PetaCapaianPembelajaranMhs :

Capaian Pembelajaran :
1. Menguasai konsep dan prinsip kegawatdaruratan dan manajemen bencana (CP.P.11)
2. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis (CP.KK.02)
3. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar dan trauma pada situasi gawat darurat dan manajemen bencana (CP.KK.03)
4. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang sesuai dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis data (CP.KU.01)
5. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur (CP.KU.02)
6.

[Metakognitif knowledge,Mencipta]

Procedural Procedural Procedural Procedural Procedural Procedural

Bencana Menghentikan Perdarahan (Positioning,Membuka
Prosedur Tindakan Tindakan Jalan
Balut Tekan Napas Dengan Alat (Opa) dan tanpa
dan Turniquet) Menjelaskan
alat Prosedur Tindakan KGD
Menjelaskan Askep GD Sistem Pesyarapan : Stroke Menjelaskan Konsep Prinsip Bencana dan Kejadian Luar B
Proses Inisiasi awal pada bencana Askep GD pada Endokrin : Ketoasidosis
Menjelaskan Menjelaskan Askep GD Sistem Pesyarapan : Cidera KepalaManajemen Bencana
Tindakan Mengeluarkan Benda AsingPemeriksaan Tingkat Kesadaran
Evakuasi dan transportasi korban Askep GD pada Endokrin : Hipoglikemia
Menjelaskan Pemeriksaan
Menjelaskan Askep GD Pada Muskuloskeletal : Dislokasi, Sprain, Strain Fisik Pada Kondisi KGD
Pemasangan Neck collar Pemeriksaan Nadi
Menjelaskan Askep GD pada Integumen : Luka Bakar(12) , (13) (11) Pemeriksaan Kepatenan Jalan napas (8)
Penerapan askep gadar dan manajemen bencana Menejlaskan Penilaian Korban/TRIAGE
Askep GD pada Muskuloskeletal : Fraktur Pemeriksaan Pernafasan Prosedur TRIAGE
Askep GD pada Pencernaan : PSCA (9), (10) Penilaian Korban TRIAGE (6), (7)
Askep GD Integumen : Luka Akut
(14)

Conceptual knowledge, Analyze]:

Menjelaskan Askep GD pada Integumen : Kolik Abdomen. Menjelaskan Prinsip Utama Conceptual knowledge,Analyze]:
Pertolongan Korban Gawat Darurat. Menjelaskan Pemeriksaan gadar Cardiovaskuler : Menjelaskan Askep GD Resusitasi Cairan. Menjelaskan Askep GD Pada
Interprestasi EKG patologis. Menjelaskan Konsep Dan Prinsip Pelaksanaan Bantuan Hidup Cardiovaskuler : AMI. Menjelaskan Askep GD Pada Cardiovaskuler : Chest
Dasar (Tindakan Resusitasi Jantung Paru )(4),(5) Pain (6)

[Conceptual knowledge,Analyze]: [Conceptualknowledge,Analyze]:

Menjelaskan Konsep Askep KGD, Penjelasan RPS, Menjelaskan konsep KGD I (1)
Menjelaskan Askep GD pada Perkemihan : Kolik Renal dan Retensio Urine (2), (3)
Garis Entry Behavior

Mampu menguraikan tentang konsep kegawatdaruratan, penatalaksanaan pasien gawat darurat mencakup bantuan hidup dasar (Basic Life Support) dan bantuan hidup
lanjut (Advanced Life Support), juga akan dibahas tentang asuhan keperawatan pada pasien dengan berbagai kegawatan yang lazim mencakup semua system tubuh
dan kegawatan di komunitas yaitu ; disaster nursing. Praktika dan praktik klinik dirancang dalam pemelajaran untuk menyelesaikan capaian pembelajaran.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES BENGKULU TA 2022/2022

JURUSAN PRODI
NO DOKUMEN : TANGGAL BERLAKU DOKUMEN LEVEL

31 JULI 2018 JURUSAN KEPERAWATAN DIII KEPERAWATAN

Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER GANJIL Direvisi
MATA KULIAH KODE
3 sks (1T,1P,1K)
KEPERAWATAN GAWAT DARURAT I Pengembang RPS : NS. MArdiani., SKep., MM. Koordinator MK : Ka. Prodi :
PENDIDIKAN
Tanda tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
PRODI DIII KEPERAWATAN

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi

1. Menguasai konsep dan prinsip kegawatdaruratan dan manajemen bencana (CP.P.11)

2. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis (CP.KK.02)
3. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup dasar dan trauma pada situasi gawat darurat dan manajemen bencana (CP.KK.03)
4. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang sesuai dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan
dengan menganalisis data (CP.KU.01)
5. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur (CP.KU.02)

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep kegawatdaruratan, penatalaksanaan pasien gawat darurat mencakup bantuan hidup dasar (Basic Life Support) dan bantuan hidup
lanjut (Advanced Life Support), juga akan dibahas tentang asuhan keperawatan pada pasien dengan berbagai kegawatan yang lazim mencakup semua system tubuh dan
kegawatan di komunitas yaitu ; disaster nursing. Praktika dan praktik klinik dirancang dalam pemelajaran untuk menyelesaikan capaian pembelajaran.

Pustaka Utama :
1. Smetlzer, Susan c. 2011. Keperawatan Medikal Bedah (Handbook for Benner & Suddart’s Textbook of Medical Surgical Nousing) Ed.12. Jakarta : EGC
2. Price, Sylvia A & Wilson, Lorraine M. 2006. Patofisiologi : Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit. Jakarta : EGC
3. Black, Joyce M & Haurks, Jane H. 2014. Keperawatan Medical Bedah : Managemen Klinis untuk Hasil yang Diharapkan. Singapure : ELSEVIER

Pendukung :
 1. Tim Pokja SDKI DPP PPNI. 2016. Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia : Definisi dan Indikator Diagnostik Ed.1. Jakarta : PPNI
2. Lewis, Sharen L & Dirksen, Shanon R & Heitjemper, Margaret M & Bucher, Linda. 2014. Medical Surgical Nursing : Assesment and Management of Clinical Problems Ninth
Edition. Canada : ELSEVIER MOSBY
3. Myers, Judith L. Gluanick, Meg.2014. Nursing Care Plans Diagnoses, Interventions, and Outcomes 8th Edition.USA: Elsevier
4. Ralph, Sheila Spark&Taylor,Cynthia M.2011.Nursing Diagnosis Reference Manual Eight Edition.UK&China: Wolters Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins
5. Bulechek. Gloria M & Butcher, Howard K & Dochterman, Joanne M & Wagner, Cheryl M. 2013. Nursing Interventions Classification (NIC) Ed.6. United States of America :
ELSEVIER MOSBY
6. Moorhead, Sue & Johnson, Msrion & Moas, Meridean L & Swanson, Elizabeth. 2013. Nursing Outcomes Classification (NOC) Ed.5. United States of America : ELSEVIER !
MOSBY
7. Bulechek. Gloria M & Butcher, Howard K & Dochterman, Joanne M & Wagner, Cheryl M. 2013. Nursing Interventions Classification (NIC) Ed.5. United States of America :
ELSEVIER MOSBY

Media Pembelajaran Software : Hardware :

Audiovisual tentang berbagai perjalan penyakit Modul praktik laboratorium, instrument laboratorium

Team Teaching Ns. Mardiani, S.Kep., MM, Ns.Idramsyah, M.Kep., Sp.KMB; Ns. Husni., SKep., MPd; Dahrizal., SKp., MPH; Erni Buston., SST., MKes.

Bobot MK
evaluasi UTS (%) UAS (%) PRAKTIK (%) TUGAS PBL (%)
15% 15% 50 % (OSCA 30 %, TUTOR 20 %) 20 %
 Mgg CP-Mata Kuliah BahanKajian/ Metode / Strategi Estimasi Pengalaman Belajar Assessment
Ke (Sesuai tahapan belajar) Materi Pembelajaran Pembelajaran Waktu Indikator Kriteria Bobot
[Pustaka] (%)
Kontrak program Kontrak program Building Learn  Kontrak Program dan tatib belajar  Menyepakati komitmen  Menjawab 60 % soal 5 MCQ
Menjelaskan Konsep Penjelasan Konsep keperawatan Comitment (BLC) TM =50  Menjelaskan Konsep Keperawatan pembelajaran (BLC) dan ujian dengan benar 7%
Keperawatan GADAR GADAR CTJ BM = 60 GADAR tatib belajar
Penugasan terstruktur PT = 60  Mampu menjelaskan  Aktivitas individu dan
dan mandiri tentang Konsep kelompok dalam
I Tatap Muka : keperawatan GADAR menyiapkan buku
Minggu  Mematuhi tata tertib laporan individu dan
Ke-1  Melakukan pembagian kelompok, penggunaan laboratorium konfirmasi
2x170”
Menjelaskan pembagian Pembagian kelompok praktik di  Konfirmasi tata tertib penggunaan  Mengemukakan hasil laboratorium
kelompok praktek laboratorium dan kelompok laboratorium pembagian kelompok,
`(MD) tutorial, menjelaskan prosedural  Menyiapkan buku laporan tugas bukul laporan tugas
praktikum, dan SOP praktikum. Building Learn individu individu
Comitment (BLC)
CTJ
Mahasiswa terbagi dalam 15 kelompok
Menjelaskan tentang Penjelasan Konsep Askep  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas individu yang  Mengerjakan penugasan  Tugas dikerjakan 7%
Konsep ASKEP GADAR GADAR dan Tanya Jawab TM =70 diberikan individu dengan
a. Pengkajian pasien dengan BM = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Aktivitas individu dalam memperhatikan
kegawatdaruratan PT = 60  Memperhatikan dan redemontrasi tindakan kelengkapan,
b. Masalah keperawatan gawat meredemonstrasikan tindakan sesuai SOP kebenaran, sumber,
II darurat keperawatan  kerapihan, bahasa
Minggu c. Implementasi  Meredemontrasikan tindakan sesuai dan bobot isi dari
Ke-2 d. Evaluasi dengan yang diperagakan oleh dosen tuga yang dikerjakan
e. Dokumentasi  Mengerakan tugas
individu yang
diberikan
(MD) Praktek system Mampraktekkan system  Penugasan 2x170”  Menjawab 60 % soal
penanggulangan Gawat penanggulangan Gawat Darurat kelompok ujian dengan benar
Darurat Terpadu Terpadu (SPGDT)  Praktik laboratorium  Melakukan tindakan
(SPGDT)  Demonstrasi dan sesuai SOP
redemonstrasi

III Menjelaskan Askep GD a. Penjelasan Konsep Askep  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas kelompok dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 7%
Minggu Pada Perkemihan : Kolik GD Pada Perkemihan : Kolik dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan
Ke-2 Renal Renal BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
Menjelaskan Askep GD b. Penjelasan Konsep Askep PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
Pada Perkemihan : GD Pada Perkemihan :  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
(MD) Retensio Urine Retensio Urine meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
keperawatan dan bobot isi dari
 Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
 dengan yang diperagakan oleh dosen  Menyusun makalah
tkelompok dan
melakukan diskusi
Praktek Melakukan Mempraktekan Pemeriksaan  Penugasan 2x170”  Menjawab 60 % soal
Pemeriksaan Fisik Gadar system Perkemihan kelompok ujian dengan benar
system Perkemihan  Praktik laboratorium  Melakukan tindakan
 Demonstrasi dan sesuai SOP
redemonstrasi
Menjelaskan Askep GD a. Penjelasan Konsep Askep  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas kelompok dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 8%
pada Integumen : Kolik GD Pada Integumen : Kolik dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan
Abdomen Abdomen BM = 60 diberikan, Role play sesuai SOP memperhatikan
Prinsip Utama b. Penjelasan Prinsip Utama PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
IV Pertolongan Korban GD Pertolongan Korban GD  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
Minggu ke meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
-3 keperawatan dan bobot isi dari
 Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
dengan yang diperagakan oleh dosen  Menyusun makalah
tkelompok dan
(MD melakukan diskusi
& HS) Praktek Pemfis System Mempraktekan Pemeriksaan  Penugasan 2x170”  Menjawab 60 % soal
Pencernaan pertolongan Gadar System Pencernaan kelompok ujian dengan benar
Korban gawat darurat  Praktik laboratorium  Melakukan tindakan
 Demonstrasi dan sesuai SOP
redemonstrasi
Menjelaskan Penjelasan Pemeriksaan Gadar  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas individu yang  Mengerjakan penugasan  Tugas dikerjakan 8%
Pemeriksaan Fisik Sistem Cardiovaskuler dan Tanya Jawab TM =50 diberikan individu dengan
Sistem Cardiovaskuler, a. Interprestasi EKG patologis BM = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Aktivitas individu dalam memperhatikan
Konsep dan Prinsip Penjelasan Konsep dan Prinsip PT = 60  Memperhatikan dan redemontrasi tindakan kelengkapan,
pelaksanaan Bantuan pelaksanaan Bantuan Hidup medemonstrasikan tindakan kep. sesuai SOP kebenaran, sumber,
V Hidup Dasar (Tindakan Dasar (Tindakan resusitasi  Meredemontrasikan tindakan sesuai  kerapihan, bahasa
Minggu resusitasi jantung paru) jantung paru) dengan yang diperagakan oleh dosen dan bobot isi dari
Ke -3 tuga yang dikerjakan
 Menjawab 60 % soal
ujian dengan benar
 Melakukan tindakan
(HS) pertolongan Korban pertolongan Korban gawat 2x170”
 Penugasan sesuai SOP
gawat darurat : darurat : Praktikum Tindakan kelompok
Praktikum Tindakan resusitasi jantung paru  Praktik laboratorium
resusitasi jantung paru  Demonstrasi dan
redemonstrasi
VI Menjelaskan Askep GD Penjelasan Askep GD Resusitasi  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 7%
Minggu Resusitasi Cairan, Cairan, dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan
Ke- 4 Menjelaskan Askep GD Penjelasan Askep GD Pada BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
Pada Cardiovaskuler : Cardiovaskuler : AMI, PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
 AMI, Penjelasan Askep GD Pada  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
Menjelaskan Askep GD Cardiovaskuler : Chest Pain meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
Pada Cardiovaskuler : keperawatan dan bobot isi dari
Chest Pain  Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
dengan yang diperagakan oleh dosen  Menyusun makalah
tkelompok dan
(HS) Praktek Manajemen Mempraktekan Manajemen  Penugasan 2x170” melakukan diskusi
kegwatdaruatan sistem kegwatdaruatan sistem kelompok  Menjawab 60 % soal
cardiovaskuler: chest cardiovaskuler: chest pain  Praktik laboratorium ujian dengan benar
pain Interpretasi EKG.patologis  Demonstrasi dan  Melakukan tindakan
Interprestasi EKG redemonstrasi sesuai SOP
Menjelaskan Konsep Penjelasan Konsep prinsip  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas individu yang  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 8%
prinsip bencana dan bencana dan kejadian luar dan Tanya Jawab TM =50 diberikan redemontrasi tindakan dengan
kejadian luar biasa, biasa BM = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum sesuai SOP memperhatikan
Menjelaskan Penilaian a. Manajemn bencana PT = 60  Memperhatikan dan  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
korban/TRIAGE b. Pemeriksaan fisik pada meredemonstrasikan tindakan kelompok kebenaran, sumber,
kondisi kegawatdaruratan keperawatan kerapihan, bahasa
VII Penilaian korban/TRIAGE  Meredemontrasikan tindakan sesuai dan bobot isi dari
Minggu a. Prosedur TRIAGE dengan yang diperagakan oleh dosen tugas yang
Ke- 5 b. Penilaian korban TRIAGE dikerjakan
 Mengerjakan tugas
individu
Praktek Mempraktekkan  Penugasan 2x170”  Menjawab 60 % soal
(EB) Penatalaksanaan Penatalaksanaan bencana dan kelompok ujian dengan benar
bencana dan kejadian kejadian luar biasa,  Praktik laboratorium  Melakukan tindakan
luar biasa, Prosedur TRIAGE  Demonstrasi dan sesuai SOP
Prosedur TRIAGE redemonstrasi

VIII Menjelaskan Askep GD a. Penjelasan Askep GD sistem  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 7%
Minggu sistem Persarafan: Persarafan: Stroke, dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan
Ke – 6 Stroke, b. Penjelasan Askep GD sistem BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
Menjelaskan Askep GD Persarafan: Cidera Kepala, PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
sistem Persarafan: c. Penjelasan Askep GD pada  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
Cidera Kepala, Muskuloskeletal: Dislokasi, meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
(EB) Menjelaskan Askep GD Sprain, Strain keperawatan dan bobot isi dari
pada Muskuloskeletal:  Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
Dislokasi, Sprain, Strain dengan yang diperagakan oleh dosen  Menyusun makalah
tkelompok dan
melakukan diskusi
Praktek Pemeriksaan Mempraktekan Pemeriksaan  Penugasan 2x170”  Menjawab 60 % soal
fisik cidera kepala gadar cidera kepala kelompok ujian dengan benar
Pemeriksaan fisik Pemeriksaan fisik pada  Praktik laboratorium  Melakukan tindakan
 pada kondisi kondisi kegawatdaruratan  Demonstrasi dan sesuai SOP
kegawatdaruratan redemonstrasi

Menjelaskan Prosedur Penjelasan Prosedur tindakan
tindakan kegawatdaruratan
kegawatdaruratan a. Pemeriksaan tingkat
kesadaran
b. Pemeriksaan nadi
c. Pemeriksaan kepatenan
IX jalan nafas
Minggu d. Pemeriksaan pernafasan
Ke – 7
Praktek Prosedur Mempraktekan Prosedur
(EB tindakan tindakan kegawatdaruratan
& ID kegawatdaruratan a. Pemeriksaan tingkat
kesadaran
b. Pemeriksaan nadi
c. Pemeriksaan kepatenan
jalan nafas
d. Pemeriksaan pernafasan
 Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 7%
dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan
BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
 Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
keperawatan dan bobot isi dari
 Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
dengan yang diperagakan oleh dosen  Menjawab 60 % soal
ujian dengan benar
 Melakukan tindakan
 Penugasan 2x170” sesuai SOP
kelompok
 Praktik laboratorium
 Demonstrasi dan
redemonstrasi

Menjelaskan Penjelasan Membuka jalan  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 7%
Membuka jalan nafas nafas dengan alat (opa) dan dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan
dengan alat (opa) dan tanpa alat BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
tanpa alat Penjelasan Tindakan PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
Menjelaskan Tindakan mengeluarkan benda asing  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
mengeluarkan benda Peenjelasan Pemasangan neck meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
asing collar keperawatan dan bobot isi dari
X Menjelaskan  Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
Minggu Pemasangan neck dengan yang diperagakan oleh dosen  Menjawab 60 % soal
Ke- 8 collar ujian dengan benar
 Melakukan tindakan
sesuai SOP
Praktek Membuka Mempraktekan Membuka  Penugasan 2x170”
(ID) jalan nafas dengan alat jalan nafas dengan alat (opa) kelompok
(opa) dan tanpa alat dan tanpa alat,  Praktik laboratorium
Tindakan Tindakan mengeluarkan benda  Demonstrasi dan
mengeluarkan benda asing,(hemlick maneuver) redemonstrasi
asing Pemasangan neck collar
Pemasangan neck
collar
 Menjelaskan Askep Penjelasan Askep GD pada  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 7%
GD pada Endokrin: Endokrin: Ketoasidosis dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan
Ketoasidosis Penjelasan Askep GD pada BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
Menjelaskan Askep Endokrin: Hipoglikemia PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
GD pada Endokrin: Penjelasan Askep GD pada  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
Hipoglikemia Integumen: Luka Bakar meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
Menjelaskan Askep keperawatan dan bobot isi dari
XI GD pada Integumen:  Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
Minggu Luka Bakar
dengan yang diperagakan oleh dosen  Menyusun makalah
Ke- 9
tkelompok dan
melakukan diskusi
Praktek Tindakan Mempraktekan Tindakan  Penugasan 2x170”  Menjawab 60 % soal
resusitasi jantung paru perawatan luka bakar kelompok ujian dengan benar
(ID)
 Praktik laboratorium  Melakukan tindakan
 Demonstrasi dan sesuai SOP
redemonstrasi

Menjelaskan Tindakan Penjelasan Tindakan  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan
menghentikan menghentikan perdarahan dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan 5%
perdarahan (positioning, balut tekan dan BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
(positioning, balut tourniquet) PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
tekan dan tourniquet)  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
XII meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
Minggu keperawatan dan bobot isi dari
Ke- 9  Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
dengan yang diperagakan oleh dosen  Menyusun tugas
individu
 Menjawab 60 % soal
(DH) Praktek Tindakan Mempraktikan Tindakan  Penugasan 2x170” ujian dengan benar
menghentikan menghentikan perdarahan kelompok  Melakukan tindakan
perdarahan (positioning, balut tekan dan  Praktik laboratorium sesuai SOP
(positioning, balut tourniquet)  Demonstrasi dan
tekan dan tourniquet) redemonstrasi

Menjelaskan Prosedur Penjelasan Prosedur tindakan  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan 8%
tindakan bencana bencana dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan
a. Proses inisiasi awal pada BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
bencana PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
b. Evakuasi dan transportasi  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
korban meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
XIII keperawatan dan bobot isi dari
Minggu  Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
Ke- 10 dengan yang diperagakan oleh dosen  Menyusun tugas
individu Menjawab
 Praktek Skil Mempraktekan inisiasi awal pada  Penugasan 60 % soal ujian
Bidai/Transportasi- bencana kelompok 2x170” dengan benar
Evakuasi  Praktik laboratorium  Melakukan tindakan
(DH)  Demonstrasi dan sesuai SOP
redemonstrasi

Menjelaskan Penjelasan Penerapan askep  Penugasan, Diskusi  Mengerjakan tugas dan  Aktivitas individu dalam  Tugas dikerjakan
Penerapan askep gadar gadar dan manajemen bencana dan Tanya Jawab TM =50 mempresentasikan tugas yang redemontrasi tindakan dengan 7%
dan manajemen a. Askep GD pada BM = 60 diberikan sesuai SOP memperhatikan
bencana Muskuloskeletal: Fraktur PT = 60  Menyiapkan alat dan bahan pratikum  Mengerjakan penugasan kelengkapan,
a. Askep GD pada b. Askep GD pada Pencernaan:  Memperhatikan dan kelompok kebenaran, sumber,
XIV Muskuloskeletal: PSCA meredemonstrasikan tindakan kerapihan, bahasa
Minggu Fraktur c. Askep GD pada Integumen: keperawatan dan bobot isi dari
Ke – 10 b. Askep GD pada Luka Akut  Meredemontrasikan tindakan sesuai tuga yang dikerjakan
Pencernaan: PSCA dengan yang diperagakan oleh dosen  Menyusun makalah
c. Askep GD pada tkelompok dan
Integumen: Luka melakukan diskusi
(DH) Akut Mempraktekan Skil pembidaian  Penugasan  Menjawab 60 % soal
Transportasi-Evakuasi kelompok ujian dengan benar
 Praktik laboratorium 2x170”  Melakukan tindakan
 Demonstrasi dan sesuai SOP
redemonstrasi

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Ka Program Studi D III Koordinator Matakuliah

Ns. MARDIANI., SKep., MM.

ASMAWATI., SKp., M.Kep NIP.197203211995032001
NIP.197502022001122002
Catatan :
BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT = Penugasan Terstruktur.
1 sks Praktik = 170 menit
 Jadwal Perkuliahan Teori
MATA KULIAH KEPERAWATAN GAWAT DARURAT I
TK. III SEMESTER V PRODI DIII KEPERAWATAN BENGKULU
JURUSAN KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES BENGKULU
TAHUN 2022/2022

Waktu : Kelas A : Senin , Pukul 10.30-11.40 (1T)

Kelas B : Selasa, Pukul 08.00-09.10 (1T)
DOSEN : 1. Mardiani (MD) 3. Erni Buston (EB) 5. Dahrizal (DH)
2. Husni (HS) 4. Idramsyah (ID)

No. Tanggal PERTE Dosen

Materi
MUAN
1 Senin, 08 agt 2022 (A) 1. Penjelasan RPS
Selasa, 09 agt 2022 (B) 2. Konsep Keperawatan gawat darurat
a. Perspektif Keperawatan gawat darurat
b. Konsep dan prinsip gawat darurat
1 MD
Minggu I c. Sistem Pelayanan Gawat Darurat
d. Sistem penanggulangan Gawat Darurst Terpadu
(SPGDT)

2 Senin, 15 agt 2022 (A) 3. Konsep Asuhan Keperawatan Gawat Darurat

Selasa, 16 agt 2022 (B) a. Pengkajian pasien dengan kegawatdaruratan
b. Masalah keperawatan gawat darurat
c. Implementasi 3 MD
Minggu II d. Evaluasi
e. Dokumentasi

3 Senin, 15 agt 2022 (A) 4. Askep GD pada Perkemihan: Kolik Renal (Klp. 1)
Selasa, 15 agt 2022 (B) Askep GD pada Perkemihan: Retensio Urine (Klp. 2)
5
MD
Minggu II

4 Senin, 22 agt 2022 (A)

Selasa, 23 agt 2022 (B) Askep GD pada Integumen: Kolik Abdomen (Klp. 3)
MD
7
5. Prinsip Utama pertolongan korban gawat darurat
Minggu III HS

5 Senin, 22 agt 2022 (A) 6. Pemeriksaan fisik sistem cardiovaskuler

Selasa, 23 agt 2022 (B) a. Interprestasi EKG patologis
9
Minggu III HS
7. Konsep dan Prinsip pelaksanaan Bantuan Hidup
Dasar (Tindakan resusitasi jantung paru)
6 Senin, 29 septr 2022 (A) 8. Askep GD Resusitasi Cairan (Klp. 4)
Selasa, 30 septr 2022 Askep GD pada Cardiovaskuler: AMI (Klp. 5)
(B) Askep GD pada Cardiovaskuler: Chest pain (Klp. 6)
11 HS

Minggu IV
7 Senin, 05 septr 2022 (A) 9. Konsep prinsip bencana dan kejadian luar biasa
Selasa, 6 septr 2022 (B) c. Manajemn bencana
d. Pemeriksaan fisik pada kondisi
kegawatdaruratan 13
EB
Minggu V 10.Penilaian korban/TRIAGE
a. Prosedur TRIAGE
b. Penilaian korban TRIAGE
 UTS 12-17 September 2022 15

8 Senin, 19 septr 2022 (A)

Selasa, 20 septr 2022 c. Askep GD sistem Persarafan: Stroke (Klp. 7)
(B) d. Askep GD sistem Persarafan: Cidera Kepala (Klp. 8)
e. Askep GD pada Muskuloskeletal: Dislokasi, Sprain, 16 EB
Strain (Klp. 9)
Minggu VI

9 Senin, 26 septr 2022 (A) 11.Prosedur tindakan kegawatdaruratan

Selasa, 27 septr 2022 a. Pemeriksaan tingkat kesadaran EB
(B) b. Pemeriksaan nadi
c. Pemeriksaan kepatenan jalan nafas 18
d. Pemeriksaan pernafasan
Minggu VII ID

10 Senin, 03 oktr 2022 (A)
Selasa, 04 oktr 2022 (B)
Minggu VIII
e. Membuka jalan nafas dengan alat (opa) dan
tanpa alat
f. Tindakan mengeluarkan benda asing
20
g. Pemasangan neck collar
ID

11 Senin,10 oktr 2022 (A) 12. Askep GD pada Endokrin: Ketoasidosis (Klp. 10)
Selasa, 11 oktr 2022 Askep GD pada Endokrin: Hipoglikemia (Klp. 11)
(B) Askep GD pada Integumen: Luka Bakar (Klp. 12)
22
ID
Minggu IX

12 Senin, 10 oktr 2022 (A)

Selasa, 11 oktr 2022 (B) h. Tindakan menghentikan perdarahan
(positioning, balut tekan dan tourniquet) 24
DH
Minggu IX
13 Senin, 17 oktr 2022 (A) 13.Prosedur tindakan bencana
Selasa, 18 oktr 2022 (B) c. Proses inisiasi awal pada bencana
d. Evakuasi dan transportasi korban
26 DH
Minggu X

14 Senin, 17 oktr 2022 (A) 14.Penerapan askep gadar dan manajemen bencana
Selasa, 18 oktr 2022 (B) Askep GD pada Muskuloskeletal: Fraktur (Klp.13)
Askep GD pada Pencernaan: PSCA (Klp. 14)
28 DH
Askep GD pada Integumen: Luka Akut (Klp. 15)
Minggu X

UAS : 24 -29 Oktober 2022 30

Bengkulu, 07 Juli 2022

Koordinator Mata Kuliah,

Ns. Mardiani, S. Kep, MM.

NIP. 197203211995032001
 Lampiran :

JADWAL PERKULIAHAN PERAKTEK

MATA KULIAH KEPERAWATAN GAWAT DARURAT I
TK. III SEMESTER V

PRODI DIPLOMA III KEPERAWATAN JURUSAN KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES

BENGKULU TAHUN AKADEMIK 2022/2022

Kelas A : Rabu , 08.00 – 11.58 WIB (1P)

Kelas B : Kamis , 08.00 – 11.58 WIB (1P)
DOSEN : 1. Mardiani (MD) 3. Erni Buston (EB) 5. Dahrizal (DH)
2. Husni (HS) 4. Idramsyah (ID)

PERTEMU DOSEN
NO. TANGGAL MATERI PEMBELAJARAN
AN
Minggu Ke-1 2
1 Penjelasan dan pembagian kelompok MD
Rabu, 10 agustus 2022 (A) praktek
Kamis, 11 agustus 2022 (B)

Minggu Ke-2 Sistem penanggulangan Gawat Darurst 4

2 Terpadu (SPGDT) MD
Rabu, 17 agustus 2022 (A)
Kamis, 18 agustus 2022 (B)
Minggu Ke-2 Pemeriksaan gadar sistem perkemihan 6
3 MD
Rabu, 17 agustus 2022 (A)
Kamis, 18 agustus 2022
(B)
Minggu ke-3 8
4 Pemeriksaan gadar system pencernaan MD
Rabu, 24 agustus 2022 (A) pertolongan korban gawat darurat
Kamis, 25 agustus 2022 HS
(B)
Minggu ke-3 10
5 Praktek Tindakan RJP
Rabu, 24 agustus 2022 (A) HS
Kamis, 25 agustus 2022
(B)
Minggu Ke-4 Manajemen kegwatdaruatan sistem 12
6 cardiovaskuler: chest pain
Rabu, 31 agt 2022 (A) Interprestasi EKG patologis HS
Kamis, 01 september 2022
(B)
Minggu Ke-5 14
7 Penatalaksanaan bencana dan kejadian luar EB
Rabu, 07 september2022 (A) biasa
Kamis, 08 september2022 Prosedur TRIAGE
(B)
UTS 12-17 september 2022 15 TIM
Minggu Ke-6 Pemeriksaan GD cidera kepala 17
8 Pemeriksaan fisik pada kondisi EB
Rabu, 21 september2022 (A) kegawatdaruratan
 Kamis, 22 september 2022
(B)
Minggu Ke-7 19
9 Prosedur tindakan kegawatdaruratan EB
Rabu, 28 september 2022a. Pemeriksaan tingkat kesadaran
(A) b. Pemeriksaan nadi
c. Pemeriksaan kepatenan jalan nafas ID
Kamis,29 september 2022
d. Pemeriksaan pernafasan
(B)
Minggu Ke-8 21
10 a. Membuka jalan nafas dengan alat (opa) dan ID
Rabu,05 oktober 2022 (A) tanpa alat
Kamis, 06 oktober 2022 (B) Tindakan mengeluarkan benda asing
b.
Pemasangan neck collar

Minggu Ke-9 23 ID
11 Praktek Pengkajian, Penilaian derajat dan
Rabu, 12 oktober 2022 (A) Perawatan Luka Bakar
Kamis, 13 oktober 2022 (B)

Minggu Ke-9 25 DH
12 Tindakan menghentikan perdarahan
Rabu, 12 oktober 2022 (A) (positioning, balut tekan dan tourniquet)
Kamis, 13 oktober 2022 (B) Tindakan resusitasi jantung paru
Minggu Ke-10 27 DH
13 Praktek Inisiasi awal pada bencana
Rabu, 19 oktober 2022 (A)
Kamis, 20 oktober 2022
(B)
Minggu Ke-10
14 Skil Bidai/Transportasi-Evakuasi 29 DH
Rabu, 19 oktober 2022 (A)
Kamis, 20 oktober 2022 (B)
UAS : 24 s.d 29 Oktober 2022 30 TIM

Bengkulu, 07 Juli 2022

Koordinator Mata Kuliah,

Ns. Mardiani, S. Kep, MM.

NIP. 197203211995032001
 SIPEN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
TK III SMT V PRODI DIII KEPERAWATAN
TA 2022/2022

 Sipen Kelas A
NO NAMA TUGAS/PJ
1. Gilang Ramadhan Kontrak Dosen :
- Ns. Mardiani, S. Kep., M.M - Dahrizal, S.Kp., MPH - Ns.
Idramsyah, M.Kep., Sp.kep.MB
2. Miranti lestari Kontrak Dosen :
- Ns. Husni., S.Kep - Erni Buston, SST., M.Kes
3. Melia Oktiana Absensi
4. Putri Arafah Berita Acara
5. Lola Atkasuri Berita Acara
6. Amanda Dwi Pj ZOOM / Alat
7. Vitratal Vika Aini PJ ZOOM / Alat
8. Ziqri muhajirin Pj Pengumpulan Tugas

 Sipen Kelas B
NO NAMA TUGAS/PJ
1. Dewa Ayu Sri W Kontrak Dosen :
- Ns. Mardiani, S. Kep., M.M - Dahrizal, S.Kp., MPH - Ns.
Idramsyah, M.Kep., Sp.kep.MB
2. Dewa Ayu Sri W Kontrak Dosen :
- Ns. Husni., S.Kep - Erni Buston, SST., M.Kes
3. Ami Cahayani Absensi dan Ba ( Teori)
4. Resti Adidana Absensi dan Ba (Praktik)
5. Helfi Novriani PJ Pengumpulan Tugas
6. Serli Lestari PJ Pengumpulan Tugas
7. Ramdhan Noer Ikhsan PJ ZOOM / Alat
8. Bambang S PJ ZOOM / Alat
 NAMA KELOMPOK KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
TK III.A SMT V PRODI DIII KEPERAWATAN
TA 2022/2022

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

Eksandi mayudi Intan depiza bidara ayu Regita intan lestari
Vitratal vika aini Revi handayani Arin melinda
Eggy lestari Tika septiana Ziqri muhajirin
MD MD MD

Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6

Fiskah sitia Yulia anggraini Nova eliza
Wulan permatasari Melia oktiana Waffiyah dwi rahma
Nuri yusinda Radika putri ayu Amanda putri oktavionita
HS HS HS

Kelompok 7 Kelompok 8 Kelompok 9

Adilla belinda carazki Septha dwi octhyasty Anisa khamillah gunanto
Syakira gita parera Dodi irwanto Mita hanum ariasari
Ricko handika pratama
EB EB EB

Kelompok 10 Kelompok 11 Kelompok 12

Cindy afrianis Putri arafah febriani Lola atkasuri
Eda sitia ningsih Natasya shalsabilah Ocharika mardianti
Muhammad fadhil zaidli Desmi puspita
ID ID ID

Kelompok 13 Kelompok 14 Kelompok 15

Dwi anggriyani Yela asmi fitriani Jeni
Kuspita Nur aisyah Dite renjani
Gilang ramadhan Miranti lestari Septiani dwi utami
DH DH DH
 NAMA KELOMPOK KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
TK III.B SMT V PRODI DIII KEPERAWATAN
TA 2022/2023

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

Ahmad asrullah Fikri dermawan Bambang s
Mayastra Ulan dari Enjelina br
Vina rezarah Sindita septianda Yuike desri
MD MD MD

Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6

Yopen mardiansyah M. widy pangestu Ramdhan noer ikshan
Sukma Wijaya Ana reta saebah Priska sawlia
Sela pratimi Serli febriani Wike meika febriani
HS HS HS

Kelompok 7 Kelompok 8 Kelompok 9

Reska multia Fanya saputri Septha wahyudi
Nunik fitoloka Mirani dwi a Meti destari
Dewa ayu sri w Rahayu Anindia Okha mei yuni
EB EB EB

Kelompok 10 Kelompok 11 Kelompok 12

Delti meifita Nadia tri Ami cahayani
Resti adidana Aiba hajja Lora fransisca
Karisma cindy Novia lestari Eli irna
ID ID ID

Kelompok 13 Kelompok 14 Kelompok 15

Winda evita Zikri harby Dina permata sari
Cindy puspita sari Ririn anggraeni Azizah inayah
Helfi nofriani Zitri hafidhah
DH DH DH
 PANDUAN TUGAS KELOMPOK DAN INDIVIDU
MK. KEPERAWATAN GADAR I
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

A. PENUGASAN INDIVIDU:
1. Penugasan individu merupakan penugasan mandiri yang dikerjakan sesuai dengan topik
yang terdapat pada RPS
2. Penugasan individu berupa tugas baca, merangkum materi pada buku tugas,
3. Tugas berupa laporan dikumpulkan sesuai dengan petunjuk di lembar kerja dan akan
dikoreksi oleh dosen sesuai dengan kriteria pada lembar penilaian tugas
4. Penugasan berupa tugas baca atau resume akan diperiksa dan dievaluasi pada saat
perkuliahan berlangsung
 LEMBAR TUGAS INDIVIDU

1. Buatlah resume Pemeriksaan system perkemihan dan system pencernaan dan pengkajian
GADAR (Primary dan Secondary) di buku tugas masing – masing, paling lambat tanggal 10
Agustus 2022. Masing-masing mahasiswa wajib memahami tugas yang ditulis dan akan di
feedback oleh dosen (Ns. Mardiani) pada tanggal 13 Agustus 2022.
2. Buatlah resume interpretasi EKG, pemeriksaan JVP dan tindakan RJP di buku tugas masing
– masing, paling lambat tanggal 12 Agustus. Masing-masing mahasiswa wajib memahami
tugas yang ditulis dan akan di feedback oleh dosen (Ns. Husni) pada tanggal 16 Agustus
2022.
3. Buatlah resume TRIAGE dan penatalaksanaan bencana dan kejadian luar biasa dan
Pemeriksaan tingkat kesadaran di buku tugas masing – masing, paling lambat tanggal 18
Agustus. Masing-masing mahasiswa wajib memahami tugas yang ditulis dan akan di
feedback oleh dosen (Erni Buston) pada tanggal 23 Agustus 2022
4. Buatlah resume, Hemlich manuver, cara perhitungan derajad luka bakar di buku tugas
masing – masing, paling lambat tanggal 20 September 2022. Masing-masing mahasiswa
wajib memahami tugas yang ditulis dan akan di feedback oleh dosen (Ns. Idramsyah,
MKep.Sp.KMB ) pada tanggal 23 September 2022
5. Buatlah resume inisiasi awal bencana, tindakan menghentikan perdarahan, penilaian
kekuatan otot di buku tugas masing – masing, paling lambat tanggal 27 September 2022.
Masing-masing mahasiswa wajib memahami tugas yang ditulis dan akan di feedback oleh
dosen (Dahsizal. MPH ) pada tanggal 01 Oktober 2022

Ket :
Tugas indivdidu di tulis dengan tulisan tangan dengan rapi dan mudah di baca.
B. PENUGASAN KELOMPOK:

TOPIK : ASUHAN KEPERAWATAN GADAR

SASARAN TUGAS : Kelompok 1 s.d 15

Petunjuk Pelaksanaan:
1. Buatlah Kelompok yang tediri dari 2 -3 orang mahasiswa dalam 1 kelompok yang terdiri
dari 15 kelompok kelas A dan 15 kelompok kelas B
2. Msing masing kelompok mengerjakan sesuai dengan uraian tugas yang diinstruksikan
untuk masing-masing kelompok.
3. Tugas diketik rapi dalam bentuk word dan PPT
4. Outline pembuatan tugas meliputi :
a. Cover berisi judul, nama kelompok dna nama anggota kelompok
b. Pendahuluan (latar belakang, tujuan)
c. Pembahasan sesuai topik masing-masing kelompok dengan menggunakan pengakajian
GADAR (Primary dan secondary) sesuai kasus dan intervensi sesuai dengan buku
SDKI/SIKI
d. Daftar Pustaka
 Seluruh sumber di rujuk dalam makalah harus dimasukkan dalam daftar pustaka
 Sedapat mungkin sumber rujukan dengan tahun terbit 15 tahun terakhir
 Sumber rujukan yang dianjurkan berasal dari buku sumber atau modul kebutuhan
dasar manusia
 Pengambilan sumber dari online harus dari sumber dan pengarang yang dapat
dipertanggungjawabkan keabsahannya secara ilmiah, yang disertai dengan alamat
website dan nama pengaranag/penulis
 Tidak diperbolehkan/dianjurkan untuk mengambil sumber dari blog
 RUBRIK PENILAIAN TUGAS

KRITERIA PENILAIAN
DIMENSI
SANGAT MEMUAS CUKUP KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUAS KAN STANDAR RATA-
60 40
KAN RATA
80 20
90-100
A. KETE KELENG Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada
PATAN KAPAN integratif kurang 2 menunjukka konsep
PENJE KONSEP aspek yang n sebagian
LASAN belum konsep saja
terungkap
KEBENAR Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang Tidak ada
AN dengan tepat, dengan besar dapat konsep yang
KONSEP aspek penting tepat, namun konsep mengungkap disajikan
tidak deskriptif sudah kan aspek
dilewatkan, terungkap, penting,
bahkan namun melebihi
analisis dan masih ada halaman,
sintetis nya yang tidak ada
membantu terlewatkan proses
memahami merangkum
konsep hanya
mencontoh
B. KOMUNI BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada
KASI PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
TERTULIS pembaca untuk informasi tidak yang
mencari tahu pembaca terlalu disampaikan
konsep lebih menambah tidak
dalam pengetahua menarik dan
n membingun
gkan
KERAPI Paper dibuat Paper cukup Dijilid Dijilid Tidak ada
AN PAPER dengan sangat menarik, biasa namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca
KOMUNI ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi
KASI inspirasi wawasan masih yang yang
LISAN pendengar harus disampaikan disampaikan
untuk mencari menambah tidak menyesatkan
lebih dalam lagi menambah atau salah
informasi wawasan
dari bagi
beberapa pendengarny
sumber a
ORGANI Sangat runtut Cukup Tidak Informasi Tidak mau
SASI dan integratif runtut dan didukung yang presentasi
sehingga memberi data, disampaikan
pendengar data namun tidak ada
dapat pendukung menyampai dasarnya
mengkompilas fakta yang kan
i isi dengan disampaikan informasi
 baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak
PRESEN semangat pendengar banyak membaca berbunyi
TASI pendengar paham, membaca catatan
hanya catatan (tergantung
sesekali saja pada
memandang catatan)
catatan
KREATI Penyajian Orisinil dan Orisinil, Cukup Poster yang Poster tidak
VITAS poster/gam sangat walau menarik, dibuat sudah menarik dan
bar menarik, dapat kurang desain sering asal dibuat
membuat memanggil poster dilihat
orang lain orang untuk sering kita
terinspirasi melihat lihat
 REKAPITULASI PENILAIAN TUGAS

NO NAMA MAHASISWA NILAI

KETEPATAN PENJELASAN KOMUNIKASI TERTULIS KOMUNIKASI LISAN KREATIVITAS
KELENGKAPAN KEBENARAN KERAPIAN GAYA Nilai Akhir
BAHASA PAPER ISI ORGANISASI PENYAJIAN PPT
KONSEP KONSEP PAPER PRESENTASI

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
 TATA TERTIB PELAKSANAAN
PRAKTIK LABORATORIUM KEPERAWATAN

A. TATA TERTIB BAGI MAHASISWA

1. Mahasiswa harus sudah berada di laboratorium 15 menit sebelum pelaksanaan skill lab
2. Apabila mahasiswa terlambat lebih dari 30 menit maka tidak diperbolehkan mengikuti
kegiatan skill lab
3. Setiap mahasiswa wajib menggunakan tanda pengenal selama pelaksanaan skill lab
4. Presentase kehadiran skill lab sebagai syarat mengikuti ujian adalah 100 %
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus memperoleh ijin dari dosen pengampu/ instruktur.
Apabila sakit harus menyertakan surat keterangan sakit dari dokter.
6. Mahasiswa harus sudah mempelajari topik keterampilan sebelum pelaksanaan skill lab
7. Setiap mahasiswa harus mempersiapkan buku panduan skill lab, petunjuk pelaksanaan skill
lab, dan peralatan sebaik baiknya pada setiap pertemuan
8. Perwakilan setiap kelompok mahasiswa berkoordinasi dengan petugas laboran untuk
peminjaman alat dan bertanggung jawab terhadap alat alat yang sudah di sediakan.
9. Peminjaman ruangan dan alat-alat skill lab dilakukan sehari sebelum pelaksanaan skill lab
dan sudah dikoordinasikan dengan petugas laboran sesusai peraturan yang telah ditetapkan
10. Bila terdapat kerusakan dan atau kehilangan alat skill lab maka kelompok yang
bersangkutan wajib mengganti atau memperbaiki alat tersebut
11. Tidak diperkenankan menggunakan handphone atau alat komunikasi lain selama
pelaksanaan skill lab.
12. Menjaga situasi kondusif selama kegiatan skill lab, tidak membuat gaduh atau mengobrol
antar mahasiswa yang cenderung mengganggu jalannya skill lab
13. Memperhatikan dan melaksanakan instruksi yang diberikan dosen pengampu/instruktur

B. TATA TERTIB BAGI INSTRUKTUR / DOSEN PENGAMPU

1. Dosen pengampu/instruktur sudah hadir 5 menit sebelum pelaksanaan skiil lab

2. Dosen pengampu/instruktur harus memahami topik keterampilan yang akan di ajarkan
3. Dosen pengampu/instruktur menyiapkan presentasi dan lembar check list (SOP) skill lab
4. Apabila ada mahasiswa yang tidak hadir, harus memperoleh ijin dari Dosen
pengampu/instruktur yang mengampu. Apabila sakit harus menyertakan surat keterangan
sakit dari dokter. (dilampirkan pada absen mahasiswa)
5. Apabila ada mahasiswa yang datang terlambat lebih dari 30 menit tidak boleh mengikuti
jadwal lab skill
6. Melakukan koordinasi dengan petugas lab dalam pelaksanaan lab skill, serta penggunaan
alat skill lab sehari sebelum pelaksanaan skill lab
7. Memberikan pemahaman, motivasi, pembelajaran dan evaluasi pada mahasiswa selama
kegiatan skill lab berlangsung
8. Mengisi lembar penilaian skill lab pada ujian OSCA mahasiswa seobjektif mungkin sesuai
checklist yang tersedia dan mengisi seluruh kolom penilaian mahasiswa
9. Instruktur/Dosen pengampu menyerahkan lebar check list (SOP) penilaian skill lab kepada
koordinator pada hari itu juga
10. Apabila instruktur berhalangan hadir harus menghubungi koordinator skill lab satu hari
sebelum kegiatan atau mencari ganti instruktur dengan persetujuan koordinator.
 C. TEKNIS PELAKSANAAN SKILL LAB

Alur kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan jalannya skill lab di atur oleh
koordinator skill lab.

Skill lab dilaksanakan dalam 3 tahap yaitu :

1. Classical Skill lab
Pada tahap ini mahasiswa akan diberi pemahaman dan keterampilan oleh dosen pengampu
secara classical. Dosen pengampu akan melakukan simulasi demonstrasi tentang
keterampilan sesuai tuntutan silabus. Kemudian mahasiswa akan melakukan redemonstrasi
terhadap keterampilan yang telah di demonstrasikan oleh dosen pengampu.

2. Small group Skill lab/ Tutorial

Pada tahap ini mahasiswa akan dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil. Satu kelompok
terdiri dari 8 – 10 orang mahasiswa. Masing –masing kelompok akan di bimbing oleh satu
instruktur pembimbing.Mahasiswa dibimbing oleh instruktur dalam menguasai keterampilan
yang telah diajarkan oleh dosen pengampu.

3. Ujian Skill lab dengan metode OSCA

Pada tahap ini mahasiswa akan diuji penguasaaannya dalam melakukan keterampilan yang
telah di ajarkan. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan classical dan small group skill lab
100 persen sebagai syarat mengikuti ujian dengan bukti tanda tangan pembimbing.
Mahasiswa yang gagal akan diberi kesempatan satu kali untuk mengulang. Bila mahasiswa
masih tetap gagal setelah mengulang maka mahasiswa tersebut harus mengikuti bimbingan
skill lab tambahan dengan biaya sendiri.

TATA TERTIB UJIAN OSCA SKILL LAB

1. Mendaftar ke koordinator sebagai peserta dengan melampirkan bukti tanda tangan

pembimbing pada kegiatan small group skill lab/ Tutorial.
2. Wajib menjunjung tinggi kejujuran, profesionalisme dan kemandirian, serta tidak
melakukan kecurangan dalam bentuk apapun /bekerjasama dengan orang lain
3. Dilarang membawa alat komunikasi elektronik dalam bentuk apapun
4. Membawa alat tulis
5. Wajib datang 30 menit sebelum ujian dimulai, jika hadir terlambat maka tidak
diperkenankan mengikuti ujian
6. Wajib membawa tanda pengenal
7. Mengisi daftar hadir peserta ujian
8. Tidak membawa catatan ke ruang ujian
9. Semua barang peserta dititipkan di tempat yang telah tersedia
10. Mengenakan pakaian seragam yang telah ditetapkan
11. Menjaga ketertiban, ketenangan dan kelancaran penyelenggaraan ujian
12. Mengikuti seluruh rangkaian kegiatan ujian OSCA (kognitif, psikomotor, afektif)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

DAN MANAJEMEN BENCANA
SEMESTER V TINGKAT III
PRODI D III KEPERAWATAN
TA 2022/2023

DISUSUN OLEH TIM PENGAJAR

Ns. MARDIANI, S.Kep., MM

Ns. IDRAMSYAH, M.Kep., Sp.KMB
Ns. HUSNI., SKep., MPd.
DAHRIZAL. SKp., MPH.
ERNI BUSTON., SST., MKes.

PRODI D III KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN BENGKULU
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES BENGKULU