LK. 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Masalah terpilih
Akar Penyebab Eksplorasi alternatif Analisis alternatif
No. yang akan
masalah solusi solusi
diselesaikan
1 Pedagogik Guru belum 1. Menerapkan model 1. Model
menerapkan pembelajaran yang pembelajaran
Siswa Kurang pembelajaran disesuaikan dengan yang disesuaikan
Bersemangat yang bervariasi karakter materi dan dengan karakter
dalam dan masih karakter siswa. siswa akan
pembelajaran cenderung 2. Menerapkan, metode, membuat siswa
matematika. monoton. media, dan pendekatan mendapat
pembelajaran disesuaikan pengetahuan
dengan karakter materi dengan efektif dan
dan karakter siswa. efisien serta
pembelajaran akan
bersifat interaktif.

2 Literasi Guru kurang 1. Menanamkan konsep
menanamkan konsep dasar yang berkaitan
Siswa kesulitan dasar SPLTV kepada
siswa.
dengan materi
memaknai soal SPLTV kepada siswa
cerita dalam materi dengan mengangkat
SPLTV. permasalahan
kontekstual.
2. Membuat LKPD
untuk memancing
siswa dalam
menemukan konsep
dasar.
2. Menerapkan metode,
media, dan pendekatan
yang disesuaikan
dengan karakter materi
dan karakter siswa
membuat pembelajaran
tidak monoton karena
mengguanakan variasi
yang berbeda dalam
pembelajaran.
Menumbuhkan minat
belajar siswa karena
pelajaran menjadi lebih
menarik. Memperjelas
makna bahan pelajaran
sehingga siswa lebih
mudah memahaminya.
1. Konsep dasar yang
berasal dari
masalah
kontekstual siswa
diharapkan dapat
lebih mudah
dipahami oleh
siswa. Sebab siswa
sudah akrab
dengan
permasalahan yang
akan di jelaskan
oleh guru.
2. Pembuatan LKPD
yang berisi
pertanyaan atau
pernyataan yang
bersifat pancingan
 dalam menggali
pikiran siswa
untuk menemukan
konsep dasar dari
materi yang akan
diajarkan tentunya
bisa menjadi salah
satu alat bantu
untuk guru
maupun siswa
dalam menentukan
konsep dasar dari
materi yang akan
diajarkan.
3 Numerasi Guru belum 1. Menerapkan model 1. Dengan menerapkan
merapkan pembelajaran PBL PBL dalam
Siswa masih metode, model dalam pembelajaran pembelajaran
kesulitan dalam matematika dapat
pembelajaran matematika. membantu siswa untuk
menyelesaikan yang sesuai 2. Membuat LKPD mengembangkan
permasalahan dengan karakter yang memuat pengetahuan barunya
SPLTV. siswa dan langkah langkah dalam pembelajaran
karakteristik dalam menyelesaikan yang mereka lakukan.
Mengembangkan
materi SPLTV. permasalahan kemampuan siswa
SPLTV. untuk berpikir kritis
3. Membiasakan dan mengembangkan
membahas contoh kemampuan mereka
contoh soal SPLTV untuk menyesuaikan
dengan pengetahuan
secara kontekstual baru.
beserta Memberikan
pembahasannya. kesempatan bagi siswa
untuk mengaplikasikan
pengetahuan yang
mereka miliki dalam
dunia nyata.
2. Membuat LKPD
yang berisi
langkah langkah
penyelesaian dari
materi SPLTV
akan membantu
siswa dalam
menyelesaikan
permasalahan yang
diberikan,
mempermudah
siswa dalam
menentukan
langkah apa yang
harus diambil
dalam
menyelesaikan soal
 SPLTV.
3. Membiasakan
memberi contoh soal
dan pembahasan
SPLTV akan membuat
siswa terbiasa dalam
menyelesaikan
persoalan SPLTV.
Memberikan contoh
beserta pembahsan
efektif dalam
mengetahui tingkat
pemahaman siswa dan
kemampuan bekerja
secara berkelompok
maupun bekerja secara
individual.