1. Apakah anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?

Dalam pembelajaran pada topik ini saya merasa cukup puas. Karena pada topik ini saya
belajar apa itu pembelajaran berdiferensiasi dan di topik ini juga saya belajar mengenai
karakteristik peserta didik dan guru harus memahami karakteristik tersebut setiap individu
dan guru juga harus menyesuaikan pembelajaran sesuai karakteristik, minat dan kebutuhan
setiap anak.

2. Ide apa yang anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Ide yang saya dapat setelah mempelajari topik ini, saya akan membuat rancangan
pembelajaran yang menyenangkan, menantang dan bermakna bagi peserta didik agar tujuan
pembelajaran dapat tersalurkan dengan baik.

3. Bagaimana caranya supaya anda dapat merealisasikannya?

Saya dapat mewujudkannya dengan melakukan asesmen awal terharap peserta didik,
mencari tau bagaimana karakteristik belajar peserta didik, dan juga mencari tau minat dan
kebutuhan peserta didik sehingga saya dapat mengetaui bagaimana karakteristik, minat dan
kebutuhan belajar peserta didik tersebut. Setelah data saya peroleh saya akan merancang
pembelajaran yang cocok untuk setiap individu.

4. Apa yang melatarbelakanginya?

Yang menjadi latar belakang dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ialah bahwa
setiap anak memiliki karakter yang berda-beda, tingkat keingintahuan yang berbeda-beda,
serta kebutuhan siswa yang berbeda pula.

5. Apa tujuan dari kegiatan tersebut ?

Tujuan dari kegiatan tersebut adalah yang pertama sekali adalah supaya anak memperoleh
pembelajaran yang menyenangkan, karena pembelajaran dirancang dan disusun
menyesuaikan dengan kebutuhan dan bakat yang disukai anak. Tentu ini akan berdampak
pada minat belajar anak yang akan lebih maksimal, seperti yang kita ketahui bahwa
terkadang yang membuat anak tidak tertarik mengikuti pembalajaran dalam kelas adalah
karena model atau metode pembelajarannya yang manoton dan media kecil, sehingga anak
mudah bosan dan duduk diam saja. Maka dengan menciptakan media yang menarik, akan
menyita perhatian anak sehingga anak akan aktif dan mau bereksplorasi bakat dan minat
yang dimilikinya sehingga aspek perkembangannya pun bertambah, menjadi siswa yang
dapat aktif dan percaya diri dengan bakatnya masing-masing.

6. Apa indikator keberhasilannya?

Dalam mencapai keberhasilan dari ide yang saya buat, maka saya membuat sebuah
indikator keberhasilan dari ide tersebut. Yang menjadi indikator keberhasilan saya adalah
 dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi guru dapat menciptakan suasana belajar
yang aman dan nyaman sehingga peserta didik lebih mudah untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang diharapkan.

7. Bagaimana langkahnya?

Langkahnya adalah:

a. Merencanakan dan merancang pembelajaran yang menyenangkan yang disesuaikan

dengan kebutuhan anak.

b. Memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan yang disukainya
namun masih berpatok pada tema pembalajaran dan perlu pengawasan.

c. Menciptakan dan menyediakan media yang menarik serta fasilitas belajar yang aman dan
nyaman sehingga dapat menunjang bakat anak.

d. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran agar guru dapat mengatahui apakah

pembelajaran sudah berjalan secara optimal atau tidak. Guru juga harus saling berkolaborasi
antar sesama dan bahkan orang tua guna untuk dapat meningkatkan aspek perkembangan
anak.