RENCANA PENYUSUNAN PEMBELAJARAN(RPP)

SEKOLAH : MI AL-HASANI

PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : VI ( ganjil)

STANDAR KOMPENSI
3. Memahami keliling lingkar dan luas lingkar

KOMPETENSI DASAR
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkar

INDIKATOR

1. Menghitung keliling lingkaran penuh, ½ lingkaran, ¼ lingkaran dan ¾ lingkaran.

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas lingkaran.
Alokasi waktu : 2 jam ( 1 kali pertemuan )

Tujuan pembelajaraan

1. Siswa dapat melakukan perhitungan mengenai keliling lingkaran penuh, ½ lingkaran, ¼ lingkaran
dan ¾ lingkaran.
2. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas lingkaran.

Materi pembelajaran
1. Keliling Lingkaran penuh
2. Keliling ½ Lingkaran
3. Keliling ¼ Lingkaran
4. Keliling ¾ Lingkaran
5. Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan Keliling dan Luas Lingkaran
Metode pembelajaran
1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode : diskusi, tanya jawab, penugasan.
LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan pendahuluan
 Guru melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam
 Guru memeriksa kehadiran dan menanyakan kondisi peserta didik
 Guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan membaca doa dipimpin oleh ketua kelas

Guru mengkondisikan peserta didik dan memastikan peserta didik telah

mempersiapkan perlengkapan pembelajarannya
b. Kegiatan inti
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan butir materi pembelajaran yang akan
dipelajari hari ini secara lisan dan bahasa yang mudah dipahami
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
 Guru menyampaikan kegunaan memahami keliling lingkaran.
 Guru membagikan kelompok serta meminta siswa berdiskusi mengenai keliling
lingkar dan luas lingkar
 Guru memberikan penjelasan keliling lingkar dan luas lingkar
 Guru memberikan beberapa contoh terkait keliling lingkar dan luas lingkar
 Guru meminta siswa mengamati contoh yang telah di berikan
 Guru Dan siswa berdiskusi tentang menghitung keliling lingkar dan luas lingkar
 Guru memberikan 2 tugas kelompok ke pada siswa
 Siswa mengumpulkan tugas kelompok
c. Kegiatan penutup
 Guru menyimpulkan pelajaran keliling lingkar dan luas lingkar
 Guru menanyakan kepada siswa kesan pembelajaran hari ini dan menanyakan
apakah sudah paham semuanya
 Guru memberikan penilaian pengetahuan dari hasil pengerjaan tugas kelompok
yang telah dikerjakan oleh siswa
 Guru memberikan tugas rumah dengan memberikan beberapa soal berkaitan keliling
lingkaran dan luas lingkar
 Guru mengingatkan siswa untuk membuat tugas di rumah dan mengumpulkannya
pada pertemuan berikutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap semangat belajar dan
memberi salam, siswa menjawab salam guru.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Sumber belajar : buku siswa dan LKS
2. Alat dan bahan : sepidol dan papan

tulis

PENILAIAN
Aspek Teknik penilaian Bentuk instumen
Sikap Observasi selama Catatan dalam
 Jujur dalam menjawab kegiatan buku penilaian
permasalahan yang diberikan pembelajaran guru
 Disiplin selama proses
pembelajaran.
 Tanggung jawab dalam
menyelesaikan tugas
  Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
Pengetahuan Penugasan Rubrik penilaian
 Menyelesaikan soal tentang  Tugas individu individu Rubrik
lingkaran dan luas lingkar  Tugas kelompok
penilaian kelompok
Keterampilan Portofolio Rubrik penilaian
 Terampil menerapkan presentasi Daftar
konsep/prinsip dan strategi ceklis ketrampilan
pemecahan masalah yang relevan
yang berkaitan dengan bagian-
bagian, keliling, dan luas
lingkaran.
 Kognetif : Tes tertulis
 Afektif : kerjasama dalam kelompok
 Bentuk instrumen : Soal tes dan lembar pengamatan