PERANGKAT BAHASA INGGRIS

DESCRIPTIVE TEXT

KELAS VII

DISUSUN OLEH :
 VIVI RACHMAWATI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP N SATAP UMANDUNDU

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Teks Deskriptif
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan Tatap Muka
Media Pembelajaran : Power Point
Pertemuan : 1 ( kesatu )

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang,
 binatang, dan benda sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Mengidentifikasi Fungsi Sosial dari Teks Deskriptif tentang orang.
2. Menjelaskan Unsur Kebahasaan dari Teks Deskriptif tentang orang.
3. Menentukan Struktur Teks dari Teks Deskriptif tentang orang.
4. Mengatur kalimat acak menjadi Teks deskriptif tentang orang.
5. Menemukan Ide Pokok Paragraf dari teks deskriptif tentang orang

D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta Didik(A) mampu mengidentifikasi fungsi sosial dari teks deskriptif(B) Setelah mengamati
teks deskriptif tentang orang(C) dengan benar(D).
2. Peserta Didik(A) mampu menjelaskan unsur kebahasaan dari teks deskriptif(B) Setelah
mengamati teks deskriptif tentang orang(C) dengan benar(D).
3. Peserta Didik(A) mampu menentukan struktur teks dari teks deskriptif(B) Setelah mengamati
teks deskriptif tentang orang(C) dengan benar(D) .
4. Peserta Didik(A) mampu mengatur kalimat acak menjadi teks deskriptif(B) setelah mengamati
teks deskriptif tentang orang(C) dengan padu(D).
5. Peserta Didik(A) mampu menemukan ide pokok paragraf dari teks deskriptif(B) Setelah
mengamati teks deskriptif tentang orang(C) dengan benar(D) .

E. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberi salam
b. Guru meminta siswa merapikan kelas
c. Guru meminta siswa berdoa
d. Guru mengecek kehadiran
e. Guru memberi motivasi pada siswa
f. Guru memberikan brainstorming
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, dan Teknik penilaian
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik mengamati teks deskriptif tentang orang.
b. Peserta didik menjawab pertanyaan secara lisan terkait teks.
c. Peserta didik disajikan teks deskriptif tentang orang.
d. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok belajar sesuai arahan guru.
e. Peserta didik mengidentifikasi terkait fungsi sosial, menjelaskan unsur kebahasaan,
menentukan struktur dan mengatur kalimat acak menjadi teks deskriptif tentang
orang(mengerjakan LKPD)
 f. Peserta didik menemukan ide pokok paragraf dari teks deskriptif tentang orang(mengerjakan
LKPD)
g. Peserta didik dipersilahkan untuk menyampaikan hasil pekerjaan kelompoknya, dan
kelompok lain dipersilahkan untuk menanggapi
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan hal-hal yang belum
diketahui
b. Guru bersama-sama dengan peserta didik menarik kesimpulan.
c. Guru melakukan refleksi dan tindak lanjut
d. Guru menyampaikan kegiatan yang akan datang
e. Guru meminta siswa berdoa
f. Guru menutup pembelajaran

F. Penilaian
1. Sikap: Observasi
2. Pengetahuan: Mengidentifikasi fungsi sosial dari teks deskriptif tentang orang, Menjelaskan Unsur
kebahasaan dari teks deskriptif tentang orang, Menentukan struktur teks dari teks
deskriptif tentang orang., Mengatur kalimat acak menjadi teks deskriptif tentang
orang (terlampir)
3. Keterampilan : Menemukan ide pokok paragraph teks deskriptif (terlampir)

Umandundu, 23 Mei 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran