RPP Xii Aqidah Akhlak (Tanpa Lampiran Penilaian)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MA Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : AsmaulHusna
A. TUJUAN
1. Siswa dapat menjelaskan makna Asmaul Husna

2. Siswa dapat menjelaskan nilai-nilai positif Asmaul Husna
3. Siswa dapat menerapkan nilai-nilai positif Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari
4. Siswa dapat melafalkan dan menghafal Asmaul Husna dengan baik
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

 Lembarpenilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)
PENDAHULUAN  Peserta didik masuk ke dalam e-learning dan absensi online,

 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
melalui timeline e-learning
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah pembelajaran via online
Mengamati
1. Guru Menyampaikan materi audio atau video Asmaul Husna melalui link Youtube
2. Siswa menyimak dan memperhatikan secara seksama audio atau video yang diputar
3. Guru menjelaskan pengertian Asmaul Husna via WA
4. Guru meminta siswa mengamati gambar yang ada pada kolom mengamati
Menananya
 Siswa melakukan tanya jawab via WA
Mengasosiasi
1. Siswa mengemukakan isi gambar via timeline e-learning
2. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan siswa tentang isi gambar via chat
3. Guru menjelaskan materi tujuh sifat Allah dalam Asmaul Husna via chat
4. Guru memberikan contoh perilaku orang-orang yang mengamalkan tujuh sifat Allah dalam Asmaul Husna via chat
Mengeksplorasi
 Guru meminta siswa memberikan contoh sikap orang yang mengamalkan tujuh sifat Allah dalam Asmaul Husna pada
kehidupan sehari-hari
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Bolo,16 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. MUHAMMAD AMIN M. ZAINUL HASAN, S.Pd.I

NIP. 196612312005011020 NIP.1983112020190131007
D. TUJUAN

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


Mengamati
Menananya
Mengasosiasi
Mengeksplorasi
kehidupan sehari-hari VIA WA
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar via WA

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat via WA
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa via WA
F. PENILAIAN

NIP. 196612312005011020 NIP.1983112020190131007

G. TUJUAN

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


Mengamati
Menananya
Mengasosiasi
Mengeksplorasi
kehidupan sehari-hari VIA WA
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar via WA

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat via WA
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa via WA
I. PENILAIAN

NIP. 196612312005011020 NIP.1983112020190131007

A. TUJUAN


PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akandiajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah pembelajaran
Mengeksplorasi
1. Guru meminta siswa untuk berpasangan dengan temannya, menghafalkan Asmaul Husna secara pergantian
2. Siswa secara bergantian menghafalkan Asmaul Husna
3. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok, disesuaikan dengan kondisi kelas
Mengumpulkan Informasi
 Guru meminta siswa mendiskusikan tujuh sifat Allah dalam Asmaul Husna secara berkelompok
Mengasosiasi
1. Guru meminta siswa membuat bagan hubungan tujuh sifat Allah dalam Asmaul Husna dengan perilaku kita dalam
kehidupan sehari-hari secara berkelompok
2. Siswa membuat bagan hubungan tujuh sifat Allah dalam Asmaul Husna dengan perilaku kita dalam kehidupan sehari-
hari secara berkelompok
Mengomunikasikan
1. Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok lain mendengarkan
atau menyimak sambil memberikan tanggapan dan membuat catatan-catatan kecil.
Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil diskusi tersebut
C. PENILAIAN


NIP. 196612312005011020 NIP.1983112020190131007

A. TUJUAN


PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akandiajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah pembelajaran
Mengamati
 Guru menjelaskan perilaku terpuji yang dapat diterapkan sebagai penghayatan dari tujuh sifat Allah dalam Asmaul Husna
Mengumpulkan Informasi
 Guru membimbing siswa membaca tentang kisah Nabi Ayyub as
Mengeksplorasi
1. Siswa mengungkapkan pendapatnya tentang hikmah kisah Nabi Ayyub as
2. Guru memberikan penjelasan tambahan dari hikmah kisah Nabi Ayyub as
Menyimpulkan
 Guru dan siswa menyimpulkan intisari pelajaran tersebut sesuai dengan buku siswa kolom kesimpulan
Menalar/Mengasosiasi
Pada kolom “Ayo Berlatih” guru melakukan :
1. Bimbingan kepada siswa untuk membaca soal-soal yang ada materi
2. Meminta peserta didik mengerjakan bagian pilihan ganda, uraian dan essay
Bimbingan kepada siswa untuk mengamati dirinya dalam mengamalkan tujuh sifat Allah dalam Asmaul Husna.
C. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasidiskusi

NIP. 196612312005011020 NIP.1983112020190131007

RPP Xii Aqidah Akhlak (Tanpa Lampiran Penilaian)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Xii Aqidah Akhlak (Tanpa Lampiran Penilaian)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MA Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

1. Siswa dapat menjelaskan makna Asmaul Husna

 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

PENDAHULUAN  Peserta didik masuk ke dalam e-learning dan absensi online,

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

Mengetahui, Bolo,16 Juli 2021

Drs. MUHAMMAD AMIN M. ZAINUL HASAN, S.Pd.I

1. Siswa dapat menjelaskan makna Asmaul Husna

 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

PENDAHULUAN  Peserta didik masuk ke dalam e-learning dan absensi online,

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar via WA

Mengetahui, Bolo,16 Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan makna Asmaul Husna

 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

PENDAHULUAN  Peserta didik masuk ke dalam e-learning dan absensi online,

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar via WA

Mengetahui, Bolo,16 Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan makna Asmaul Husna

 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

Mengetahui, Bolo,16 Juli 2021

Drs. MUHAMMAD AMIN M. ZAINUL HASAN, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan makna Asmaul Husna

 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa,

Drs. MUHAMMAD AMIN M. ZAINUL HASAN, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai