RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ASUHAN KEBIDANAN KEGAWATDARURATAN MATERNAL PERINATAL

2 SKS Semester V

Penanggung Jawab Mata Kuliah (PJMK):

Nurul Auliya Kamila, SST.,M.Keb

Tim Dosen:
1. Nurul Auliya Kamila, SST.,M.Keb
2. Dr. H. Soesbandoro, Sp. OG
PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM
TAHUN 2021/2022
RENCANA
PEMBELAJA
RAN
SEMESTER
(RPS)
FAKULTAS
ILMU
KESEHATAN
PROGRAM
STUDI DIII
KEBIDANAN
Mata Kuliah KODE RUMPUN MK SEMEST Disusun tanggal
ER

ASUHAN KEBIDANAN BDN. 5220 MATA KULIAH INTI (MKI) V 8 September 2021
KEGAWATDARURATAN
MATERNAL PERINATAL
OTORISASI Pembuat RPS Ka. Prodi

(Abidatur
(Nurul Auliya Kamila, SST., MKeb) rosyidah,
SST.,
M.Kes)
Capaian Pembelajaran Capaian
(CPL) Pembelajaran
(CPL)

1. Mamp
u
melak
 ukan
deteksi
dini,
konsul
tasi,
kolabo
rasi
dan
rujuka,
diduku
ng
kema
mpuan
berpiki
r kritis
dan
rasion
alisasi
klinis
sesuai
lingku
p
asuhan
kebida
nan
2.
3. Mamp
u
melak
ukan
manaj
 emen
pengel
olaan
penceg
ahan
infeksi
,
pasien
safety
dan
upaya
bantua
n
hidup
dasar
4. Mamp
u
melak
ukan
pendo
kumen
tasian
asuhan
dan
pelapo
ran
pelaya
nan
kebida
nan
sesuai
 kode
etik
profesi
5. Mamp
u
melak
ukan
KIE,
promo
si
keseha
tan
dan
konsel
ing
tentan
g
keseha
tan
reprod
uksi,
perenc
anaan
keluar
ga
6. Mamp
u
melak
ukan
upaya
pembe
 rdayaa
n
perem
puan
sebaga
i mitra
untuk
menin
gkatka
n
keseha
tan
perem
puan,
ibu
dan
anak,
perenc
anaan
keluar
ga
sehat.
7. Mamp
u
memb
uat
keputu
san
secara
tepat
dalam
 pelaya
nan
kebida
nan
berdas
arkan
pemiki
ran
logis,
kritis,
inovati
f
sesuai
denga
n kode
etik.

Sikap :
1. Berta
kwa
kepa
da
Tuha
n
Yang
Mah
a Esa
dan
 mam
pu
menu
njuk
kan
sikap
religi
us;
2. Menj
unju
ng
tingg
i
nilai
kema
nusia
an
dala
m
menj
alank
an
prakt
ik
kebid
anan
berda
sarka
n
agam
a,
 mora
l, dan
filos
ofi,
kode
etik
profe
si,
serta
stand
ar
prakt
ik
kebid
anan
3. Berk
ontri
busi
dala
m
penin
gkata
n
mutu
kehid
upan
berm
asyar
akat,
berba
ngsa,
 berne
gara,
dan
kema
juan
perad
aban
berda
sarka
n
Panc
asila;
4. Berp
eran
seba
gai
warg
a
negar
a
yang
bang
ga
dan
cinta
tanah
air,
mem
iliki
nasio
nalis
 me
serta
rasa
tangg
ung
jawa
b
pada
negar
a dan
bang
sa;
5. Men
gharg
ai
kerag
aman
buda
ya,
pand
anga
n,
agam
a,
keper
caya
an,
dan
statu
s
sosio
 ekon
omi,
serta
pend
apat
atau
temu
an
orisi
nal
oran
g
lain;
6. Beke
rja
sama
dan
mem
iliki
kepe
kaan
sosia
l
serta
kepe
dulia
n
terha
dap
masy
araka
 t dan
lingk
unga
n;
7. Taat
huku
m
dan
disipl
in
dala
m
kehid
upan
berm
asyar
akat
dan
berne
gara
serta
dala
m
kehid
upan
berpr
ofesi;
8. Men
ginte
rnalis
asi
 nilai,
norm
a dan
etika
akad
emik
;
9. Men
unju
kkan
sikap
berta
nggu
ng
jawa
b
atas
peker
jaann
ya
10. Men
ginte
rnalis
asi
sema
ngat
kema
ndiri
an,
kejua
ngan,
 dan
kewi
rausa
haan
11. Menj
alank
an
prakt
ik
kebid
anan
sesua
i
deng
an
kom
peten
si,
kewe
nang
an
dan
kode
etik
profe
si

Ketrampilan
Umum :
1. Mam
pu
men
yeles
aian
peke
rjaan
berli
ngku
p
luas
dan
men
gana
lisis
data
deng
an
bera
gam
meto
de
yang
sesu
ai,
baik
yang
belu
m
mau
pun
yang
suda
 h
baku
KU
1,
2. Mam
pu
mem
ecah
kan
masa
lah
peke
rjaan
deng
an
sifat
dan
kont
eks
yang
sesu
ai
deng
an
bida
ng
keah
lian
terap
anny
a
 didas
arka
n
pada
pemi
kiran
logis
,
inov
atif,
dan
berta
nggu
ng
jawa
b
atas
hasil
kerja
nya
secar
a
man
diri
KU
3,
3. Mam
pu
mela
kuka
n
eval
uasi
secar
a
kritis
terha
dap
hasil
kerja
dan
kepu
tusan
yang
dibu
at
dala
m
mela
ksan
akan
peke
rjaan
nya
oleh
dirin
ya
sendi
ri
dan
oleh
seja
 wat
KU
4,
4. Mam
pu
meni
ngka
tkan
keah
lian
kepr
ofesi
anny
a
pada
bida
ng
yang
khus
us
mela
lui
pelat
ihan
dan
peng
alam
an
kerja
; KU
5,
5. Mam
pu
berta
nggu
ngja
wab
atas
peke
rjaan
di
bida
ng
profe
sinya
sesu
ai
deng
an
kode
etik
profe
sinya
KU
10,
6. Mam
pu
meni
ngka
tkan
kapa
sitas
 pem
belaj
aran
secar
a
man
diri
KU
11,

Keterampilan
Khusus :
1. Mam
pum
elak
ukan
asuh
an
kebi
dana
n
secar
a

holis
tik,
kom
preh
ensif
dan
berk
esina
mbu
ngan
yang
di
duku
ng
kem
amp
uan
berpi
kir
kritis
,
refle
ktif
dan
rasio
nalis
asi
klini
s
deng
an
perti
mba
ngan
filos
ofi,k
erag
ama
n
buda
ya,
keya
kina
n,
sosia
l
ekon
omi,
keun
ikan
indiv
iclu,
sesu
ai
lingk
uppr
aktik
kebi
dana
n
meli
puti
asuh
an
prani
kah,
prak
onse
psi,
keha
mila
n,
persa
linan
,
nifas
,
bayi
barn
lahir,
bayi,
anak
balit
a,
anak
prase
kola
h,
kese
hata
n
repro
duks
i
(rem
aja,
pere
mpu
 an
usia
subu
r dan
peri
men
opau
se),
serta
pela
yana
n
KK
1,
2. Mam
pu
mela
kuka
n
dete
ksi
dini,
didu
kung
kem
amp
uan
berpi
kir
kritis
dan
 rasio
nalis
asi
klini
s
sesu
ai
lingk
up
asuh
an
kebi
dana
n.K
K 3,
3. Mam
pu
mela
kuka
n
pend
oku
ment
asian
asuh
an
dan
pela
pora
n
pela
 yana
n
kebi
dana
n
sesu
ai
kode
etik
profe
si
KK
8,
4. Mam
pu
mela
kuka
n
KIE,
prom
osi
kese
hata
n
dan
kons
eling
tenta
ng
kese
hata
n
repro
duks
i,
kehi
dupa
n
berk
eluar
ga
sehat
antar
a
lain;
peril
aku
repro
duks
i
sehat
,
pere
ncan
aan
kelu
arga,
persi
apan
menj
adi
oran
g tua
dan
peng
asuh
an
anak,
pem
enuh
an
hak
azasi
man
usia,
kead
ilan
dan
keset
araa
n
gend
er,
serta
pand
anga
n
tenta
ng
keha
mila
n
dan
 persa
linan
seba
gai-
pros
es
fisiol
ogis
KK
9,
5. Mam
pu
mela
kuka
n
upay
a
pem
berd
ayaa
n
pere
mpu
an
seba
gai
mitra

untu
k
meni
ngka
tkan
kese
hata
n
pere
mpu
an,
ibu
dan
anak,
pere
ncan
aan
kelu
arga
sehat
, dan
antis
ipasi
masa
lah,
penc
egah
an
kom
plika
si
dan
kega
watd
 arura
tan
KK
11,
6. Mam
pu
mem
buat
kepu
tusan
secar
a
tepat
dala
m
pela
yana
n
kebi
dana
n
berd
asark
an
pemi
kiran
logis
,
kritis
,
inov
 atif
sesu
ai
deng
an
kode
etik
KK
12

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini

adalah mata
kuliah utama
dimana setelah
menyelesaiakn
kuliah
mahasiswa akan
mampu
menjelaskan
konsep dan
prinsip
penyelamatan
dan BLS serta
penanganan
awal
kegawatdarurata
n maternal dan
neonatal pada
phantom. Bahan
kajian pada
mata kuliah ini
 meliputi konsep
dan prinsip
penyelamatan
dan bantuan
hidup dasar,
system rujukan,
penanganan
kegawatdarurata
n di PONED
dan PONEK
dalam tim.
Pelaksanaan
pembelajaran
menggunakan
metode kuliah,
tutorial,
praktikum
laboratorium,
dan penugasan
mandiri.
Penguasaan
mahasiswa
dievaluasi
dengan
penilaian
formatif dan
sumatif serta
nilai tugas.

Materi Pembelajaran/ 1. Kons

Pokok Bahasan ep
 dasar
kega
watd
arurat
an
mater
nal
dan
neon
atal
deng
an
meng
guna
kan
tekno
logi
tepat
guna
2. Dete
ksi
pena
ngan
an
kega
watd
arurat
an
mater
nal
3. Dete
ksi
pena
ngan
 an
kega
watd
arurat
an
neon
atal
4. Asuh
an
kega
watd
arurat
an
keha
milan
muda
5. Asuh
an
kega
watd
arurat
an
keha
milan
lanjut
6. Asuh
an
Kega
watd
arurat
an
Ibu
Nifas
deng
 an
Perda
rahan
PostP
artum
Seku
nder
7. Dete
ksi
Kega
watd
arurat
an
Mate
rnal
Masa
Nifas
8. Kega
watd
arurat
an
Ibu
Nifas
deng
an
Puerp
erium
9. Kega
watd
arurat
an
Ibu
Nifas
deng
 an
Masti
tis
10. Asuh
an
Kega
watd
arurat
an
Neon
atal
deng
an
Asfik
sia
11. Neon
atus
deng
an
Bayi
Berat
Bada
n
Lahir
Rend
ah
(BBL
R)
12. Neon
atus
deng
an
kejan
g
13. Asuh
an
Neon
atus
deng
an
Perm
asala
han
Lain
14. Ruju
kan
Kasu
s
Kega
watd
arurat
an
Mate
rnal
Neon
atal
15. Pend
okum
entasi
an
asuha
n
kebid
anan
pada
kasus
kega
watd
 arurat
an
mater
nal
dan
neon
atal

Pustaka Buku Utama

(BU)
1. Anonim.
2008.
Pelatihan
Pertolonga
n Pertama
Gawatdaru
rat
Obstetri
Dan
Neonatal
2. Lisnawati,
Lilis.
2012.
Asuhan
Kebidanan
Terkini
Kegawatd
aruratan
Maternal
dan
Neonatal
3. Maryunani
, Anik.
2013.
 Asuhan
Kegawatd
aruratan
Maternal
dan
Neonatal
4. Saifuddin,
Abdul
Bari.
2006.
Buku
Acuan
Nasional
Pelayanan
Kesehatan
Maternal
dan
Neonatal
5. Rukiyah,
ai yeyeh.
2013.
Asuhan
Neonatus
Bayi dan
Anak
Balita

Buku
Pendukung
(BP)
1. Saifuddun,
A.B. dkk
(2002),
 buku
panduan
praktis
pelayanan
antenatal
dan
neonatal ,
YBPSP
Jakarta.
2. Prawiroha
rdjo,
Sarwono.
2009. Ilmu
Kebidanan
3. Winkjosast
ro hanifa.
2009. Ilmu
Kedoktera
n
Kebidanan
4. Ambarwat
i. 2008.
Asuhan
Kebidanan
Nifas

Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras :

:
Video, Youtube Lembar balik, leaflet,
Laptop, LCD dan
Projector
Team Teaching 1. Nurul
Auliy
 a
Kami
la,
SST.,
M.Ke
b
2. Dr.
H.
Soes
band
oro,
Sp.
OG
3. Abid
aturr
osyid
ah,
SST.,
M.Ke
s (K)
4. Asri
Dani
yati,
SST.,
M.Tr.
Keb
(K)

Mata Kuliah Syarat Konsep

Kebidanan,
Asuhan
kebidanan
kehamilan,
Asuhan
 Kebidanan
Persalinan,
Asuhan
Kebidanan Nifas

A. RINCIAN KEGIATAN
No Sub CP MK (sbg Bahan Kajian (Materi Ajar) Metode Assesment Dosen
kemampuan akhir Pembelaj Pengam
yang diharapkan) aran dan
estimasi
waktu
Indikator Kriteria dan Deskripsi Bobot
Penilaian tugas

I Setelah mengikuti 1. Pengertian teknologi tepat guna Ceramah, 1.Mampu ● Ketepatan ● Tugas 10% Nurul Au
perkuliahan ini 2. Ciri-ciri teknologi tepat guna dalam tanya menjelaskan menjelask 1: Kamila,
mahasiswa mampu kebidanan jawab, apa yang an Membuat SST.,M.K
memahami konsep 3. Pertolongan kegawatdaruratan diskusi dimaksud pertolong ringkasan
kegawatdaruratan maternal dan neonatal dengan kelompo dengan an kuliah
maternal dan menggunakan teknologi tepat guna k teknologi tepat kegawatd ● Tugas
neonatal dengan 4. Cara Mencegah Kegawatdaruratan guna aruratan 2:
menggunakan Maternal Neonatal Secara Tepat 2.Mampu maternal Mengisi
teknologi tepat 5. Cara Merespon Kegawatdaruratan menyebutkan dan logbook
guna Maternal Neonatal Secara Tepat ciri-ciri neonatal
6. Penatalaksanaan Awal Terhadap teknologi tepat dengan
Kasus Kegawatdaruratan Kebidanan guna dalam mengguna
Secara Tepat kebidanan kan
7. Pengkajian Awal Kegawatdaruratan 3.Mengetahui teknologi
Kebidanan Secara Tepat pertolongan tepat guna
8. Peran Bidan dalam Kondisi kegawatdarurata
Kegawatdaruratan Kebidanan Secara n maternal dan
Tepat neonatal dengan
 menggunakan
teknologi tepat
guna
II Setelah mengikuti 1. Deteksi Pre Eklampsia Ceramah, ● Ketepatan ● Ketepatan ● Tugas 10% Dr. H.
perkuliahan ini 2. Deteksi Perdarahan kehamilan muda tanya melakukan melakuka 1: Soesband
mahasiswa mampu 3. Deteksi Perdarahan kehamilan lanjut jawab, deteksi dini, n deteksi Membuat , Sp. OG
menjelaskan dan persalinan diskusi konsultasi, dini, ringkasan
penanganan 4. Deteksi perdarahan pasca salin kelompok kolaborasi dan konsultasi kuliah
kegawatdaruratan Sepsis puerperium rujukan , ● Tugas
maternal sesuai ● Ketepatan kolaborasi 2:
lingkup asuhan berfikir kritis dan rujuka Mengisi
kebidanan dan dan logbook
1. Melakukan rasionalisasi kemamp
deteksi pre klinis sesuai uan
eklamsia/ekl lingkup reasoning
amsia asuhan
dengan kebidanan
tepat
2. Melakukan
deteksi
perdarahan
pada
kehamilan
dan
persalinan
dengan
tepat
3. Melakukan
deteksi
perdarahan
post partum
dengan
 tepat
4. Melakukan
deteksi
terjadinya
Infeksi akut
kasus
obstetric
dengan
tepat

III Setelah mengikuti 1. Hipotermia Ceramah, ● Ketepatan ● Ketepatan ● Tugas 10% Dr. H.
perkuliahan ini 2. Hipertermia tanya melakukan melakuka 1: Soesband
mahasiswa mampu 3. Hiperglikemia jawab, deteksi dini, n deteksi Membuat , Sp. OG
menjelaskan 4. Tetanus diskusi konsultasi, dini, ringkasan
penanganan 5. Sindrom gawat nafas kelompok kolaborasi dan konsultasi kuliah
kegawatdaruratan 6. Penilaian bayi muda rujukan , ● Tugas
neonatal sesuai 7. Diare ● Ketepatan kolaborasi 2:
lingkup asuhan berfikir kritis dan rujuka Mengisi
8. Ikterus
kebidanan dan dan logbook
9. BBLR
1. Menjelaska rasionalisasi kemamp
Kejang
n faktor klinis sesuai uan
faktor yang lingkup reasoning
menyebabka asuhan
n kebidanan
kegawatdar
uratan
neonates
dengan
tepat
2. Menjelaska
n kondisi –
kondisi
 yang
menyebabka
n
kegawatdar
uratan
neonates
dengan
tepat
3. Melakukan
deteksi
kegawatdar
uratan bayi
baru lahir
dengan
tepat
4. Melakukan
deteksi
kegawatdar
uratan bayi
muda
dengan
tepat

IV Setelah a. Asuhan Kehamilan Muda Tatap ● Ketepatan ● Ketepatan ● Tugas 10% Dr. H.
mempelajari 1. Abortus maya melakukan melakuka 1: Soesband
kegawatdaruratan 2. KET melalui deteksi dini, n deteksi Membuat , Sp. OG
maternal neonatal 3. Mola Hidatidosa zoom konsultasi, dini, ringkasan
b. Asuhan Kehamilan Lanjut cloud kolaborasi dan konsultasi kuliah
dalam masa
1. Asuhan Perdarahan ante partum : meeting rujukan , ● Tugas
kehamilan,  Solutio Plasenta yang 2:
mahasiswa ● Ketepatan kolaborasi
 Plasenta Previa dapat berfikir kritis dan rujuka Mengisi
mampu 2. Asuhan Pre Eklamsia/Eklamsia diakses dan logbook
 memberikan 3. Asuhan dengan kehamilan ganda melalui rasionalisasi dan
penanganan 4. Asuhan dengan kelainan dalam lamanya link yang klinis sesuai kemamp
sesuai dengan kehamilan akan lingkup uan
kewenangannya  Prematur diinforma asuhan reasoning
 Postmatur sikan kebidanan
1. Memb
 IUGR kemudian,
erikan 5. Asuhan dengan kelainan air ketuban BST, RT
asuhan  KPSW
kegaw  Polihidramnion
atdaru Oligohidramnion
ratan c. Syok obstetri
keham
ilan
muda
2. Memb
erikan
asuhan
kegaw
adaura
tan
keham
ilan
lanjut
Memberikan
asuhan shock
obstetric

V Setelah 1. Kegawatdaruratan maternal Tatap ● Ketepatan Tes tertulis, ● Tugas 10% Dr. H.
mempelajari masa persalinan kala I dan II maya melakukan ujian praktikum 1: Soesband
kegawatdaruratan tentang kasus yang sering dan melalui deteksi dini, Membuat , Sp. OG
maternal neonatal atau mungkin terjadi yaitu : zoom konsultasi, ringkasan
cloud kolaborasi dan kuliah
dalam masa a. Emboli air ketuban
persalinan, b. Distosia bahu meeting rujukan ● Tugas
mahasiswa c. Persalinan dengan kelainan letak yang ● Ketepatan 2:
mampu (sungsang) dapat berfikir kritis Mengisi
memberikan d. Partus lama diakses dan logbook
melalui rasionalisasi
penanganan e. Preeklamsia.
link yang klinis sesuai
sesuai dengan 2. Kegawatdaruratan maternal
akan lingkup
kewenangannya masa persalinan kala III dan IV diinforma asuhan
1. Kega tentang kasus yang sering dan sikan kebidanan
watdar atau mungkin terjadi yaitu : kemudian,
uratan 1. Atonia uteri BST, RT
Masa 2. Retensio Plasenta
Persali 3. Robekan jalan lahir
nan 4. Perdarahan Post Partum (Primer)
kala I 5. Syok Obstetrik
dan II
2. Penata
laksan
aan
Asuha
n
Kega
watdar
uratan
persali
nan
kala I
dan II
3. Kega
watdar
uratan
Masa
 Persali
nan
kala
III dan
IV
Penatalaksanaan
Asuhan
Kegawatdarurata
n persalinan kala
III dan IV
Ujia
n
Ten
gah
Sem
este
r (1-
6
Nov
emb
er
202
1)
VI Setelah Materi asuhan kebidanan ● Tat ● Ketepatan Tes tertulis via ● Tugas 10% Dr. H.
mempelajari kegawatdaruratan nifas (prinsip dasar, ap melakukan daring, ujian 1: Soesband
kegawatdaruratan penilaian awal, maya penilaian praktikum di lab Membuat , Sp. OG
maternal neonatal penilaian klinik lengkap, dan melal awal, secara terbatas ringkasan
ui kuliah
dalam masa penatalaksanaan dari masing-masing penilaian klinik
zoom ● Memp
Nifas, kasus), sebagai berikut : lengkap, dan
cloud elajari
mahasiswa a. Asuhan dengan perdarahan post penatalaksanaan video
meeti
mampu partum sekunder ng dari masing- keteramp
 memberikan ● Atonia uteri yang masing kasus ilan
penanganan ● Luka jalan lahir dapat ● Ketepatan asuhan
sesuai dengan ● Retensi plasenta diaks berfikir kritis kasus
kewenangannya es dan kegawatd
● Gangguan pembekuan melal aruratan
rasionalisasi
darah ui klinis sesuai ● Tugas
b. Asuhan dengan preeklamsia/eklamsia link lingkup 2:
post partum yang asuhan Mengisi
c. Asuhan dengan sepsis puerpuralis akan kebidanan logbook
d. Asuhan dengan mastitis diinf
orma
sikan
kemu
dian
● Be
d
side
teach
ing
terbat
as
VII Setelah Dalam mempelajari materi asuhan ● Tatap ● Ketepatan Tes tertulis via ● Tugas 10% Dr. H.
mempelajari kegawatdaruratan neonatal (prinsip maya melakukan daring, ujian 1: Soesband
kegawatdaruratan dasar, penilaian melal penatalaksaan praktikum di Membuat , Sp. OG
neonatal, awal, penilaian klinik lengkap, dan ui klinis lab secara ringkasan
zoom keterampilan terbatas kuliah
mahasiswa penatalaksanaan dari masing-masing
cloud kegawatdarur ● Memp
mampu kasus), berikut meeti atan neonatal elajari
memberikan adalah urutan materi yang dibahas : ng daftar
penanganan 1. Asuhan kegawatdaruratan neonatal ● Ketepatan
yang tilik
sesuai dengan dengan asfiksia berfikir kritis
dapat asuhan
dan
kewenangannya 2. Asuhan kegawatdaruratan neonatal diaks kegawatd
rasionalisasi
dengan BBLR (Prematur) es aruratan
klinis sesuai
3. Asuhan kegawatdauratan neonatal melal ● Tugas
 dengan kejang ui lingkup 2:
4. Asuhan kegawatdauratan neonatal link asuhan Mengisi
dengan masalah lain yang kebidanan logbook
 Neonatus dengan hypo/hyperthermia akan
diinf
 Neonatus dengan hypoglikemia
orma
 Neonatus dengan icterus
sikan
 Neonatus dengan infeksi kemu
dian,
● Bed
side
teach
ing
terbat
as
VIII Mahasiswa mampu 1. Menguraikan pengertian sistem ● Tatap ● Ketepatan Tes tertulis via ● Tugas 10% Nurul Au
melakukan rujukan rujukan maya melakukan daring, ujian 1: Kamila,
Kasus 2. Menguraikan macam rujukan melal deteksi dini, praktikum di Membuat SST.,M.K
Kegawatdarurata 3. Menguraikan manfaat rujukan ui konsultasi, lab secara ringkasan
n Maternal zoom kolaborasi dan terbatas kuliah
4. Menguraikan tatalaksana rujukan
cloud rujukan ● Tugas
Neonatal 5. Menguraikan kegiatan rujukan meeti ● Ketepatan 2:
● Konse 6. Menguraikan sistem informasi ng berfikir kritis Mengisi
p rujukan yang logbook
dan
Dasar 7. Menguraikan keuntungan sistem dapat rasionalisasi
Sistem rujukan diaks klinis sesuai
Rujuk es lingkup
an melal asuhan
● Konse ui kebidanan
ling link
Kasus yang
Kega akan
diinf
watdar
orma
 urata sikan
● Rujuk kemu
an dian,
Kasus ● Bed
side
Kega
teach
watdar ing
uratan terbat
Mater as
nal
Neona
tal

IX Mahasiswa mampu Praktikum dokumentasi kasus ●Tatap ● Mendengarka Tes tertulis via ● Tugas 10% Nurul Au
melakukan kegawatdaruratan maternal dan neonatal maya n penjelasan daring, ujian 1: Kamila,
pendokumentasian ● Pengkajian data subyektif melal dosen dan praktikum di lab Membuat SST.,M.K
asuhan kebidanan ● Pengkajian data obyektif ui secara secara terbatas ringkasan
pada kasus ● Analisa zoom berkelompok kuliah
kegawatdaruratan ● Penatalaksanaan cloud berdiskusi ● Tugas
maternal dan meeti tentang 2:
neonatal ng pendokumenta Mengisi
yang sian asuhan logbook
dapat kebidanan
diaks pada kasus
es kegawatdarura
melal tan maternal
ui dan neonatal
link ●
yang Mempraktekk
akan an secara
diinf individual
orma pendokumenta
sikan sian asuhan
kemu
 dian, kebidanan
●Bed pada kasus
side kegawatdarura
teach tan maternal
ing dan neonatal
terbat
as
Ujia
n
Akh
ir
Sem
este
r
(10-
15
Jan
uari
202
2)