Cara Menulis Objektif Pembelajaran Dan Kriteria Kerjayaan
Cara Menulis Objektif Pembelajaran Dan Kriteria Kerjayaan
Objektif pembelajaran ialah pernyataan yang menerangkan apa yang ingin dan perlu dicapai oleh murid
pada akhir pembelajaran. Kemahiran apa, topik apa, dari bahan apa, berapa banyak soalan atau latihan yang
akan dinilai sebagai kayu ukur dan bagaimana kemahiran itu dapat dinilai secara zahir.
Contoh:
Objektif pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, murid boleh menulis 5 ayat majmuk untuk menerangkan gambarajah yang
diberi.
Kriteria kejayaan:
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi.
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.
Objektif pembelajaran:
1. Menulis 1 perenggan isi karangan aktiviti sukan lasak dengan ayat yang cukup gramatis.
Kriteria kejayaan:
————————————–
Sains
=====
OBJEKTIF: Murid dapat menghuraikan 3 contoh makanan berdasarkan kepentingannya dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN:
Contoh 1 :
Pada akhir pelajaran murid dapat:
o Membaca dengan kuat 1 petikan ‘Menunggu Kelahiran’ dengan sebutan dan intonasi yang betul secara
individu.
A – Audiens - murid
B – Behaviour - membaca dengan kuat
C – Content - petikan teks ‘Menunggu Kelahiran’
D – Degree - 1 petikandengan sebutan dan intonasi yang betul
S – Sosial - individu
Contoh 2:
Pada akhir pelajaran murid dapat:
o Menyatakan secara lisan 3 isi tersurat dan 3 isi tersirat daripada petikan teks berdasarkan kad tugasan
dengan betul secara individu, kumpulan dan kelas.
A – Audiens - murid
B – Behaviour - menyatakan
C – Content - petikan teks ‘Menunggu Kelahiran’
D – Degree - 3 isi tersurat dan 3 isi tersirat berdasarkan kad tugasan dengan betul.
S – Sosial - secara individu, kumpulan dan kelas.
Contoh 3 :
Pada akhir pelajaran murid dapat:
o Membina 4 ayat mudah secara bertulis dengan menggunakan peribahasa yang disediakan secara
individu.
A – Audiens - murid
B – Behaviour - membina ayat secara bertulis
C – Content - peribahasa yang disediakan
D – Degree - 4 ayat mudah
S – Sosial - secara individu.
Pengetahuan: Menganalisis
Menamakan Menguji
Menerangkan Membandingkan
Mentakrif Menyesuaikan
Menjelaskan
Merakamkan
Menyenaraikan Sintesis:
Merancang
Kefahaman: Membentuk
Menterjemahkan Mengubah
Menyebut semula Menyusun
Melukis Membuat laporan
Mentafsir
Membincangkan Penilaian:
Menyatakan Membanding
Melaporkan Memilih
Menganggar
Menilai
Aplikasi:
Mentafsir
Menggunakan
Mendemontrasi
Melukis
Menggambarkan
Melakar
Analisis:
Membezakan
Mengira
Mencerakinkan