REVIEW ARTIKEL JURNAL

Identitas Kelompok

No NIM Nama Lengkap

.

1. 202010230311180 Sherly Dwi A.

2. 202010230311212 Salwa Nada K.

Hasil review artikel jurnal

Judul penelitian: Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Interaction)
Dan Model Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualy): Dampak Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa

Abstrak: Fokus dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas implementasi model pembelajaran
terhadap hasil belajar fisika siswa SMA pada materi fluida statis, antara kelas dengan model
pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Interaction) dan kelas dengan model pembelajaran TAI (Team
Assisted Individually). Jenis penelitian adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-postest
kelompok statis (The Static Group Pretest- Postest Design). Hasil penelitian menunjukkan terdapat
perbedaan hasil belajar siswa antara kedua kelas, yang dibuktikan dari hasil uji-t dimana thitung >
ttabel. Hasil uji effect size sebesar 0,69 dengan kriteria sedang. Sehingga penerapan model
pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Interaction) lebih efektif digunakan, mengungguli model
pembelajaran TAI (Team Assisted Individually). dalam pembelajaran fisika siswa SMA pokok bahasan
fluida statis.

No Aspek Deskripsi
.

1 Penulis Antomi Saregar, Rahma Diani, Ridho Kholid, IAIN Raden Intan
Lampung

2 Variabel eksperimen/VB Model pembelajaran ATI adalah suatu model pembelajaran

yang berisikan sejumlah perlakuan/ treatment tertentu yang
efektif digunakan untuk siswa sesuai dengan level
kemampuan masing- masing siswa (Pirayanti, 2012; Fuchs,
Schumacher, Sterba, Long, Namkung, Malone, & Changas,
2014).

3 Variabel dependen/VT Penerapan Model Pembelajaran ATI (Aptitude Treatment

Interaction) Dan Model Pembelajaran TAI (Team Assisted
Individualy): Dampak Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa.
4 Variabel sekunder (bila ada)

5 Variabel confounding (bila ada)

6 Variasi variabel eksperimen/VB pretest-postest kelompok statis (The Static Group Pretest-
Postest Design) dengan desain penelitiannya.

7 Populasi penelitian Populasinya adalah siswa SMA pada materi fluida statis

8 Sampel penelitian Pengambilan sampel dilakukan dengan metode simple

random sampling

9 Teknik sampling Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan

pretest-postest kelompok statis (The Static Group Pretest-
Postest Design) dengan desain penelitiannya.

11 Desain eksperimental ditinjau Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan
dari jenis (pre/quasi/true) pretest-postest kelompok statis (The Static Group Pretest-
Postest Design) dengan desain penelitiannya (Sukmadinata,
2011)

12 Desain eksperimental ditinjau Analisis data untuk mengetahui efektivitas model

dari subjek (within/between) pembelajaran ATI dan TAI terhadap hasil belajar
menggunakan uji Effect Size.

13 Pengukuran variabel
eksperimen/VB

14 Hasil penelitian Berdasarkan hasil penelitian, hasil analisis data dan

pembahasan yang telah dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pesisir
Tengah Krui, dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat
perbedaan antara model pembelajaran ATI (Aptitude
Treatment Interaction) dan model pembelajaran TAI (Team
Assisted Individualy); 2) Uji effect size menunjukkan bahwa
model Pembelajaran ATI lebih efektif digunakan dalam
pembelajaran fisika, dibandingkan model pembelajaran TAI
terhadap hasil belajar Fisika siswa.

15 Kelemahan penelitian Kami selaku reviewer tidak menemukan kelemahan pada

jurnal tersebut.