MODUL AJAR KELAS 8

PESAWAT SEDERHANA

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik memahami pesawat sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana, menentukan keuntungan mekanis, dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana

2. Menentukan keuntungan mekanis pesawat sederhana
3. Menerapkan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN, MENYUSUN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nomo Materi Esensial Tujuan Dimensi Profil

Elemen Kompetensi Alokasi Waktu Kelas/Semester
r Alur (Konten) Pembelajaran Pemuda Pancasila
Pemahaman IPA Mengidentifikasi Pesaawat  Siswa dapat  Mandiri 3 JP VIII/1
Sederhana mengidentifikasi  Gotong royong
jenis pesawat
sederhana
Menerapkan  Siswa dapat  Bernalar ktitis 2 JP
menentukan  Kreatif
jenis pesawat 
sederhana yang
digunakan
untuk
menyelesaikan
permasalahan
dalam
kehidupan
sehari-hari
Keterampilan Proses Menggunakan  Siswa dapat  Bernalar kritis 3 JP
menggunakan  Gotong royong
pesawat
sederhana
dalam
percobaan
pengukuran
Menyajikan  Siswa dapat  Bernalar kritis 2 JP
menyajikan data  Kreatif
percobaan
dalam bentuk
tabel dan
menarik
kesimpulan dari
hasil percobaan
 INFORMASI UMUM
1. Identitas Sekolah : UPTD SPF SMP NEGERI 12 TEGAL
2. Jenjang : SMP
3. Kelas : VIII
4. Alokasi Waktu : 5 JP
5. Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan
Kompetensi Awal
1. Peserta didik sudah dapat membaca alat ukur
2. Peserta didik sudah dapat mengkonversi satuan
3.
Profil Pemuda Pancasila
1. Mandiri
2. Bernalar Kritis
3. Gotong royong
4. Kreatif
Sarana dan Prasarana
1. Tiga jenis pesawat sederhana (tuas, katrol, bidang miring)
2. Statif
3. Balok kayu
4. Benang
5. Beban logam dengan ukurannya
6. PC/Laptop
7. Kemendikbud 2021. Ilmu Pengetahuan Alam, Buku Siswa Kelas VIII, Jakarta:Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
Target Peserta Didik
1. Peserta didik umum/reguler
2. Peserta didik cerdas dengan pencapaian tinggi
3. Peserta didik dengan kesulitan belajar karena daya serap yang relatif lambat
Model Pembelajaran Yang Digunakan
 Discovery Learning
 KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran : Mengembangkan ketrampilan inkuiri untuk mengidentifikasi,
merumuskan, menyelesaikan masalah, serta pemanfaatan pesawat
sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana yang ada di rumah
3. Peserta didik dapat menghitung keuntungan mekanik dari pesawat sederhana
4. Peserta didik dapat mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar yang dapat diatasi
dengan menggunakan pesawat sederhana
5. Mengajukan suatu usulan penerapan pesawat sederhana untuk memecahkan permasalahan
kehidupan sehari-hari yang belum diatasi dengan menggunakan pesawat sederhana

B. Pemahaman Bermakna
1. Dengan melakukan pengamatan, peserta didik mampu membedakan jenis-jenis pesawat
sederhana.
2. Dengan melakukan pengukuran, peserta didik mampu menghitung besar keuntungan
mekanis dari pesawat sederhana.
3. Dengan melakukan analisis, peserta didik mampu menentukan jenis pesawat sederhana
yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan sehari-hari.

C. Petanyaan Pemantik
1. Pernahkan kalian melihat proses pengibaran bendera ?
2. Apa yang terjadi jika katrolnya tidak ada ?
3. Pernahkah kalian bermain jungkat jungkit ?
4. Bagaimana jika salah satu orang yang naik jauh lebih besar ?

D. Persiapan Pembelajaran
1. Menanyangkan beberapa gambar pesawat sederhana (tuas)
2. Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan, tuas, beban, pengait beban, dan statif.

E. Kegiatan Pembelajaran
 ALOKASI
KEGIATAN KETERANGAN
WAKTU
PERTEMUAN 1 (3 JP)
PENDAHULUAN 15 ‘
1. Guru dan peserta didik menyampaikan salam dan berdoa
2. Guru melakukan presensi kehadiran
3. Apersepsi
 Pernahkah kalian menuntun sepeda ?
 Bagaimana jika sepeda tersebut tidak ada rodanya ?
4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yaitu peserta didik
dapat
 mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana
 mengidentifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah
 menentukan keuntungan mekanis dari penggunaan katrol
 menjelaskan penggunaan katrol dalam kehidupan sehari-
hari
KEGIATAN INTI 90’
1. Guru menayangkan jenis-jenis pesawat sederhana
2. Guru membimbing peserta didik untuk menemukan manfaat
pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari (memudahkan
kerja/aktivitas manusia)
3. Guru menayangkan satu contoh penggunaan katrol dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik diminta menyebutkan contoh lainnya beserta
sistem kerja dan keuntungannya bagi manusia
5. Guru membentuk kelompok dan membagikan LKPD
6. Peserta didik bekerja sama dalam kelompoknya menyelesaikan
permasalahan di LKPD
7. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompoknya secara
bergantian, guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
PENUTUP 15’
8. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil diskusi dan
percobaan, serta memberikan refleksi pembelajaran hari ini
9. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik atas kinerja
peserta didik
10. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dipertemuan
selanjutnya dan memberikan tugas yang berkaitan dengan
materi tersebut
11. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a bersama dan salam

PERTEMUAN 2
PENDAHULUAN 15 ‘
1. Guru dan peserta didik menyampaikan salam dan berdoa
2. Guru melakukan presensi kehadiran
3. Apersepsi
a. Pernahkah kalian memotong apel dengan pisau ?
b. Bagaimana jika dibalik ?
c. Pernahkah kalian bermain jungkat jungkit ?
d. Apa yang terjadi jika salah satu anaknya jauh lebih besar ?
4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yaitu peserta didik
dapat
a. Mengidentifikasi pesawat sederhana (bidang miring)
b. mengidentifikasi pesawat sederhana (tuas)
c. menentukan keuntungan mekanis dari bidang miring
d. menentukan keuntungan mekanis dari tuas
e. menjelaskan penggunaan katrol dalam kehidupan sehari-hari
 KEGIATAN INTI 90’
1. Guru menayangkan cohtoh satu pemanfaatan bidang miring dan
tuas dalam kehidupan sehari-hari
2. Peserta didik diminta menyebutkan contoh lainnya beserta
sistem kerja dan keuntungannya bagi manusia
3. Guru membentuk kelompok dan membagikan LKPD
4. Peserta didik bekerja sama dalam kelompoknya menyelesaikan
permasalahan di LKPD
5. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompoknya secara
bergantian, guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
PENUTUP 15’
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil diskusi dan
percobaan, serta memberikan refleksi pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik atas kinerja
peserta didik
3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dipertemuan
selanjutnya dan memberikan tugas yang berkaitan dengan
materi tersebut
4. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a bersama dan salam

PERTEMUAN 3 10’
PENDAHULUAN
1. Guru dan peserta didik menyampaikan salam dan berdoa
2. Guru melakukan presensi kehadiran
3. Apersepsi
a. Pernahkah kalian mengangkat barbel dengan tangan kalian?
b. Bagaimana jika kalian angkat dengan jari kalian ?
4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yaitu peserta didik
dapat
a. Menerapkan pesawat sederhana dengan sistem gerak
manusia
KEGIATAN INTI 60’
1. Guru menayangkan gambar otot tangan manusia yang sedang
mengangkat barbel
2. Peserta didik diminta mengamati dan mengkaitkannya dengan
pesawat sederhana
3. Guru membentuk kelompok dan membagikan LKPD
4. Peserta didik bekerja sama dalam kelompoknya menyelesaikan
permasalahan di LKPD
5. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompoknya secara
bergantian, guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
PENUTUP 10’
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil diskusi dan
percobaan, serta memberikan refleksi pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik atas kinerja
peserta didik
3. Guru menyampaikan kegiatan dipertemuan selanjutnya dan
memberikan tugas yang berkaitan dengan pesawat sederhana
4. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a bersama dan salam

F. Asesmen
1. Asesmen Formatif
2. Asesmen Sumatif
G. Remidial dan Pengayaan
1. Remidial
 a. Guru membimbing kembali peserta didik dalam melakukan percobaan
b. Guru meminta peserta didik untuk mengembalikan alat percobaan ke tempatnya
2. Pengayaan
a.
H. Peserta Didik dan Guru
Setelah mempelajari tentang pesawat sederhana (tuas),
a. Dua hal yang kamu pelajari tentang pesawat sederhana
1. ...............................................................................................................................................
......
2. ...............................................................................................................................................
......
b. Dua hal yang menarik setelah mem[elajari pesawat sederhana
1. ...............................................................................................................................................
......
2. ...............................................................................................................................................
......
c. Dua pertanyaan tentang pesawat sedrhana
1. ...............................................................................................................................................
......
2. ...............................................................................................................................................
......

Tegal, Juli 2022

Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. Setiyadi, M. Pd. Santosos Heri Prasetiyono, S. Pd.

 Lembar Kerja “KATROL”

Sumber:
https://www.ruangguru.com/blog/ipa-kelas-8-mengetahui-3-j
enis-katrol

●
●

●
●
●




 Lembar Kerja
“RODA BERPOROS”

Sumber: https://www.fisika.co.id/2020/09/roda-berporos.html

●
●

●
●
●




 Lembar Kerja “BIDANG MIRING”

Sumber: https://www.daftarinformasi.com/contoh-bidang-miring/

●
●
●
●
●
 

1.

2.
●
●

●
●
●




I. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
a. Kemendikbud 2021. Ilmu Pengetahuan Alam, Buku Siswa Kelas VIII, Jakarta:Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.
J. Glosarium
a. Pesawat sederhana : Alat bantu yang digunakan untuk mempermudah kerja/aktivitas
manusia
b. Keuntungan Mekanik : Perbandingan antara gaya yang harus dikeluarkan dengan besar berat
benda
K. Daftar Pustaka
 Bahan Ajar
Pesawat Sederhana (Katrol)

A. Pesawat Sederhana
Pada saat kita melakukan aktivitas, kita selalu berupaya agar dapat melakukan usaha dengan mudah.
Oleh karena itu, kita menggunakan alat bantu (pesawat sederhana) untuk membantu melakukan
aktivitas.
Pesawat sederhana ada beberapa jenis antara lain katrol, roda berporos, pengungkit, dan bidang
miring.

Katrol

B. Katrol dan Roda Berporos

Pesawat sederhana jenis katrol dibedakan menjadi 2, yaitu katrol tetap dan katrol bebas.

Penerapan katrol dalam kehidupan sehari-hari misalnya sumur, pengangkut alat berat,
pengibar bendera, mobil derek, perlengkapan panjat tebing dll
Roda berporos
Roda berporos dalam kehidupan sehari-hari contohnya sepeda, koper, alat pengangkut dll