang digunakan untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu, baik itu dalam bentuk situasi, kondisi,
ataupun barang.

5. Pendidik
Pendidik merupakan komponen yang terpenting yang harus ada dalam
pendidikan. Dikarenakan jika tidak ada seorang pendidik maka suatu proses
pendidikan tidak akan nerjalan dengan semestinya. Pendidik merupakan
seseorang yang memneri kita pengajaran atau ilmu yang tentunya bermanfaat
bagi kehidupan kita. Tanpa adanya seorang pendidik maka kita akan kesulitan
memahami sebuah materi yang ada.

Pendidik juga dibagi menjadi tiga menurut lingkungannya, diantaranya yaitu:

1) Pendidik dalam Lingkungan Keluarga
Pendidik yang paling utama dan paling di dalam kehidupan kita adalah
orang tua. Sebab dari kita lahir orang tua kita sudah memberikan suatu
pendidikan meskipun bukan dengan cara yang formal. Keberhasilan
karakter seorang anak juga ditentukan melalui bagaimana orang tua
mendidik karakter anaknya untuk menjadi pribadi yang baik.

8
2) Pendidik dalam Lingkungan Sekolah
Pendidik yang tentunya sudah sering kita temui ketika kita berada di
sekolah adalah guru. Guru merupakan instrument yang sangat penting
ketika terjadinya suatu proses belajar dan mengajar. Jika tidak ada peran
seorang guru, maka kegiatan belajar dan mengajar tidak akan berjalan
dengan sempurna. Dengan adanya seorang guru, seorang individu hidupnya
akan lebih terarah untuk mencapai apa yang di cita citakannya.
3) Pendidik dalam Lingkungan Masyarakat
Yang terakhir adalah pendidik dalam lingkup masyarakat. Yang
berperan di dalam lingkip ini adalah tokoh- tokoh masyarakat seperti halnya
kepala desa, lurah, camat dan sebagainya.

6. Peserta didik
Komponen yang satu ini juga tentunya sangat penting untuk ada dalam
suatu pendidikan. Mengapa demikian? Karena tanpa adanya peserta didik
maka tidak ada subyek yang diajar. Peserta didik meliputi siswa siswi ,
mahasiswa mahasiswi dan sebagainya. Tentunya peserta didik merupakan
subyek utama keberhasilan suatu tujuan pendidikan.

7. Lingkungan Pendidikan
Lingkungan pendidikan merupakan tempat berlangsungnya proses
pendidikan. Lingkungan pendidikan dibagi menjadi tiga , diantaranya yaitu :
a. Lingkungan keluarga;
b. Lingkungan sekolah;
c. Lingkungan masyarakat.

9
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan yang telah disampaikan di atas dapat
disimpulkan bahwa, sistem merupakan kumpulan dari komponen komponen
atau unsur unsur yang saling belerja sama satu sama lain menurut fungsinya
masing masing untuk mencapai suatu tujuan. Pendidikann juga merupakan
sebuah sistem yang dinamis kontekstual atau sistem yang terus menerus
bergerak tanpa henti. Tentunya pendidikan sebagai sistem harus terbuka untuk
menerima tuntutan tuntutan akan kualitas. Pendidikan sebagai suatu sitem
merupakan gabunagn dari komponen atau unsur unsur yang ada dalam
pendidikan yang saling berinteraksi satu sama lain agar tercapainya suatu
tujuan pendidikan. Oleh karena itu, pembahasan mengenai pendidikan sebagai
sistem sangat penting.
Pendidikan sebagai sistem juga terdiri dari berbagai komponen
penyusunnya. Komponen komponen ini saling berhubungan dan berkaitan
tentunya juga bekerja sama untuk tercapainya suatu tujuan pendidikan. Dengan
adanya komponen komponen yang mendasarinya, pendidikan sebagai sitem
akan bekerja dengan semestinya.
Sistem juga bermacam macam jenisnya. Sistem dikelompokkan menurut
proses kerjanya ataupun sufat dari sistem itu sendiri. Pengklasifikasian sistem
ini sangat penting dilakukan, karena jika kita tidak mengetahui jenis dari sistem
maka kita akan sukit juga memahami pendidikan sebagai sistem.

B. Saran
Berdasarkan pembahasan yang telah disampaikan dapat disarankan
bahwa seharusnya pendidikan sebagai sistem perencanaannya harus terbuka
atau mau menerima saran dan ajakan untuk memperbaiki kualitasnya. Sistem
pendidikan juga harus efektif dan peka akan suatu kemajuan.

10
 Dengan berbagai sistem yang ada diharapkan kegiatan yang ada dapat
berjalan dengan semestinya dan tentunya lancar. Berbagai jenis sistem yang
ada tentunya memiliki fungsi yang berbeda pula, oleh karena itu, pendidikan
sebagai sistem haruslah dapt melaksanakan fungsinya dengan baik agar
tercapainya tujuan yang dicita cita kan. Komponen komponen yang ada juga
harus terpenuhi agar terciptanya ke efektifan pembelajaran agar berjalan
dengan lancar tanpa adanya suatu kendala.
Mengingat tulisan yang sederhana ini tentu tidak luput dari kesalahan dan
kekhilafan. Karena itu, segala bentuk kritik yang membangun untuk
menjadikan tulisan ini lebih baik selalu penulis nantikan. Semoga tulisan ini
menjadi sebuah karya ilmiah yang bermanfaat bagi semua orang yang
membacanya dan semoga Allah mengampuni segala dosa dan khilaf penulis.

11
 DAFTAR PUSTAKA

Admin. 2020. “pendidikan sebagai suatu sistem”. Diakses dari

https://gurupengajar.com/pendidikan-sebagai-suatu-sistem.html#

Ceo, Coan. 2018. “Makalah Pendidikan sebagai Sebuah Sistem”.

http://makalahkampus15.blogspot.com/2018/01/makalah-pendidikan-sebagai-
sebuah-sistem.html?m=1

Rahma Salsabil Aliyah Putri. “MAKALAH DASAR-DASAR

PENDIDIKANTENTANG PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM”. UNESA.
Surabaya. Diakses dari https://www.ilmiahku.com/2019/12/makalah-pendidikan-
sebagai-sistem.html?m=1

http://www.smkn1perhentianraja.sch.id/read/5/pengertian-pendidikan-menurut-
ahli#:~:text=Menurut%20Ki%20Hajar%20Dewantara%20

12