Nama : Gita Aulia Pratiwi

Rombel : R001 Bahasa

Refleksi Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
Jawab:

Sejak saya diperkenalkan mata kuliah pembelajaran berdiferensiasi saya merasa puas
karena begitu banyak ilmu yang dapat menambah pengetahuan saya dalam mengetahui
keragaman yang dimiliki setiap peserta didik di dalam kelas. Dengan pembelajaran
berdiferensiasi kita juga belajar bagaimana kergaman tersebut dapat dipenuhi
menimbang perbedaan yang ada tentu kebutuhan yang harus dipenuhi juga berbeda.

2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Jawab:

Ide yang saya dapatkan ketika mempelajari topik ini adalah memikirkan bagaimana
pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan dengan strategi yang tepat
sehingga saya mampu memenuhi atau mengakomidir setiap kebutuhan dari keragaman
yang dimiliki peserta didik di dalam kelas.

3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?

Jawab:

Dalam merealisasikannya ide atau pemhaman yang saya miliki ini dapat berupa:

a. Saya akan mencoba untuk berdiskusi bersama teman sejawat apa-apa saja yang
harus saya bentuk dalam merealisasikan ide tersebut
b. Setelah mengetahui langkah-langkah yang akan saya lakukan, saya akan
mencoba menerapkannya ketika PPL berlangsung dengan mleihat keragaman
yang dimiliki peserta didik secara langsung.
c. Setelah mengetahui perbedaan tersebut, saya akan kembali berdiskusi dengan
teman sejawat PPL tentang bagaimana dan seperti apa modul belajar atau RPP
 yang akan diterapkan di kelas yang saya ajar. Tentunya hal tersebut tak luput
dari arahan dan bimbingan dosen pembimbing lapangan dan guru pamong.
4. Apa yang melatarbelakanginya?
Jawab:

Hal yang melatar belakangi hal tersebut adalah keragaman yang dimiliki peserta didik
di dalam kelas cukup bervariasi. Keragaman dapat dilihat dari segala aspek seperti
ragam pengetahuan, minat, bakat, bahkan setiap anak memiliki gaya belajar yang
berbeda-beda. Hal tersebut saya harus menjadi seorang guru yang harus memperhatikan
keragaman yang ada dari segala aspek agar setiap kebutuhan dari peserta didik dapat
terpenuhi.

5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?

Jawab:
Tujuan dari kegiatan tersebut ialah peserta didik dapat menyerap dan pembelajaran
dengan baik sesuai dengan kebutuhan yang mereka miliki.

6. Apa indikator keberhasilannya?

Jawab:

Adapun indikator keberhasilannya ialah:

a. Guru memiliki 4 kompetensi (kepribadian, pedagogic, sosial, dan profesional)

b. Menguasi dan mengenali atmosfer kelas (keadaan dan peserta didik)
c. Fasilitas terpenuhi (perangkat teknologi ataupun non teknologi)
d. Kemampuan guru dalam memilih perangkat belajar yang sesuai

7. Bagaimana langkahnya?
Jawab:
1) Guru menganalisis perbedaan dan membuat pemetaan kebutuhan peserta
didik
2) Membuat assesmen diagnostic tentang minat, bakat, serta gaya belajar siswa
3) Merancang RPP dan modul belajar yang sesuai dari data asesmen diagnostic
yang di peroleh
4) Melakukan kegiatan pembelajaran dengan perangkat belajar yang telah
dirancang
5) Melakukan evaluasi dan refleksi serta mengembangkan berbagai modul ajar
yang sesuai untuk selanjutnya.