Nama: Muhammad Taufiq Robbianto

Kelas: PPG A Matematika

NIM: 1054612545423

AKSI NYATA

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?
4. Apa yang melatarbelakanginya?
5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?
6. Apa indikator keberhasilannya?
7. Bagaimana langkahnya?

Jawaban.
1. Ya, sangat puas. Karena dalam topik ini saya diajarkan banyak hal terkait pembelajaran
diferensiasi. Pembelajaran diferensiasi sangat penting dipahami oleh seorang guru, karena
dalam prosesnya memperhatikan kondisi belajar peserta didik. Kondisi yang dimaksud
adalah kesiapan belajar, minat, dan profil belajar peserta didik. Dalam pembelajaran
diferensiasi sangat dibutuhkan data peserta didik terkait ketiga spek tersebut, agar dalam
proses pembelajaran guru bisa dan dorongan kepada peserta didik agar mereka
menggunakan potensi atau menentukan tindakan yang tepat pada peserta didik untuk
melaksanakan pembelajaran. Dan tugas guru dalam tindakan tersebut adalah menuntun,
membimbing, memberikan motivasi kodratnya masing masing secara maksimal untuk
menjadi manusia yang selamat dan bahagia.
2. Ide yang saya dapatkan adalah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelas
pada saat Praktik Pengalaman Lapangan dan pada saat menjadi guru kelak.
3. Yang saya lakukan adalah memahami materi ini dengan baik sebelum melaksanakan
pembelajaran di kelas dan selalu berusaha konsisten untuk menerapkan pembelajaran
berdiferensiasi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.Tak luput, peranan dosen
pengampuh dan guru pamong untuk diikutsertakan dalam penilaian pembelajaran yang
saya lakukan kelak nanti pada saat Praktik Pengalaman Lapangan agar saya bisa melihat
kekurangan diri saya saat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan terus
memperbaiki kesalahan yang ada dengan meminta saran dari dosen dan guru pamong.
4. Hal yang melatarbelakangi ide untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi adalah
dimana peserta ddik mempunya kesiapan belajar, minat, dan profil belajar yang berbeda-
beda. Untuk itu, saya sebagai seorang guru profesional kelak nanti akan menerapkan
pembelajaran berdiferensiasi agar dapat memenuhi kebutuhan peserta didik yang berbeda-
beda. Dengan terpenuhinya kebutuhan peserta didik dalam 3 aspek tersebut, maka peserta
didik akan memaksimalkan potensi yang ada dalam dirinya untuk menjadi manusia yang
selamat dan bahagia.
5. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memenuhi kebutuhan peserta didik yang berbeda-
beda baik itu kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar peserta didik, agar mereka
mampu memaksimalkan potensi yang ada dalam dirinya untuk menjadi manusia yang
selamat dan bahagia.
6. Indikator keberhasilannya adalah
a. Tingkat pemahaman konsep siswa meniingkat dari hari ke hari
b. Seluruh peserta didik merasa nyaman untuk belajar, menyampaikan pendapat, dan
bertukar ide atau gagasan.
c. Seluruh peserta didik aktif dalam bertanya, dan menyampaikan pendapat atau
gagasan.
8. Langkahnya adalah:
a. Melakukan tes diagnostik pada awal pembelajaran untuk memetakan kebutuhan
belajar mereka.
b. Hasil tes tersebut dianalisis dan menggunakan peniaaian yang akurat untuk
memahami lebih dalam terkait kebutuhan belajar peserta didik.
c. Membuat tujuan pembelajaran yang mengakomodir semua kebutuhan peserta didik.
d. Membuat asesmen pembelajaran yang jelas dan berkelanjutan, untuk mengukur
sejauh mana efektivitas pembelajaran diferensiasi diterapkan.
e. Membuat dan menerapkan rancangan pembelajaran yang menerapkan konsep
pembelajaran berdiferensiasi.
f. Menuntun murid sesuai dengan kebutuhan belajarnya.