MEMAHAMI TINGKAH LAKU

BERMASALAH MELALUI
PENILAIAN KEFUNGSIAN
&
P R O S E D U R KAWALAN
ANTESEDEN

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman

Pusat Kajian Psikologi & Kesejahteraan Manusia (PsiTra)
FSSK
PENILAIAN KEFUNGSIAN BG TINGKAH
LAKU BERMASALAH
 Langkah pertama dlm prosedur modif t/l

 Libatkan penilaian 3-terma kontingensi

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Prinsip asas analisis t/l – t/l berasaskan hukum

 T/l responden

 T/l operan
2
 PENILAIAN KEFUNGSIAN
 Definisi - proses kumpul maklumat ttg anteseden & akibat

 Penilaian Kefungsian beri maklumat:

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 1. Bg kenal pasti kenapa t/l bermasalah terjadi

 2. Ttg akibat peneguhan

 3. Rangsangan anteseden

 4. Kekerapan

 5. Maklumat ttg 3-terma kontingensi 3

 PENILAIAN KEFUNGSIAN
 6. Maklumat berguna bg merangka rawatan

 7. Pemboleh ubah motivasi

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 8. Rangsangan

 9. Sejarah rawatan

4
 F U N G S I T/L B E R M A S A L A H
 A. Peneguhan Positif Sosial
 Peneguhan positif yg diberikan oleh org lain slps t/l sasaran

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 B. Peneguhan Negatif Sosial
 T/l diselenggara oleh peneguhan negatif dpd org lain

 Cth - hantuk kepala bila disuruh lakukan tugasan

5
 F U N G S I T/L B E R M A S A L A H
 C . Peneguhan Positif Automatik
 Akibat peneguhan bg t/l sasaran terjadi secara automatik

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 D. Peneguhan Negatif Automatik
 Terjadi bila t/l sasaran secara automatiknya
mengakibatkan penyingkiran @ pengurangan rangsangan
aversif

6
 3 METOD PENILAIAN KEFUNGSIAN
 1. Metod penilaian secara tidak langsung

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 2. Metod pemerhatian secara langsung

 3. Metod eksperimental @ analisis kefungsian

7
 1. M E T O D P E N I L A I A N S E C A R A T I D A K L A N G S U N G

 Kumpul maklumat guna temu bual t/l & soal selidik

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 = metod penilaian pemberi maklumat (informan)

 Kelebihan: i) mudah ditadbir

 ii) beberapa jenis format temu bual & soal selidik

 Kelemahan:

8
 1. M E T O D P E N I L A I A N S E C A R A T I D A K L A N G S U N G
 Temu bual t/l yg bagus:
 i) distrukturkan utk dptkan maklumat

ii) maklumat ttg t/l bermasalah, anteseden & akibat

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman


 iii) ajar klien @ informan ttg penilaian kefungsian

 Matlamat utama temu bual t/l – utk dptkan maklumat

9
 1. M E T O D P E N I L A I A N S E C A R A T I D A K L A N G S U N G
 Cth soalan utk kenal pasti anteseden:
 Di mana, bila & dgn siapa t/l bermasalah sering terjadi?

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Bila, di mana, dgn siapa & dlm situasi bgm t/l bermasalah
jarang terjadi?

 Cth soalan utk kenal pasti akibat:

 Apa yg berlaku slps t/l bermasalah terjadi?

 Apa yg berubah slps t/l bermasalah terjadi?

10
 1. M E T O D P E N I L A I A N S E C A R A T I D A K L A N G S U N G

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Bila dpt kenal pasti anteseden & akibat  hipotesis ttg anteseden
& akibat

 Gunakan pelbagai metod penilaian kefungsian

11
 2. M E T O D P E M E R H A T I A N S E C A R A L A N G S U N G

 Matlamat - rekod anteseden & akibat sejurus ianya

berlaku

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Perhati, rekod anteseden & akibat

 Kelebihan: rekod anteseden & akibat sejurus ianya berlaku

12
 2. M E T O D P E M E R H A T I A N S E C A R A L A N G S U N G
 Kelemahan: i) perlukan lebih masa & usaha

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 ii) pemerhatian mungkin X memperlihatkan perhubungan
kefungsian

 Pemerhati perlu dilatih utk perhati & rekod anteseden &

akibat

 Perlu dilatih utk lapor anteseden & akibat 13

 2. M E T O D P E M E R H A T I A N S E C A R A L A N G S U N G
 3 cara pemerhatian ABC:
 A. Metod deskriptif – tulis deskripsi ringkas t/l & setiap anteseden
& akibat

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Boleh digunakan sblm laksanakan metod penilaian secara tidak
langsung

 B. Metod Senarai Semakan – senarai semak dibina slps t/l

bermasalah, anteseden & akibat

14
 2. M E T O D P E M E R H A T I A N S E C A R A L A N G S U N G
 C . Metod Merekod Interval (Sela) @Waktu Sebenar
 Metod merekod interval– bahagikan waktu pemerhatian kpd
beberapa sela @ interval

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Metod merekod waktu sebenar (real-time) – rekod waktu yg
tepat setiap jenis t/l yg terjadi

15
 PENILAIAN DESKRIPTIF

 Metod penilaian kefungsian secara langsung @X langsung

dikategorikan di bawah penilaian deskriptif

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Penilaian kefungsian deskriptif  hipotesis ttg anteseden &
akibat yg mengawal t/l bermasalah

16
 3. M E T O D E K S P E R I M E N T A L
 J u ga dikenali sbg analisis eksperimental @ analisis kefungsian

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Dpt perlihatkan perhubungan kefungsian

 Anteseden  T/L  Akibat

Eksperimen - manipulasi anteseden & akibat

Cth: Kondisi 1 17
 3. M E T O D E K S P E R I M E N T A L
 Kondisi 2

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Kondisi 3

 Wujud perhubungan kefungsian = t/l bermasalah lebih byk

terjadi pd hari kanak 2 lain bermain permainan Hafiz

 * * * * * * * * 18
 PROSEDUR KAWALAN ANTESEDEN
 Rangsangan anteseden dimanipulasi utk cetuskan t/l diidami

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Libatkan manipulasi persekitaran sosial & fizikal

 = manipulasi anteseden

19
 6 PROSEDUR KAWALAN ANTESEDEN

 A. Kehadiran rangsangan diskriminatif (S D ) atau kiu bg t/l

diidami

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Sediakan S D @ rangsangan yg ada kawalan ke atas t/l
diidami

20
 J i k a X ada makanan berkhasiat
 6 PROSEDUR KAWALAN ANTESEDEN
 Cth -Tingkatkan jumlah masa belajar

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 - aturkan S D dgn membawa buku 2 dlm beg utk ke kuliah

 Cth - buat jadual waktu belajar tiap 2 hari & lekatkan di peti
sejuk

22
 6 PROSEDUR KAWALAN ANTESEDEN
 B. Aturkan kewujudan operasi bg t/l diidami
 Kewujudan operasi – kondisi biologi @peristiwa persekitaran yg
menukar nilai sesuatu rangsangan sbg agen peneguhan

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Cara utk tingkatkan t/l diidami – aturkan kewujudan operasi bg
akibat dpd t/l tersebut

 Cth: masukkan tarikh peperiksaan dlm jadual

23
 6 PROSEDUR KAWALAN ANTESEDEN
 C . Kurangkan respons yg menyusahkan penghasilan t/l
diidami

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 T/l yg senang dibuat akan kerap terjadi berbanding dgn t/l yg
perlukan usaha berlebihan,

 Cth - bawa buku 2 ke kuliah utk terus ke perpustakaan slps

kuliah

24
 6 PROSEDUR KAWALAN ANTESEDEN
 D. Singkirkan rangsangan diskriminatif atau kiu bg t/l X
diingini

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Jika kiu @ S D utk t/l X disukai disingkirkan  t/l X disukai
berkurangan

25
 6 PROSEDUR KAWALAN ANTESEDEN
 E . Wujudkan penghapusan operasi bagi t/l yg X diingini

 J i k a akibat dpd t/l yg X disukai X menghasilkan ganjaran  t/l X

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
disukai berkurangan

 F. Tingkatkan respons yg menyusahkan penghasilan t/l X disukai

 T/l yg X disukai perlukan usaha berlebihan utk dilakukan

26
 APLIKASI STRATEGI KAWALAN ANTESEDEN
 Sesuai diguna utk tingkatkan t/l diidami yg sememangnya
sedia ada tapi jarang dilakukan & mengurangkan t/l X
disukai

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 Analisis 3-terma kontingensi bg t/l diidami
 1. Kenal pasti & definisi t/l diidami yg ingin ditingkatkan

 2. Analisis situasi anteseden yg berkait dgn t/l diidami

27
 3- TERMA K O N T I N G E N S I B G T/L DI I DA M I
 - S D & kiu yg mana berada di persekitaran & yg mana X ada di
persekitaran?

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 3. Kenal pasti agen peneguhan bg t/l diidami

 - bolehkah kewujudan operasi dimanipulasi utk tingkatkan

keberkesanannya sbg agen peneguhan?

28
 3- TERMA K O N T I N G E N S I B G T/L X DISUKAI
 1. Kenal pasti & definisi t/l X disukai yg mengganggu t/l diidami

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 2. Analisis rangsangan anteseden yg berkait dgn t/l X disukai

 - S D & kiu yg mana yg ada di persekitaran & yg mana yg X ada di

persekitaran?

29
 3- TERMA K O N T I N G E N S I B G T/L X DISUKAI
 3. Kenal pasti agen peneguhan bg t/l X disukai

Pensyarah Kanan Psikologi Klinikal

Dr. Roseliza Murni Ab Rahman
 - bolehkah kewujudan operasi dimanipulasi utk kurangkan
keberkesanannya

 * Jawapan kpd soalan2 ini akan tentukan jenis strategi

kawalan anteseden yg digunakan

30