RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN/SK : Perlindungan Tanaman

SUB MATERI POKOK : Identifikasi Hama
KELAS/SEMESTER : X/2
TAHUN PELAJARAN : 2013-2014

Oleh :
PARIDA, SP

No. Peserta: 13020755310497

KOMPETENSI KEAHLIAN :
AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA

SMK NEGERI 1 CIKALONGKULON CIANJUR

2013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CIKALONGKULON

Mata Pelajaran : Perlindungan Tanaman
Kelas/Semester : X/2
Sub Materi Pokok : Identifikasi Hama
Alokasi Waktu : 1 X 30 Menit

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

A. Kompetensi Dasar:
1. Meyakini anugrah Tuhan pada pembelajaran perlindungan Tanaman
sebagai amant untuk kemaslahatan umat manusia
 Indikator:
Meyakini banyaknya serangan hama pada tanaman budidaya sebagai
tanda keagungan Tuhan dan ada pelajaran yang bisa kita ambil dari
kejadian itu

2. Menghayati sikap cermat, teliti, tanggungjawab, dan pentingnya kerjasama

sebagai hasil dari pembelajaran identifikasi hama, identifikasi penyakit,
pengendalian hama, pengendalian penyakit, identifikasi gulma dan
pengendalian gulma
Indikator:
1) Memiliki rasa Ingin tahu terhadap baerbagai jenis hama yang menyerang
tanaman
2) Menunjukkan ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja
baik secara individu maupun kelompok dalam mempelajari berbagai jenis
hama yang menyerang tanaman

3. Menerapkan identifikasi hama tanaman

Indikator :
1) Mendeskripsikan Batasan-batasan hama secara benar
2) Mengelompokkan Hama tanaman berdasarkan kelasnya
3) Mengidentifikasi dan mengelompokkan Serangga hama berdasarkan
ordonya

B. Tujuan Pembelajaran
1) Mendeskripsikan Batasan-batasan hama secara benar
2) Mengelompokkan Hama tanaman berdasarkan kelasnya
3) Mengidentifikasi dan mengelompokkan Serangga hama berdasarkan
ordonya

C. Materi Pembelajaran:
1) Batasan Hama
2) Pengelompokkan Hama
 3) Pengelompokkan serangga Hama

D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pemecahan masalah
Model : Make a match
Metode : penugasan

E. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media
Infokus, Laptop, LCD (jika tidak memungkinkan menggunakan Charta)
2. Alat dan Bahan
 Kartu-kartu berisi gambar serangga hama atau gejala kerusakan
 Kartu-kartu berisi ordo serangga hama atau kelas hama

3. Sumber Belajar
 Tim Produktif ATPH. 2012. Modul Mengendalikan Hama. SMKN 1
Cikalongkulon. Cianjur
 Hand Out

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a. Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Waktu

Pendahuluan Motivasi 1) sebelum memulai pembelajaran, guru 5 menit

memimpin doa bersama dengan siswa
2) siswa mengikuti doa bersama guru
3) Guru mengabsen siswa
4) Guru mengemukakan begitu banyak
jenis hama yang menyerang tanaman
 yang menandakan keagungan ciptaan
Tuhan, dan bisa dijadikan sebagai
pelajaran dari kejadian itu

Apersepsi 1) Guru menanyakan jenis-jenis hama

yang sering menyerang lahan
petanian
2) Siswa menjawab pertanyaan guru

Informasi Guru menjelaskan tentang materi ajar,

tujuan pembelajaran dan rancangan
evaluasi yang akan dilaksanakan
Kegiatan Mengamati Siswa mengamati beberapa jenis 10 menit
Inti (Obervasi) kerusakan serangan hama yang
menyerang tanaman dari gambar yang
ditayangkan guru
Menanya Siswa melakukan tanyajawab dengan guru
(Questioning) tentang berbagai bentuk kerusakan
tanaman dalam hubungannya dengan
berbagai jenis/golongan hama
Mengeksplora 1) Guru menjelaskan materi ajar
si 2) Guru membagikan dua jenis kartu yang
berisi gambar bentuk-bentuk kerusakan
hama atau gambar jenis hamanya dan
kelas hama atau ordo dari hama
tersebut
3) Setiap siswa mencari pasangan yang
mempunyai kartu yang cocok dengan
kartunya (soal jawaban)

Mengasosiasi Siswa menghubungkan bentuk kerusakan

hama dengan jenis hama tertentu
(kelas/ordonya)
 Mengkomuni Siswa yang sudah mendapatkan
kasikan pasangannya mempresentasikan hasil
pencariannya
Mengkonfirm Guru menguatkan hasil dari persentasi
asi siswa
Kegiatan Refleksi 1) Guru mempersilahkan siswa untuk 5 menit
Penutup bertanya
2) Siwa bertanya tentang materi yang
telah disampaikan

Kesimpulan Guru bersama siswa menyimpulkan hasil

pembelajaran
Guru menugaskan siswa untuk
mempelajari hama dan siklus hidupnya
untuk dipelajari pada pertemuan
berikutnya

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
TEKNIK BENTUK INSTRUMEN
Pengamatan keterampilan Lembar penilaian
(psikomotorik)
Tes Lisan Soal uraian
2. Contoh Instrumen
a. Lembar Penilaian Psikomotorik
AspekYang Dinilai
Analisa
Ketepatan/ Total
No Nama Siswa Soal/ Kecepata Nilai Kriteria
Skore
tugas Kesesuaian n (3)
(1) (2)

Keterangan:
Skore maksimal 10
Total Skor: skor aspek 1 + skor aspek 2+skor aspek 3
Jumlah skore Nilai Criteria
22-30 95 Amat Baik
15-22 85 Baik
7-14 75 Cukup
1-6 65 Kurang

b. Soal Uraian

1. Sebutkan jenis-jenis berdasarkan dari kelas mamalia!

2. Sebutkan contoh-contoh serangga hama dari kelompok Lepidoptera!
Kunci Jawaban
1. Hama mamalia:
o tikus
 o monyet
o gajah
o kelelawar
o burung
2. ulat grayak, ulat tanah, ulat tentara, ulat penggerek
3. Lembar Penilaian

Nilai Soal
No Nama Siswa Jumlah (Nilai Akhir)
1 2

Skore masing-masing soal 50

Nilai Akhir = Nilai 1+ Nilai 2

Mengetahui Cianjur, November 2013

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. MUHAMMAD AW, M.MPd PARIDA,SP

NIP. 19620812 199802 1 001 NIP. 1978 0323 2009 02 2002