+CAPAIAN PEMBELAJARAN

DAN SRUKTUR PROGRAM NERS KURIKULUM BERBASIS KKNI

STIKes RSPAD GATOT SOEBROTO

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

RSPAD GATOT SOEBROTO JAKARTA

2019
 PROGRAM STUDI S1
KEPERAWATAN
ASPEK SIKAP
CP.S 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
CP.S 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
CP.S 3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
CP.S 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa;
CP.S.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
CP.S 5. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila;
CP.S 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan;
CP.S 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
CP.S 8. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
CP.S 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang
keahliannya secara mandiri.
CP.S 10. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional
meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup
praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum /peraturan
perundangan;
CP.S 11. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis
dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia;
CP.S 12. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang
dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan
kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan
elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan
lingkup tanggungjawabnya.
CP.S 13. Memiliki nilai-nilai jiwa korsa, disiplin dan berpegang teguh
pada kode etik profesi
 ASPEK PENGUASAAN
PENGETAHUAN

CP.P 1. Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya

konseptual model dan middle rangetheories;
CP.P 2. Menguasai konsep teoritis ilmubiomedik;
CP.P 3. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan(humanityvalues);
CP.P 4. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/
praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar,
keperawatan medikal bedah, Keperawatan anak, keperawatan
maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga,
keperawatan gerontik, dan keperawatan komunitas,
keperawatan gawat darurat dan kritis, manajemen keperawatan,
serta keperawatan bencana;
CP.P 5. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan
keperawatan;
CP.P 6. Menguasai konsep teoritis komunikasi terapeutik;
CP.P 7. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan
sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada
level primer, sekunder dan tertier;
CP.P 8. Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance
life support) dan penanganan trauma (basic trauma cardiac life
support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana;
CP.P 9. Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara
umum dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien
di berbagai tatanan pelayanan kesehatan;
CP.P 10. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi
asuhan keperawatan dan kesehatan
CP.P 11. Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners,
keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau berfokus pada
pasien
CP.P 12. Menguasai metode penelitian ilmiah.

CP.P.13 Menguasai pengetahuan bela Negara untuk penerapan asuhan

Keperawatan
CP.P 14 Mengusai pengetahuan integrasi asuhan keperawatan gawat
darurat dan kesehatan matra pada klien dewasa
CP.P.15 Menguasi berbagai bahasa Internasional dalam Asuhan
Keperawatan
 ASPEK KETERAMPILAN KHUSUS

CP.KK.1. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan

berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient
safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia;
CP.KK.2. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi
(keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan
maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas
(termasuk keperawatan keluarga dan keperawatan gerontik)
sesuai dengan delegasi dari ners spesialis;
CP.KK.3. Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan
jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada
situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan
kewenangannya;
CP.KK.4. Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal,
parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan
kewenangan yang didelegasikan;
CP.KK.5. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman
dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan
hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas
asuhan keperawatan;
CP.KK.6. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan
asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode
etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik,
agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan
masyarakat.
CP.KK.7. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan
kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepatdan tepat dan
melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung
jawab perawatan;
CP.KK.8. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan
keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain;
CP.KK.9. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan
memberikan / pendamping/ penasehat untuk mendapatkan
persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya;
CP.KK.10. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara
refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang
praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
CP.KK.11. Mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP;
CP.KK.12. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran
dalam praktik asuhan keperawatan
CP.KK.13. Mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit
ruang rawat dalam lingkup tanggungjawabnya;
CP.KK.14. Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk
menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategis
organisasi;
 CP.KK.15. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi
program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan sesama
perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk
mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan
lingkungan yangsehat.
CP.KK.16. Mengaplikasikan nilai-nilai nilai-nilai jiwa korsa, disiplin dan berpegang
teguh pada kode etik profesi untuk penerapan Asuhan Keperawatan melalui
profesi
CP.KK.17. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan dengan integrasi asuhan
keperawatan gawat darurat dan kesehatan matra pada klien dewasa
CP.KK.18. Mampu menerapkan berbagai bahasa Internasional dalam kegiatan
profesi maupun diluar profesi

ASPEK KETERAMPILAN UMUM

CP.KU 1. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik,
dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar
kompetensi kerja profesinya;
CP.KU 2. Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
CP.KU 3. Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di
bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku,
serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
CP.KU 4. Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya;
CP.KU 5. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui
pelatihan dan pengalaman kerja;
CP.KU 6. Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang
dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh
sejawat;
CP.KU 7. Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang
dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh
sejawat;
CP.KU 8. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang
profesinya;
CP.KU 9. Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya;
CP.KU 10. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat
profesi dan kliennya;
CP.KU 11. Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan
hasil kerja profesinya;
CP.KU 12. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
 PROGRAM STUDI NERS ( TAHAP PROFESI )
ASPEK SIKAP
Perilaku profesional dan akuntabilitas yang diharakan pada
mahasiswa untuk semua rotasi klinis :

CP.S1. Diharapkan menunjukan performa selama mahasiswa

melaksanakan praktik keperawatan dalam area proses
keperawatan,asuhankeperawatan holistik,dokumentasi,perilaku
profesional dan berfikir kritis,Secara aktif mencari kesempatan
belajar .
CP.S2. Disiplin dalam kehadiran ( datang tepat waktu dan tidak pulang
lebih awal ). Menjaga penampilan profesional sesuai dengan
pedoman praktik tahap profesi,M yang diperlukan untuk
membawa semua peralatan untuk klinis
CP.S3. Menunjukkan perilaku profesional dan etis. Memberikan
perawatan sesuai kewenangannya;menangikuti petunjuk khusus
yang diberikan oleh instruktur klinik atau preseptor
CP.S4. Berkomunikasi secara tepat dengan klien , keluarga,anggota tim
pelayanan kesehatan dan instruktur klinis atau preseptor:
menangani situasi stres dengan cara yang tenang
CP.S5. Menunjukkan kemampuan untuk menggunakan proses
keperawatan sebagai pendekatan sistematis untukmenentukan
masalah, merencanakan dan melaksanakan asuhan keperawatan
sesuai dengan evaluasi. Kemampuan berfikir kritis akan
diperlihatkan dengan perilaku dalam tatanan klinis dan
pengumpulan laporan yang ditugaskan .berfikir Holistik :
mendemonstrasikan kemampuan untuk mengumpulkan data
secara sistematis .termasuk data fisiologis, psikososial, budaya
dan spiritual/kebutuhan religius klien.
CP.S6. Menunjukan pemahaman tentang aturan dan peraturan yang
mengatur praktir keperawatan praktis di setiap disetiap tempat
praktik .Mahasiswa akan mematuhi semua kebijakan yang
tercantum dalam buku pegangan atau buku pedoman praktik
klinik untuk mahasiswa.

ASPEK PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Mahasiswa tahap profesi diharapkan menunjukan performa pada

semua kerangka tujuan praktik klinik sebagai berikut :

Pengumpulan data :
CP.PK.1. Melengkapi dokumen yang diperlukan sebelum hadir diklinis
CP.PK.2. Mengumpulka data fisiologis, kebutuhan psiko sosial, budaya,
Spiritual dan perkembangan klien.
CP.PK.3. Mengkaji status gizi
CP.PK.4. Melakukan pengkajian fisik dari kepala hingga kaki
CP.PK.5. Identifikasi pertimbangan individu yang terkait dengan aspek
perkembangan pisiko sosial, spiritual dan budaya dari
 perawatan klien
CP.PK.6. Mendapatkan data dari rekam medis klien dan rencana
keperawatan yang ada
CP.PK.7. Memperhatikan peraturan pada fasilitas kesehatan tentang
mengakses catatan klien
CP.PK.8. Mengidentifikasi peran keluarga, dinamika dan stressor bagi
klien dan anggota keluarga termasuk dampak perawatan
CP.PK.9. Mengidentifikasi faktor resiko penyakit, komplikasi yang
terkait dengan diaknosis dan kemampuan/keterbatasan klien
dalam perawatan diri
CP.PK.10. Membandingkan nilai laboratorium klien untuk nilai-nilai
laboratorium normal
CP.PK.11. Mengenali dan melaporkan perubahan signifikan pada klien
yang ditugaskan kepada perawat yang bertugas dan instruktur
pada waktu yang tepat
CP.PK.12. Mendapatkan informasi obat seperti yang diarahkan oleh
instruktur

Analisis/Perencanaan :
CP.PK.1. Menggunakan keterampilan berpikir kritis, berkontribusi pada
penentuan pernyataan masalah/modifikasi rencana perawatan
berdasarkan pengumpulan data
CP.PK.2. Rencana perawatan yang mencakup kebutuhan holistik dari
klien.
CP.PK.3. Menggunakan teori yang pernah diperoleh untuk membantu
dengan pengembangan tujuan dan intervensi keperawatan
CP.PK.4. Mengidentifikasi perawat keterbatasan profesional praktis dan
ruang lingkup praktek
CP.PK.5. Berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan dan menghadiri
konferensi perawatan klien interdiciplinier

Pelaksanaan :
CP.PK.1. Menggunakan rencana perawatan yang dikembangkan untuk
memberikan asuhan keperawatan dasar dalam rangka
memenuhi tujuan dan kebutuhan klien egan gangguan non-
complicated.
CP.PK.2. Melaksanakan intervensi berdasarkan pernyataan
masalah/rencana perawatan, memprioritaskan intervensi,
memberikan kerahasiaan/privasi dengan klien, menjaga
keamanan, melakukan ketrampilan dengan kompetensi.
CP.PK.3. Menunjukan penggunaan yang benar dari penindakan
pencegahan standar, steril, dan teknik aseptik
CP.PK.4. Menggunakan keterampilan yang efektif dengan klien, anggpta
keluarga dan petugas kesehatan lainnya, menggunakan alat
komunikasi alternatif untuk klien yag mengalami gangguan
komunikasi
CP.PK.5. Mengembangkan dan memelihara hubungan trapeutik dengan
klien
CP.PK.6. Mengidentifikasi maslaah hukum dan etika yang
 mempengaruhi klien / keluarga dan petugas kesehatan.
CP.PK.7. Melakukan pengukuran untuk memenuhi kebutuhan nutrisi
CP.PK.8. Melindungi dan mempromosikan hak-hak klien
CP.PK.9. Memberikan intervensi keperawatan berfokus kepada kesehatan
holistik klien
CP.PK.10. Menyediakan lingkungan yang aman bagi klien, anggota
keluarga dan staff, menyadari keselamatan dan bahaya
lingkungan, mengikuti prosedur penanganan bahan biohazard,
dan membantu dalam kebijakan evakuasi dan bencana internal
dan eksternal
CP.PK.11. Berpartsipasi dalam pengumpulan data klien dan proses rujukan
CP.PK.12. Memantau hasil tes diagnostik atau laboratorium pada klien
yang ditugaskan
CP.PK.13. Monitor output klien (mis, nasogastric, emesis, tinja, urine)
CP.PK.14. Memperkuat pemberian edukasi klien dalam lingup prakt
keperawatan
CP.PK.15. Menunjukan penggunaan mekanik tubuh yang benar dan alat-
alat bantu
CP.PK.16. Evaluasi rencana perawatan klien dan mengidentifikasi
modifikasi yang diperlukan
CP.PK.17. Berkontribusi daam konferensi perawatan klien interdicipliner
CP.PK.18. Mengidentifikasi sumber daya masayarakat untuk klien
CP.PK.19. Memantau dan mengidentifikasi respon klien untuk tes
diagnostik / perawatandan prosedur
CP.PK.20. Monitor kemampuan klien untuk melakukan aktifitas hidup
sehari-hari
CP.PK.21. Merespon / intervensi klien yang mengancam jiwa (misalnya
resusitasi cardiopulmunari
CP.PK.22. Melakukan keterampilan keperawatan dengan aman
menggunkanan langkah-langkah yang tepat seperti yang di
idntifikasi dalam daftar teleketerampilan.

Evaluasi :
CP.PK.1. Evaluasi intervensi keperawatan dan menawarakan saran untuk
modifikasi rencana asuhan keperawatan diprakarsai oleh staff
perawat.
CP.PK.2. Meninjau tujuan jangka pendek untuk klien yang ditugaskna
dan menentukan apakah tujuan telah dipenuhi atau tidak
dipenuhi
CP.PK.3. Berkontribusi dalam rencana perawatan klien terkini
CP.PK.4. Meykinkan fungsi yang aman dari peralatan perawatan klien

Dokumentasi :
CP.PK.1. Kenali, laporan dan mencatat pengamatan terkait semua proses
keperawatan pada waktu yang tepat.
CP.PK.2. Gunsksn terminologi meis yang benar dan singkatan yang
disetujui untuk menuliskan status klien yang akuran.
CP.PK.3. Dokumentasikan bagaimana kebutuhan bahasa klien dipenuhi
melalui penggunaan penerjemah, anggota keluarga, atau saran
komunikasi lainnya mengikuti proses dan prosedur yang tepat
CP.PK.4. Dokumentasikan penilaian data yang akurat dan menggunakan
informasi penelitian.