RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPA

Materi : Rangka, Otot, dan Pesawat Sederhana

Kelas/ semester : VIII/ I

Alokasi Waktu : 5 pertemuan (10JP x 40 menit)/ SMP

A. Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.2 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari serta pada sistem rangka
manusia dan hewan.

Indikator (pengetahuan )

3.2.1 Menjelaskan konsep usaha

3.2.2 Memberi contoh usaha dalam kehidupan sehari-hari
3.2.3 Menghitung besar usaha
3.2.4 Menghitung besar daya
3.2.5 Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana
3.2.6 Menjelaskan jenis-jenis pesawat sederhana
3.2.7 Mengidentifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah
3.2.8 Meguraikan penerapan prinsip kerja pesawat sederhana pada prinsip gerak
3.2.9 Menganalisis prinsip pesawat sederhana pada sistem gerak
C. Tujuan Pembelajaran
Pengetahuan:
3.2.1.1 Melalui penjelasan konsep usaha, siswa dapat menjelaskan konsep usaha
3.2.3.1 Melalui kegiatan mengerjakan pernyataan tentang usaha , siswa dapat memberi contoh usaha dalam
kehidupan sehari-hari
3.2.3.1 Melalui kegiatan mengerjakan contoh-contoh soal perhitungan besar usaha, siswa dapat menghitung besar
usaha
3.2.4.1 Melalui kegiatan mengerjakan contoh-contoh soal perhitungan besar daya, siswa dapat menghitung besar
daya
3.2.5.1 Melalui kegiatan diskusi alat bantu yang memudahkan pekerjaan sehari-hari, siswa dapat mengidentifikasi
jenis-jenis pesawat sederhana
3.2.6.1 Melalui kegiatan diskusi manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kegiatan sehari-hari, siswa dapat
menjelaskan jenis-jenis pesawat sederhana
3.2.7.1 Melalui tugas menyebutkan macam-macam peralatan di rumah yang menerapkan prinsip pesawat
sederhana, siswa dapat mengidentifikai pesawat sederhana yang ada di rumah
3.2.8.1 Melalui pengamatan gambar otot manusia yang mengangkat barbel, siswa dapat menguraikan penerapan
prinsip kerja pesawat sederhana pada prinsip gerak
3.2.9.1 Melalui kegiatan mendongakkan kepala ke atas dan menjinjitkan kaki, siswa dapat menganalisis prinsip
pesawat sederhana pada sistem gerak
D. Materi Pembelajaran
1. Usaha
a. Konsep usaha
b. Contoh-contoh usaha dalam kehidupan sehari-hari
c. Usaha dan daya
2. Pesawat sederhana
a. Katrol
b. Roda berporos
c. Bidang miring
d. Pengungkit
3. Pesawat Sederhana pada Kerja Otot dan Rangka Manusia
4. Prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia
5. Prinsip kerja pesawat sederhana pada sistem gerak manusia
6. Ulangan harian
E. Metode Pembelajaran
- Pendekatan : scientific approach
- Model : Group Investigation
- Metode : eksperimen
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
e. Media : ppt tentang konsep penerapan prinsip kerja pesawat sederhana pada prinsip gerak
f. Alat/ bahan
- Alat

No Nama Alat Jumlah

1 Pemotong kertas 1 buah
2 Gunting 1 buah
3 Pisau 1 buah
4 Catut 1 buah

- Bahan

No Nama Alat Jumlah

1 Kertas 1 buah
2 Daging 1 buah
3 Paku 1 buah

- Sumber Belajar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/ MTs Kelas VII
Semester 1. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal 58-64)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/ MTs Kelas VII Semester 1.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal 44-62)
 G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu (3JP)

No Guru Siswa
1 Memberi salam dan menyapa siswa Menjawab salam dan sapaan guru
2 Siswa dan guru berdoa untuk memulai pelajaran
3 Mengecek persensi siswa Mnjawab persensi kehadiran
Pendahuluan
A 4 Guru meminta salah satu dari siswa untuk Siswa berdiskusi secara klasikal,
(10 menit)
mendorong tembok apakah kegiatan tersebut termasuk
penerapan konsep usaha dalam IPA
5 Setelah siswa memberikan apersepsi, guru Mendengarkan dan memahami
menyampaikan tujuan pembelajaran tujuan pembelajaran
1 Membimbing siswa mengerjakan latihan 2.2 Mengerjakan latihan 2.2 untuk
tentang pernyataan yang tergolong usaha mnggolongkan pernyataan yang
termasuk usaha
2 Memberikan kesempatan siswa untuk Mengajukan pertanyaan terkait
bertanya setelah mengerjakan latihan 2.2 masalah pada latihan 2.2, mengenai
aplikaasi dari usaha dalam kehidupan
sehari-hari
Kegiatan Inti
B 3 Memberikan contoh-contoh soal Melakukan diskusi penyelesaian soal
(100 menit)
penghitungan besar daya dan usaha untuk dengan sesama siswa, dibantu guru
didiskusikan bersama-sama
4 Mebimbing siswa untuk mengaitkan usaha Siswa mengaitkan usaha yang
yang dilakukan, waktu yang diperlukan untuk dilakukan, waktu yang diperlukan
melakukan usaha, dan laju energi. Jika untuk melakukan usaha, dan laju
diperlukan guru dapat memberikan contoh energi dengan bimbingan guru.
soal terkait hal tersebut.
1 Pada akhir kegiatan, guru membimbing siswa Menarik kesimpulan terkait dengan
untuk menarik kesimpulan terkait dengan konsep usaha dalam IPA berdasarkan
konsep usaha dalam IPA berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan oleh
Penutup kegiatan yang telah dilakukan oleh siswa. siswa.
C
(10 menit) 2 Menugaskan siswa mempelajari materi Mempersiapkan materi selanjutnya
selanjutnya tentang pesawat sederhana tentang pesawat sederhana
3 Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa
4 Mengucapkan salam penutup Menjawab salam

2. Pertemuan Kedua (2JP)

A Pendahuluan No Guru Siswa

(10 menit) 1 Memberi salam dan menyapa siswa Menjawab salam dan sapaan guru
2 Siswa dan guru berdoa untuk memulai pelajaran
3 Mengecek persensi siswa Mnjawab persensi kehadiran
4 Memberikan contoh penggunaan berbagai Mendiskusikan alat bantu yang
macam pesawat sederhana dalam kehidupan memudahkan pekerjaan sehari-sehari
sehari-hari
5 Menyampaikan tujuan pembelajaran Mendengarkan dan memahami
 tujuan pembelajaran
1 Membimbing siswa mendiskusikan manfaat Mendiskusikan manfaat pesawat
pesawat sederhana secara umum yaitu untuk sederhana secara umum
memudahkan aktivitas manusia
2 Menyajikan gambar penggunaan berbagai Mengamati gambar dengan seksama
Kegiatan Inti jenis pesawat sederhana dalam kehidupan
B
(60 menit) sehari-hari
3 Memberikan kesempatan siswa bertanya Mendiskusikan jawaban dari
tentang gambar, meliputi sistem kerja, pertanyaan sesama siswa dengan
keutungan, keuntungan bagi manusia atau bimbingan guru
manfaatnya
1 Meminta siswa menyampaikan kesimpulan Memberikan kesimpulan dari
dari kegiatan pembelajaran yang telah kegiatan pembelajaraan yang telah
dilakukan dilakukan
Penutup
C 2 Meminta siswa membawa peralatan Mempersiapakan peralatan untuk
(10 menit)
praktikum yang akan dilakukan pada praktikum yang akan dilakukan pada
pertemuan selanjutnya yaitu paku besar, pertemuan selanjutnya
kertas, dan gunting
3 Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama-sama
4 Mengucapkan salam penutup Menjawab salam

3. Pertemuan Ketiga (3JP)

No Guru Siswa
1 Memberi salam dan menyapa siswa Menjawab salam dan sapaan guru
2 Siswa dan guru berdoa untuk memulai pelajaran
3 Mengecek persensi siswa Mnjawab persensi kehadiran
4 Mengingatkan siswa tentang macam-macam Melakukan diskusi mengenai
Pendahuluan pesawat sederhana yang ada di lingkungan, manfaat pesawat sederhana untuk
A
(10 menit) serta manfaatnya untuk mempermudah mempermudah pekerjaan sehari-hari
pekerjaan sehari-hari melalui diskusi
5 Mengajak siswa mensyukuri nikmat Tuhan Yang Maha Esa berupa pesawat
sederhana yang memiliki berbagai manfaat bagi kehidupan manusia
6 Menginformasikan pembelajaran yang akan Mengetahui tujusn pembelajaran
dilakukan yang akan dilakukan
1 Membimbing siswa membentuk 5-6 Membentuk 5-6 kelompokdengan
kelompok dengan jumlah anggota 4-5 anak jumlah anggota 4-5 anak
2 Meminta siswa melakukan percobaan dengan Melakukan percobaan dengan cermat
cermat dan teliti dengan menggunakan bahan dan teliti
yang telah disipakan sebelumnya
Kegiatan Inti 3 Membimbing siswa menyelesaikan Menyelesaikan percobaan, menarik
B
(100 menit) percobaan, menarik kesimpulan, dan kesimpulan, dan menyusun laporan
menyusun laporan
4 Membimbing jalannya diskusi kelompok Perwakilan setiap kelompok
untuk mengkomunikasikan hasil percobaan mengkomunikasikan hasil percobaan
yang telah dilakukan dan menyampaikan kesimpulan yang
telah disusun oleh siswa
 1 Memberikan tugas rumah untuk Menyelesaikan tugas rumah yang
mengidentifikasi alat-alat rumah yang diberikan
Penutup
C termasuk pesawat sederhana
(10 menit)
2 Mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a bersama- sama
3 Mengucapkan salam penutup Mejawab salam

4. Pertemuan keempat (2JP)

No Guru Siswa
1 Memberi salam dan menyapa siswa Menjawab salam dan sapaan guru
2 Siswa dan guru berdoa untuk memulai pelajaran
3 Mengecek persensi siswa Mnjawab persensi kehadiran
4 Memastikan pemahaman peserta didik Menjawab pertanyaan dari guru
tentang masing-masing jenis dan penerapan sesuai pemahaman yang mereka
Pendahuluan
A pesawat sederhana dalam kehidupan sehari- miliki
(10 menit)
hari serta konsep tentang sistem gerak pada
manusia
5 Meminta tugas rumah yang diberikan Menyampaikan tugas pada
sebelumya pertemuan sebelumnya tentang
peralatan rumah yang termasuk
pesawat sederhana
1 Meminta siswa mengamati gambar otot yang Mengamati gambar yang
mengangkat barbel ditayangkan guru
2 Membimbing siswa berdiskusi untuk Melakukan diskusi untuk
Kegiatan Inti menghubungkan gambar dengan konsep menghubungkan gambar dengan
B
(60 menit) pesawat sederhana konsep pesawat sederhana
3 Memberikan contoh-contoh soal Melakukan diskusi penyelesaian soal
penghitungan besar daya dan usaha untuk dengan sesama siswa, dibantu guru
didiskusikan bersama-sama
1 Membimbing siswa menyusun kesimpulan Menyusun kesimpulan tentang
tentang prinsip kerja pesawat sederhana pada prinsip kerja pesawat sederhana pada
Penutup
C sistem gerak sistem gerak
(10 menit)
2 Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama-sama
3 Mengucapkan salam penutup Menjawab salam penutup
Melaksanakan Ulangan Harian