RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) LEMBAGA

Dokumen No.: 4 – FORM – LPM – 050 PENJAMINAN MUTU

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI : DIII KEPERAWATAN

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Keperawatan KPM 0208 Keperawatan Klinik 5 SKS (3 T, 2P) II
Dasar
Dekan Ketua Prodi PJ. Mata Kuliah

Otorisasi/
Pengesahan
Maya Fadlillah, S.Kep.,Ners.,M.Kes Mar’atun Ulaa, S.Kep, Ners, M.Kep Annisa Rahmania, S.Kep, Ners, M.Kep
NBM. 999587 NBM. 1056203 NBM.1206446
Menjadi Program Studi Diploma III Keperawatan yang Islami, berkemajuan dalam inovasi keperawatan, dan unggul dalam
Visi
keperawatan gawat darurat pada tahun 2031

Misi 1. Menyelenggarakan pendidikan DIII Keperawatan yang berkualitas dengan nilai-nilai keislaman yang berkemajuan melalui
inovasi pada kompetensi keperawatan gawat darurat.
2. Menyelenggarakan penelitian yang mengacu pada inovasi keperawatan dalam mendukung program pendidikan dan profesi
keperawatan
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarkat yang didasari hasil penelitian untuk meningkatkan kesehatan

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 masyarakat
4. Menyelenggarakan tata kelola dan manajemen organisasi Program Studi yang efektif, efisien dan Islami dengan
mengedepankan mutu pelayanan, akuntabilitas dan transparansi.
5. Mengembangkan kerjasama dengan organisasi dan institusi baik nasional maupun internasional
CPL- Prodi yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Capaian 1. Sikap
Pembelajaran S.1 Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religious; (CP.S.01)
Lulusan (CPL) S.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, normal, dan etika;
(CP.S.02)
S.3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etik akademik; (CP.S.03)
S.4 a. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada Negara dan bangsa; (CP.S.04)
S.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain; (CP.S.05)
S.6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila; (CP.S.06)
S.7 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; (CP.S.07)

S.8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasayarakat dan bernegara; (CP.S.08)

S.9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; (CP.S.09)

S.10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri; (CP.S.10)

S.11 Mampu bertanggung gugat terhadap praktik professional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan professional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggung jawabnya, dan
hokum/peraturan perundangan; (CP.S.11)
S.12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik
perawat Indonesia; (CP.S.12)
S.13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat kline, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung
jawab atas keberhasilan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya. (CP.S.13)
S.14 Menunjukkan sikap kritis dan cepat tanggap dalam menangani kasus kegawat daruratan. (CP.S. 14)

S`16 Menunjukkan sikap semangat dalam berdakwah sesuai prinsip amar ma’ruf nahi munkar (CP.S.16)

S.17 Menunjukkan sikap antusias dalam meningkatkan pengetahuan dan daya saing (CP.S.17)

S.19 Mampu menunjukan sikap kritis dan kreatif dalam menghasilkan produk inovatif. (CP.S. 19)

2. Pengetahuan
P.6 Menguasai konsep keperawatan;(CP.P.06)
P.7 Menguasai konsep dan prinsip patient safety; (CP.P07)
P.9 Menguasai konsep asuhan keperawatan klien dalam rentang sehat sakit pada berbagai tingkat usia; (CP.P.09)
P.10 Menguasai konsep, prinsip, dan tehnik promosi kesehatan; (CP.P.10)
P.12 Menguasai konsep dan prinsip manajemen bencana; (CP.P.12)
P.13 Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi terapeutik; (CP.P.13)
P.14 Menguasai konsep dan prinsip etika profesi dan hukum kesehatan/keperawatan; (CP.P14)
P.15 Menguasai konsep pengelolaan dan penjamin mutu asuhan keperawatan serta praktek keperawatan berbasis
bukti. (CP.P.15)
P.18 Menguasai pengetahuan islam yang berkemajuan sesuai dengan Al- Quran dan Sunnah (CP.P.18)
P.19 Menguasai konsep akhlakul karimah terkait asuhan keperawatan (CP.P.19)
P.20 Menguasai konsep teoritis penjaminan mutu asuhan keperawatan, konsep teoritis Praktek Keperawatan
Berbasis Bukti (Evidence Based Practice); (CP.P.20)
P.22 Menguasai ilmu dan pengetahuan terkini untuk menghasilkan produk inovatif (CP.P.22)
3. Keterampilan Khusus
KK.1 a. Mampu memeberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehata maupun sakit
dengan meperhatikan aspek bio, psiko, sosial cultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan klien, sesuai
standar asuhan keperawatan; (CP.KK.01)
KK.2 b. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis; (CP.KK.02)

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 KK.3 c. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar dan trauma pada situasi gawat darurat dan manajemen
bencana; (CP.KK.03)
KK.5 Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah, merencanakan, mengimplementasikan,
dan mengevaluasi, mendokumentasikan, menyajikan informasi asuhan keperawatan; (CP.KK.05)
KK.6 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien; (CP.KK.06)

KK.7 Mampu melaksanakan promosi kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan menurunkan
angaka kesakitan sesuai prinsip amar ma’ruf nahi munkar; (CP.KK.07)
KK.8 Mampu menerapkan patient safety dalam praktik keperawatan dengan menerapkan prinsip-prinsip mikrobiologi
dan parasitologi. (CP.KK.08)
KK.9 Mampu memberikan asuhan keperawatan secara ikhlas, jujur, amanah dan bertanggung jawab.
(CP.KK.9)
KK.10 Mampu melakukan prosedur penanganan kegawat daruratan secara cepat tanggap. (CP.KK.10)
KK.11 Mampu mengaplikasikan hasil penelitian keperawatan gawat darurat (CP.KK.12)
KK.12 Mampu mengaplikasikan ilmu dan pengetahuan keperawatan dalam menghasilkan produk inovasi
(CP.KK.15)
4. Keterampilan Umum
KU.1 Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang sesuai dan dipilih dari
beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan menganalisa data; (CP.KU.01)
KU.2 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur; (CP.KU.02)
KU.3 Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya,
didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara
mandiri; (CP.KU.03)
KU.4 Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengomunikasikan secara efektif
kepeda pihak lain yang membutuhkannya; (CP.KU.04)
KU.5 Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin keahlian dan
mencegah plagiasi. (CP.KU.05)
KU.6 Melakukan promosi kesehatan pada asuhan keperawatan gawat darurat terkait nilai-nilai Islam
(CP.KU.06)

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 CPMK
CPMK-1 Menguasai konsep teoritis kebutuhan dasar manusia;
CPMK-2 Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat, sakit, dan
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spritual yang menjamin
keselamatan klien, sesuai standar asuhan keperawatan;
CPMK-3 Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis
CPMK-4 Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang sesuai dan dipilih dari
beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis data;
CPMK-5 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur;
CPMK-6 Menguasai konsep pengelolaan dan penjaminan mutu asuhan keperawatan serta praktek keperawatan
berbasis bukti.
” Hai manusia, sesungguhnya kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu
berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya saling kenal mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia diantara kamu
disisi Allah ialah orang yang paling bertakwa diantara kamu. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal”.
(Surah Al-Hujarat ayat 13)
“Dan taatlah kepada Allah dan Rasul-Nya dan janganlah kamu berbantah-bantahan, yang menyebabkan kamu menjadi
gentar dan hilang kekuatanmu dan bersabarlah. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”. (Q.S. al-Anfal: 46)
“Tidak ada sesuatu musibah yang menimpa (seseorang), kecuali dengan izin Allah; dan barangsiapa beriman kepada Allah,
Muqaddimah niscaya Allah akan memberi petunjuk kepada hatinya. Dan Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.” (At-Taghabun: 11).
“Hai orang-orang yang beriman, bersabarlah kamu dan kuatkanlah kesabaranmu dan tetaplah bersiap siaga dan
bertakwalah kepada Allah supaya kamu beruntung.” (Ali ‘Imran: 200)
”Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya
kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap. (Al-Insyirah; 7-8)
“…Dan tolong menolonglah kamu dalam mengerjakan kebaikan dan taqwa, dan jangan tolong menolong dalam berbuat dosa
dan pelanggaran, dan bertawalah kamu kepada Allah, sesungguhnya Allah maha berat siksa-Nya.” (Q.S. Al-Maa-idah : 2)
“Barang siapa yang berkeinginan untuk diselamatkan oleh Allah dari bencana pada hari kiamat, maka bantulah orang yang
dalam kesulitan/hindarkan kesulitannya (HR. Muslim).
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini menguraiakan tentang konsep kebutuhan dasar manusia, prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan
MK dasar manusia, menggunakan, memelihara dan menyimpan alat kesehatan yang sering digunakan dalam pelaksanaan asuhan

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 keperawatan.
Bahan 1. Pertemuan pertama, Dosen memulai dengan memberi salam dan membuka pelajaran dengan bacaan Basmallah, melakukan
Kajian/Materi personal introduction singkat dan Dosen menjelaskan tentang Visi Misi Prodi DIII Keperawatan dan melakukan kontrak
Pembelajaran perkuliahan serta rancangan pembelajaran.
2. Teori Kebutuhan Dasar Manusia
a. Definisi Kebutuhan Dasar Manusia
b. Konsep Kebutuhan Dasar Manusia
3. Teori Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Maslow
4. Faktor – faktor yang mempengaruhi pemenuhan kebutuhan dasar manusia
5. Kebutuhan Oksigenasi
6. Kebutuhan Cairan dan Elektrolit
7. Kebutuhan Nutrisi
8. Kebutuhan Eliminasi
9. Kebutuhan Aktivitas
10. Kebutuhan Istirahat dan Tidur
11. Kebutuhan Keseimbangan Suhu Tubuh
12. Kebutuhan Seksual
13. Kebutuhan Perawatan Diri
14. Kebutuhan Rasa Aman dan Nyaman: Nyeri
15. Menjelang Ajal
16. Kebutuhan Memiliki dan Dimiliki
17. Kebutuhan Harga Diri
18. Kebutuhan Aktualisasi Diri
19. Prosedur Keperawatan dalam Memenuhi Kebutuahan Dasar Pasien sesuai SPO:
a. Kebutuhan Oksigen
1) Menghitung Pernapasan
2) Memposisikan Pasien Fowler dan SemiFowler
3) Mengumpulkan Sputum untuk pemeriksaan
4) Memberikan Oksigen Nasal Kanul
5) Melatih Napas Dalam
6) Melatih Batuk Efektif
b. Kebutuhan Cairan dan elektrolit
1) Mengukur Tekanan Darah
2) Menghitung Nadi
3) Pemeriksaan Rumple-leed

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 4) Memberikan minum per oral
5) Mengumpulkan urine untuk pemeriksaan
6) Memasang kateter
7) Menghitung Keseimbangan Cairan
8) Merawat Infus
9) Memonitor tetesan infus
10) Melepas Infus
11) Merawat kateter urine
c. Kebutuhan Nutrisi
1) Mengukur berat badan
2) Mengukur tinggi badan
3) Mengukur lingkar lengan atas
4) Mengukur lingkar paha
5) Menghitung indeks masa tubuh
6) Memberikan makan per oral
d. Kebutuhan Eliminasi
1) Membantu pasien eliminasi BAK/BAB di atas tempat tidur
2) Memasang diapers / popok
e. Kebutuhan aktivitas
1) Menerima pasien baru
2) Memindahkan pasien dari tempat tidur ke kursi
3) Memindahkan pasien dari tempat tidur ke tempat tidur
4) Memposisikan pasien fowler, semifowler, lithosol , dorsal recumbent, sim (miring kanan miring kiri), trendelenberg,
supinasi
5) Membantu ambulasi / berjalan : tanpa alat bantu dengan alat bantu
f. Kebutuhan Perawatan Diri dan Berhias
1) Perawatn rambut (mencuci, menyisir)
2) Perawatan Gigi dan Mulut: menyikat gigi, merawat mulut dan gigi pada pasien yang tidak sadar
3) Mengganti pakaian pasien
4) Memandikan pasien di atas tempat tidur pada saat pasien sadar dan penurunan kesadaran
5) Vulva hygiene dan penis hygiene
6) Perawatan Kuku dan Kaki
g. Kebutuhan Istirahat dan Tidur
1) Berdo’a / ritual menjelang tidur
2) Meningkatkan lingkungan kondusif

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 3) Keseimbangan Suhu Tubuh
4) Mengukur Suhu Tubuh: Oral, axila, dan rectal
5) Memberi kompres
h. Kebutuhan Rasa Aman
1) Latihan relaksasi fisik
2) Backrub
3) Pemeliharaan lingkungan pasien
i. Kebutuhan Menjelang dan Akhir kehidupan
1) Dukungan Spiritual menjelang ajal pada pasien dan keluarga
2) Perawatan Jenazah
Pustaka Utama
1. Badan PPSDM Kesehatan. 2016. Kebutuhan Dasar Manusia I. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI
2. _____________________. 2016. Kebutuhan Dasar Manusia II. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI
3. DeLaune, S. C., & Ladner, P. K. (2011). Fundamentals of nursing: Standards and practice. Cengage learning.
4. DeLaune, S. C., McTier, L., Tollefson, J., Lawrence, J., & Ladner, P. K. (2019). Fundamentals of Nursing: Australia & NZ
Edition 2e. Cengage AU.
5. Istichomah, S. K., & Ns, M. K. (2020). Modul Praktikum Keperawatan Dasar I. Media Sains Indonesia.
6. Muttaqinn, Arif. 2010. Pengkajian Keperawatan Aplikasi Pada Praktik Klinik. Jakarta; Salemba Medika
7. Riyadi dan Harmoko. 2012. Standard Operating Procedure dalam Praktik Klinik Keperawatan Dasar. Yogyakarta; Pustaka
Pelajar
8. Patrisia, I., Juhdeliena, J., Kartika, L., Pakpahan, M., Siregar, D., Biantoro, B., ... & Sitanggang, Y. F. (2020). Asuhan
Keperawatan pada Kebutuhan Dasar Manusia. Yayasan Kita Menulis
9. Putri, Marisha. 2013. 145 Keterampilan Dasar Keperawatan. Yogyakarta; PALMALL Yogyakarta
10. PPNI. 2016. Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia. (SDKI)
11. Uliyah, M., & Hidayat, A. A. (2021). Keperawatan Dasar 1 untuk Pendidikan Vokasi. Health Books Publishing.
Pendukung
1. Aruan, I. N. M. (2020). Penyusunan Intervensi (Perencanaan) dan Implementasi Keperawatan dalam memenuhi
Kebutuhan Dasar Manusia.
2. NANDA. (2015). Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2005-2006. Philadelphia: NANDA International
3. Riyadi dan Harmoko. 2012. Standard Operating Procedure dalam Praktik Klinik Keperawatan Dasar. Yogyakarta; Pustaka
Pelajar
4. Tyas, dkk. 2018. Buku Ajar 1 Kebutuhan Dasar Manusia. Surabaya: Poltekkes Kemenkes

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 Jurnal-Jurnal
1. Kurniati, M. F., & Abidin, A. Z. A. (2018). Hubungan Pelaksanaan Tindakan Keperawatan Berdasarkan Kebutuhan Dasar
Manusia Virginia Handerson Dengan Kepuasan Pasien Di Rs Bhayangkara Wahyu Tutuko Bojonegoro. Journal of Health
Sciences, 11(2), 140-150.
2. Muazaroh, S., & Subaidi, S. (2019). Kebutuhan Manusia dalam Pemikiran Abraham Maslow (Tinjauan Maqasid Syariah).
Al-Mazaahib: Jurnal Perbandingan Hukum, 7(1), 17-33.
3. Sada, H. J. (2017). Kebutuhan dasar manusia dalam perspektif pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam,
8(2), 213-226.
4. Trilia, 2018. Hubungan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Berdasarkan Hirarki Maslow dengan Motivasi Belajar Siswa SMA.
Babul Ilmi Jurnal Ilmiah Multi Science Kesehatan STIKES Aisyiyah Palembang, Volume 9 Nomor 3, ISSN Cetak : 2087-
8362, ISSN Online : 2622-6200, Desember 2018
5. Trilia, 2017. Hubungan Personal Hygiene Dengan Kejadian Skabies di SDN 2 Panggung Harjo Kecamatan Air Sugihan
Kabupaten Ogan Kemering Ilir Sumatera Selatan. Jurnal Kesehatan Bina Husada Palembang Volume 13 Nomor 1
ISSN : 1829-9377, Agustus 2017
6. Trilia dan Sahputri, 2020. Penerapan Kompres Hangat Serai pada Pasien dengan Gangguan Sistem Muskulokletal :
Rhematoid Artritis. Agustus 2020

Media Perangkat Lunak : Perangkat keras :

Pembelajaran E-book atau jurnal penelitian, Microsoft Office word & Power point, E-
Learning LCD Proyektor, Laptop, White board

Tim Dosen 1. Renny Triwijayanti, S.Kep.,Ners.,M.Kep

2. Windy Astuti Cahya Ningrum, S.Kep.,Ners.,M.Kep
3. Maya Fadlilah, S.Kep.,Ners.,M.Kes
4. Annisa Rahmania, S.Kep.,Ners.,M.Kep

Mata kuliah -
syarat

Rencana Perkuliahan
Mg Bahan Kajian/Materi Bentuk, Pengalaman Waktu Kriteria Penilaian Bobot

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 Kemampuan Belajar
yang Metode
Ke- Pembelajaran Teknik Indikator (%)
diharapkan Pembelajaran
(Sub-CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1-2 1. Mengetahui 1. Pertemuan pertama Bentuk : kuliah Diskusi, TM (Tatap Penilaian 1. Motivasi 7.5%
bahan materi Dosen memulai tatap muka brainstorming Muka) tugas: Mencari mahasiswa (AR)
dan jadwal dengan memberi antar 1 x 50 referensi untuk
perkuliahan. salam dan membuka Metode mahasiswa, menit Membaca belajar
pelajaran dengan pembelajaran : Latihan dan Penilaian tugas mandiri
2. Menguasai bacaan Basmallah, self directed menelaah terstruktur: 2. Mahasiswa
konsep melakukan personal learning jurnal terkait BM (Belajar 1. Makalah dapat
teoritis introduction singkat Mandiri) 2. Penilaian mengikuti
kebutuhan dan Dosen 1 x 60 presentasi perkuliahan
dasar menjelaskan tentang menit sesuai
manusia Visi Misi Prodi DIII jadwal
(CP. P. 08) Keperawatan, dan Tugas 3. Memahami
dilanjutkan dengan Terstruktur tentang
kontrak pembelajaran. (TT) 1 x konsep
120 menit kebutuhan
2. Teori Kebutuhan dasar
Dasar Manusia manusia
a. Definisi Kebutuhan
Dasar Manusia
b. Konsep Kebutuhan
Dasar Manusia

Referensi: Utama no. 1,

hal 3-7

Perspektif Al-Qur’an
mengenai Kebutuhan
Dasar Manusia :
Mengobati serta
merawat orang sakit

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 adalah termasuk tugas
mulia dari sekian banyak
tugas-tugas atau
pekerjaan mulia lainnya.
Bahkan jika menurut QS
Al-Maidah mengobati
dan merawat termasuk
perbuatan ibadah
berupa tolong menolong
terhadap sesama.
“…Dan tolong
menolonglah kamu dalam
mengerjakan kebaikan
dan taqwa, dan jangan
tolong menolong dalam
berbuat dosa dan
pelanggaran, dan
bertawalah kamu kepada
Allah, sesungguhnya Allah
maha berat siksa-Nya.”
(Q.S. Al-Maa-idah : 2)
“Barang siapa yang
berkeinginan untuk
diselamatkan oleh Allah
dari bencana pada hari
kiamat, maka bantulah
orang yang dalam
kesulitan/hindarkan
kesulitannya (HR.
Muslim).
Menguasai 1. Teori Kebutuhan Mahasiswa Diskusi, Tatap muka Mencari Mahasiswa
konsep teoritis Dasar Manusia mencari artikel brainstorming (TM) 1 x 50 referensi mampu
kebutuhan menurut Maslow jurnal yang antar menit Membaca memahami
dasar manusia 2. Faktor – faktor yang berkaitan mahasiswa, Penilaian tugas konsep
(CP. P. 08) mempengaruhi dengan Belajar terstruktur: kebutuhan

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 pemenuhan kebutuhan konsep Latihan dan mandiri 1. Makalah dasar manusia
dasar manusia kebutuhan menelaah (BM) 1 x 60 2. Penilaian dari berbagai
dasar manusia jurnal terkait menit presentasi ahli
Penelitian : dari berbagai
ahli Tugas
Hubungan Pemenuhan Terstruktur
Kebutuhan Dasar (TT) 1 x
Berdasarkan Hirarki 120 menit
Maslow dengan Motivasi
Belajar Siswa SMA
(Trilia, 2018)

3 Mampu Kebutuhan Oksigenasi Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 10%
memahami a. Pengertian Oksigen tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat (RT)
konsep b. Sistem dan Fungsi paparan menit Membaca menjelaskan
kebutuhan pernapasan Metode secara Penilaian tugas tentang
Oksigen c. Anatomi Fisiologi Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
(CP.KK.01) Sistem Pernapasan Small Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah kebutuhan
d. Faktor yang Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian oksigen
mempengaruhi fungsi disarankan menit presentasi
pernapasan dan jurnal
e. Gangguan pada fungsi terkait Tugas
pernapasan an Pemenuhan Terstruktur
kebutuhan oksigen Kebutuhan (TT) 1 x
f. Gangguan pada fungsi Oksigen 120 menit
pernapasan an menyajikan di
kebutuhan oksigen dalam kelas
dan berdiskusi

Bimbingan
dan motivasi
dosen
dilakukan
untuk
memberikan

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 penekanan
pada materi
substansial
dan
menyimpulkan

Mahasiswa Prosedur keperawatan Bentuk : Mahasiswa Praktikum 1 Ujian Dapat

mampu dalam memenuhi praktikum melaksanakan x 100 menit Praktikum melaksanakan
melakukan kebutuhan oksigen: tindakan dan
prosedur 1) Menghitung keperawatan menjelaskan
keperawatan pernafasan pemenuhan langkah
dalam memeuhi 2) Memposisikan pasien kebutuhan pemenuhan
kebutuhan fowler dan semifowler oksigen kebutuhan
oksigen 3) Mengumpulkan oksigen sesuai
(CP. KU. 02) sputum untuk prosedur
pemeriksaan
4) Memberikan oksigen
nasal kanul (RT)

5) Melatih nafas dalam

6) Melatih batuk efektif
(RT)
4-5 Mampu Konsep cairan dan Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 10%
memahami elektrolit tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat (Tutor)
konsep 1. Konsep dasar cairan paparan menit Membaca menjelaskan
kebutuhan dan elektrolit Metode secara Penilaian tugas tentang
Cairan dan 2. Komposisi cairan Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
elektrolit tubuh Small Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah kebutuhan
(CP.KK.01) 3. Pergerakan cairan Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian Cairan dan
tubuh disarankan menit presentasi elektrolit
4. Pengaturan dan jurnal
keseimbangan cairan terkait Tugas
5. Sistem yang berperan Pemenuhan Terstruktur
dalam kebutuhan Kebutuhan (TT) 1 x
cairan dan elektrolit Cairan dan 120 menit

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 6. Faktor – faktor yang Elektrolit
mempengaruhi menyajikan di
keseimbangan cairan dalam kelas
dan elektrolit dan berdiskusi
7. Masalah
keseimbangan ciaran Bimbingan
dan motivasi
dosen
dilakukan
untuk
memberikan
penekanan
pada materi
substansial
dan
menyimpulkan

Mahasiswa Prosedur Keperawatan Bentuk : Mahasiswa Praktikum 1 Ujian Dapat

mampu Dalam memenuhi cairan praktikum melaksanakan x 100 menit Praktikum melaksanakan
melakukan dan elektrolit tindakan dan
prosedur 1. Mengukur tekanan keperawatan menjelaskan
keperawatan darah pemenuhan langkah
dalam memeuhi 2. Menghitung nadi kebutuhan pemenuhan
kebutuhan 3. Pemeriksaan rumple- cairan dan kebutuhan
cairan dan leed elektrolit cairan dan
elektrolit (CP. 4. Memberikan minum elektrolit
KU. 02) per oral (RT) sesuai
prosedur
5. Mengumpulkan urine
untuk pemeriksaan
6. Memasang kateter
7. Merawat kateter urin
8. Menghitung
keseimbangan cairan
(WACN)

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 9. Merawat infuse
10. Melepas infuse
11. Memonitor tetesan
infuse (WACN)
6-7 Mampu Konsep pemenuhan Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 10%
memahami kebutuhan nutrisi tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat (MF)
konsep 1. Konsep dasar nutrisi paparan menit Membaca menjelaskan
kebutuhan 2. Sistem tubuh yang Metode secara Penilaian tugas tentang
nutrisi dan berperan dalam Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
eliminasi pemenuhan kebutuhan Small Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah kebutuhan
(CP.KK.01) nutrisi Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian nutrisi dan
3. Macam – macam disarankan menit presentasi eliminasi
nutrisi dan jurnal
4. Masalah kebutuhan terkait Tugas
nutrisi Pemenuhan Terstruktur
5. Faktor – faktor yang Kebutuhan (TT) 1 x
mempengaruhi nutrisi dan 120 menit
kebutuhan nutrisi eliminasi
menyajikan di
dalam kelas
dan berdiskusi

Konsep pemenuhan Bimbingan

kebutuhan Eliminasi dan motivasi (WACN)
1. Konsep dasar dosen
pemenuhan kebutuhan dilakukan
eliminasi urine untuk
2. Konsep dasar memberikan
pemenuhan kebutuhan penekanan
eliminasi fecal pada materi
3. Fisiologi proses substansial
eliminasi dalam tubuh dan
4. Gangguan eliminasi menyimpulkan
urine

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 5. Perubahan pola
berkemih
6. Gangguan eliminasi
fekal

Mahasiswa Prosedur Kebutuhan Bentuk : Mahasiswa Praktikum 1 Ujian Dapat

mampu nutrisi praktikum melaksanakan x 100 menit Praktikum melaksanakan
melakukan 1. Mengukur berat badan tindakan dan
prosedur 2. Mengukur tinggi badan keperawatan menjelaskan
keperawatan 3. Mengukur lingkar pemenuhan langkah
dalam memeuhi lengan atas kebutuhan pemenuhan
kebutuhan 4. Mengukur lingkar paha nutrisi dan kebutuhan
nutrisi dan 5. Menghitung indeks eliminasi nutrisi dan
eliminasi (CP. masa tubuh eliminasi
KU. 02) 6. Memberikan makan sesuai
per oral prosedur
(MF)

Prosedur Kebutuhan
eliminasi
1. Membantu pasien
eliminasi BAK/BAB
ditempat tidur
2. memasang
diapers/Popok (MF)
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 10%
9 Mampu Konsep pemenuhan Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 10%
memahami kebutuhan aktifitas tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat (AR)
konsep 1. Konsep dasar paparan menit Membaca menjelaskan
kebutuhan pemenuhan kebutuhan Metode secara Penilaian tugas tentang
aktivitas aktivitas Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
(CP.KK.01) 2. Sistem tubuh yang Small Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah kebutuhan
berperan dalam Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian aktivitas
kebutuhan aktivitas disarankan menit presentasi
3. Kebutuhan mobilitas dan jurnal

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 dan imobilitas terkait Tugas
4. Masalah – masalah Pemenuhan Terstruktur
pada kebutuhan kebutuhan (TT) 1 x
aktivitas aktivitas 120 menit
menyajikan di
dalam kelas
dan berdiskusi

Bimbingan
dan motivasi
dosen
dilakukan
untuk
memberikan
penekanan
pada materi
substansial
dan
menyimpulkan

Mahasiswa Prosedur keperawatan Bentuk : Mahasiswa Praktikum 1 Ujian Dapat

mampu dalam memeuhi praktikum melaksanakan x 100 menit Praktikum melaksanakan
melakukan kebutuhan aktivitas tindakan dan
prosedur 1. Menerima pasien baru keperawatan menjelaskan
keperawatan 2. Memindahkan pasien pemenuhan langkah
dalam memeuhi dari tempat tidur ke kebutuhan pemenuhan
kebutuhan kursi aktivitas kebutuhan
aktivitas (CP. 3. Memindahkan pasien aktivitas
KU. 02) dari tempat tidur ke sesuai
tempat tidur lain prosedur
(AR)

4. Memposisikan pasien
fowler, semifowler,
lithosol , dorsal

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 recumbent, sim (miring
kanan miring kiri),
trendelenberg,
supinasi
5. Mambantu
ambulasi/berjalan:
tanpa alat bantu dan
dengan alat bantu dan
dengan alat bantu
(AR)
10 Mampu Konsep kebutuhan
Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 10%
memahami istirahat dan tidur tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat (RT)
konsep 1. Konsep dasar istirahat paparan menit Membaca menjelaskan
kebutuhan dan tidur Metode secara Penilaian tugas tentang
istirahat dan 2. Fisiologi tidur Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
tidur dan 3. Tahapan tidur Small Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah kebutuhan
keseimbangan 4. Faktor yang
Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian istirahat dan
suhu tubuh mempengaruhi disarankan menit presentasi tidur dan
(CP.KK.01) kebutuhan tidur dan jurnal keseimbangan
5. Gangguan tidur yang terkait Tugas suhu tubuh
umum terjadi Pemenuhan Terstruktur
kebutuhan (TT) 1 x
Konsep kebutuhan istirahat dan 120 menit
keseimbangan suhu tubuh tidur dan
1. Pengertian suhu keseimbangan
2. Keseimbangan panas suhu tubuh
3. Transfer panas menyajikan di
4. Pengukuran suhu dalam kelas
tubuh dan berdiskusi

Bimbingan
Penelitian : dan motivasi
Penerapan Kompres dosen
Hangat Serai pada dilakukan
untuk
Pasien dengan

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 Gangguan Sistem memberikan
Muskulokletal: penekanan
Rhematoid Artritis. pada materi
substansial
(Sahputri dan Trilia,
dan
2020) menyimpulkan

Mahasiswa Prosedur keperawatan Bentuk : Mahasiswa Praktikum 1 Ujian Dapat

mampu pemenuhan kebutuhan praktikum melaksanakan x 100 menit Praktikum melaksanakan
melakukan istirahat dan tidur tindakan dan
prosedur 1. Berdoa/ritual keperawatan menjelaskan
keperawatan menjelang tidur pemenuhan langkah
dalam memeuhi 2. Meningkatkan kebutuhan pemenuhan
kebutuhan lingkungan kondusif istirahat dan kebutuhan
istirahat dan (MF) tidur dan istirahat dan
tidur dan keseimbangan tidur dan
keseimbangan Prosedur keperawatan suhu tubuh keseimbangan
suhu tubuh pemenuhan kebutuhan suhu tubuh
(CP. KU. 02) keseimbangan suhu tubuh sesuai
1. Keseimbangan suhu prosedur
tubuh
2. Mengukur suhu tubuh,
oral, axila, rectal
3. Menaikkan Kurvelist
nadi, suhu
4. Memberikan kompres:
hangat dan dingin
(WACN)

11 Mampu Konsep dasar kebutuhan Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 7.5%
memahami seksual tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat (MF)
konsep 1. Tinjauan seksual dari paparan menit Membaca menjelaskan
kebutuhan beberapa aspek Metode secara Penilaian tugas tentang
seksual 2. Perkembangan Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
(CP.KK.01) seksual Small Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah kebutuhan

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 3. Penyimpangan Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian seksual
seksual pada orang disarankan menit presentasi
dewasa dan jurnal
4. Faktor yang terkait Tugas
mempengaruhi Pemenuhan Terstruktur
masalah seksual kebutuhan (TT) 1 x
seksual 120 menit
menyajikan di
dalam kelas
dan berdiskusi

Bimbingan
dan motivasi
dosen
dilakukan
untuk
memberikan
penekanan
pada materi
substansial
dan
menyimpulkan

12 Mampu Konsep Pemenuhan Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 10%
memahami Kebutuhan Perawatan Diri tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat (AR)
konsep 1. Konsep kebutuhan paparan menit Membaca menjelaskan
kebutuhan perawatan diri Metode secara Penilaian tugas tentang
perawatan diri 2. Macam perawatan diri Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
(CP.KK.01) 3. Faktor yang Small Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah perawatan diri
mempengaruhi Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian
kebutuhan perawatan disarankan menit presentasi
diri dan jurnal
4. Masalah perawatan terkait Tugas
diri umum terjadi Pemenuhan Terstruktur
kebutuhan (TT) 1 x

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 (AR) perawatan diri 120 menit
menyajikan di
Penelitian : dalam kelas
dan berdiskusi
Hubungan Personal
Hygiene Dengan Bimbingan
Kejadian Skabies di dan motivasi
SDN 2 Panggung dosen
Harjo Kecamatan Air dilakukan
Sugihan Kabupaten untuk
Ogan Kemering Ilir memberikan
Sumatera Selatan penekanan
(Trilia, 2017) pada materi
substansial
dan
menyimpulkan

Mahasiswa Prosedur perawatan diri Bentuk : Mahasiswa Praktikum 1 Ujian Dapat

mampu dan berhias praktikum melaksanakan x 100 menit Praktikum melaksanakan
melakukan 1. Perawatan rambut tindakan dan
prosedur (mencuci dan keperawatan menjelaskan
keperawatan menyisir) pemenuhan langkah
dalam memeuhi 2. Perawatan gigi dan kebutuhan pemenuhan
kebutuhan mulut: menyikat gigi, perawatan diri kebutuhan
perawatan diri merawat mulut dan dan berhias perawatan diri
(CP. KU. 02) gigi pada pasien yang dan berhias
tidak sadar sesuai
3. Mengganti pakaian prosedur
pasien
4. Memandikan pasien di
atas tempat tidur pada
pasien sadar dan
penurunan kesadaran
5. Vulva dan penis
hygiene

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 6. Perawatan kuku dan
kaki
(AR)
13 Mampu Konsep pemenuhan Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 7.5%
memahami kebutuhan rasa aman dan tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat (WACN)
konsep nyaman serta kebutuhan paparan menit Membaca menjelaskan
pemenuhan Metode secara Penilaian tugas tentang
menjelang ajal
kebutuhan rasa Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
aman dan 1. Konsep dasar Small Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah kebutuhan
nyaman serta kebutuhan rasa aman Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian rasa aman dan
kebutuhan dan nyaman. disarankan menit presentasi nyaman serta
menjelang ajal 2. Klasifikasi kebutuhan dan jurnal kebutuhan
(CP.KK.01) keselamatan dan terkait Tugas menjelang ajal
keamanan Pemenuhan Terstruktur
kebutuhan (TT) 1 x
3. Macam – macam
rasa aman dan 120 menit
bahaya / kecelakaan nyaman serta
4. Cara meningkatkan kebutuhan
keamanan menjelang ajal
5. Definisi kenyamanan menyajikan di
6. Faktor – faktor yang dalam kelas
mempengaruhi dan berdiskusi
keamanan dan
Bimbingan
kenyamanan dan motivasi
7. Lingkup kebutuhan dosen
keamanan dan dilakukan
keselamatan untuk
memberikan
penekanan
pada materi
substansial
dan
menyimpulkan

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 Mahasiswa Kebutuhan rasa aman dan Bentuk : Mahasiswa Praktikum 1 Ujian Dapat
mampu nyaman praktikum melaksanakan x 100 menit Praktikum melaksanakan
melakukan 1. Latihan relaksasi fisik tindakan dan
prosedur 2. Backrub keperawatan menjelaskan
keperawatan 3. Pemeliharaan pemenuhan langkah
dalam memeuhi lingkungan pasien kebutuhan pemenuhan
kebutuhan (AR) aman dan kebutuhan
aman dan nyaman serta aman dan
nyaman serta Kebutuhan menjelang ajal kebutuhan nyaman serta
kebutuhan 4. Kebutuhan menjelang menjelang ajal kebutuhan
menjelang ajal dan akhir kehidupan menjelang ajal
5. Dukungan spiritual sesuai
menjelang ajal pada prosedur
pasien dan keluarga
6. Perawatan jenazah
(WACN)
14-15 Mampu Konsep pemenuhan Bentuk: Kuliah Mahasiswa Tatap muka Mencari Mahasiswa 7.5%
memahami kebutuhan memiliki dan tatap muka membuat (TM) 1 x 50 Referensi dapat Tutor
konsep dimiliki, paparan menit Membaca menjelaskan
pemenuhan Metode secara Penilaian tugas tentang
1. Konsep dasar
kebutuhan Pembelajaran: berkelompok Belajar terstruktur: pemenuhan
memiliki dan kebutuhan memilikiSmall Group (berdasarkan mandiri 1. Makalah kebutuhan
dimiliki, harga dan dimiliki, harga diri,
Discussion referensi yang (BM) 1 x 60 2. Penilaian memiliki dan
diri, serta serta aktualisasi diri disarankan menit presentasi dimiliki, harga
aktualisasi diri 2. Konsep Diri dalam dan jurnal diri, serta
(CP.KK.01) proses keperawatan terkait Tugas aktualisasi diri
3. Konsep kehilangan Pemenuhan Terstruktur
kebutuhan (TT) 1 x
Dan berduka
memiliki dan 120 menit
dimiliki, harga
Konsep pemenuhan diri, serta
kebutuhan harga diri dan aktualisasi diri
aktualisasi diri menyajikan di
1. Konsep aktualisasi diri dalam kelas
dan harga diri dan berdiskusi

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18

 2. Aspek aktualisasi diri
3. Faktor-faktor yang Bimbingan
mempengaruhi dan motivasi
dosen
aktualisasi diri
dilakukan
untuk
memberikan
penekanan
pada materi
substansial
dan
menyimpulkan

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 30%

(UAS: 15%, Ujian Praktikum: 15%)

Revisi : 0 Ditetapkan tanggal : 13 Juli 2021 halaman 1 dari 18