REFLEKSI

Guru Siswa
• Apakah pembelajaran yang saya • Apakah saya sudah mampu
lakukan sudah sesuai dengan urutan mengidentifikasi dan menganalisis ide
aktivitas pembelajaran? Sudah cukup pokok dan ide perinci pada ceramah
efektif? yang saya dengar?
• Bagian manakah dari rencana • Apakah saya cukup kreatif dalam
pembelajaran yang sulit dilakukan? Apa mengonstruksi ceramah menjadi
yang dapat saya lakukan untuk poster?
mengatasinya? • Bagaimana keseluruhan proses
• Apakah 100% siswa sudah dapat menulis dan mengonstruksi ceramah?
menganalisis ide pokok dan ide perinci. Apakah sudah sesuai keriteria
dan mengonstruksi ceramah? Bila penilaian guru? Bila sudah baik,
belum, berapa persentase siswa yang bagaimana untuk
tercapai dan berapa persentase siswa mempertahankannya, lalu bila belum
yang belum tercapai, lalu apa yang baik, usaha apa yang akan dilakukan
menjadi kendalanya, bagaimana untuk memperbaikinya!
solusinya?

Menyimak Paparan Lisan (Ceramah) 11