KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN 2021/2022

JENJANG : SEKOLAH DASAR ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

TEMA : DELAPAN JUMLAH SOAL : 40
KELAS/SEMESTER  : 5/2
No Muatan Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor Skor
Pelajaran Soal Soal Soal
1. PPKN 3.3 Menelaah keberagaman Keberagaman  Disajikan pernyataan siswa dapat PG 1 1
social budaya masyarakat budaya masyarakat menentukan keragaman budaya karena
kondisi lingkungan alam.
 Disajikan tabel tari-tarian daerah siswa PG 2 1
dapat menentukan bentuk budaya dari
tari-tarian daerah
 Disajikan ilustrasi cerita siswa dapat PG 3 1
menentukan bentuk keragaman dalam
masyarakat
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 4 1
menentukan sikap masyarakat dengan
adanya keberagaman.
 Disajikan gambar pakaian adat daerah PG 5 1
siswa dapat menentukan asal pakaian adat
daerah tersebut
 Disajikan gambar pakaian adat suku-suku PG 6 1
bangsa siswa dapat menentukan bentuk
keragaman masing-masing suku
 Disajikan ilustrasi cerita siswa dapat PG 7 1
menentukan sikap saat menyaksikan
penampilan kesenian di manca negara
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 8 1
menentukan bentuk pengamalan
Pancasila dengan mencintai kebudayaan.
2. Bahasa 3.8 Mengraikan urutan Urutan peristiwa  Disajikan wacana siswa dapat PG 9 1
Indonesia peristiwa atau Tindakan pada teks non fiksi menentukan isi wacana.
teks non fiksi
 Disajikan beberapa kalimat secara acak PG 10 1
siswa dapat menyusun urutan peristiwa
pada cerita.
 Disajikan wacana siswa dapat PG 11, 12 1
menentukan isi wacana dan keunikan dari
desa trunyan
 Disajikan wacana fiksi siswa dapat PG 13, 14 1
menentukan yang dilakukan oleh tokoh
dan menentukan latar dari cerita fiksi.
 Disajikan wacana siswa dapat PG 15 1
menemukan informasi dari wacana.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 16 1
menentukan fungsi air bagi tumbuhan.
3. IPA 3.8 Menganalisis siklus air Siklus air dan  Disajikan beberapa pernyataan siswa PG 17 1
dan dampaknya. dampaknya dapat memilih fungsi air bagi tumbuhan.
 Disajikan gambar siswa dapat PG 18 1
menentukan proses siklus air dari yang
ditunjukan anak panas.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 19 1
menentukan tahapan siklus air.
 Disajikan gambar pada nomor 18 siswa PG 20 1
dapat menentukan air permukaan bumi.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 21 1
menentukan yang bukan cara
melestarikan air tanah.
 Disajikan beberapa pernyataan siswa PG 22 1
dapat menentukan alasan menjaga
kelestarian air bumi.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 23 1
 menentukan faktor-faktor yang
mempengaruhi ketersediaan air.
 Disajikan ilustrasi pristiwa siswa dapat PG 24 1
menentukan contoh penggunaan air
secara bijaksana.
4. IPS 3.3 Menganalisis peran Peran ekonomi  Disajikan pernyataan siswa dapat PG 25 1
ekonomi dalam upaya pada masyarakat menentukan jenis usaha yang dilakukan
menyejahterakan kehidupan masyarakat.
masyarakat.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 26 1
menentukan jenis usaha masyarakat.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 27 1
menentukan jenis usaha dibidang
pertanian.
 Disajikan ilustrasi cerita siswa dapat PG 28 1
menentukan nama koperasi.
 Disajikan ilustrasi cerita siswa dapat PG 29 1
menentukan kegiatan ekonomi
masyarakat.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 30 1
menentukan kegiatan ekonomi
masyarakat.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 31 1
menentukan kegiatan ekonomi
masyarakat.
 Disajikan ilustrasi cerita siswa dapat PG 32 1
menentukan cara menghargai kegiatan
usaha ekonomi orang lain.
5. SBDP 3.2 Memahami tangga nada Tangga nada  Disajikan pernyataan siswa dapat PG 33 1
diatonis mayor dan menentukan banyak nada pada tangga
diatonis minor nada diatonis.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 34 1
 menentukan susunan tangga nada
diatonis.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 35 1
menentukan ciri-ciri tangga nada diatonis
mayor.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 36 1
memilih lagu yang tangga nada mayor.
 Disajikan nama-nama pencipta lagu siswa PG 37 1
dapat menentukan pencipta lagu syukur
 Disajikan gambar siswa dapat PG 38 1
menentukan pola lantai suatu tarian.
 Disajikan pernyataan siswa dapat PG 39 1
menentukan bentuk pola lantai garis
lengkung.
 Disajikan gambar pola lantai siswa dapat PG 40 1
menentukan nama pola lantai pada
gambar.