DOKUMEN KELENGKAPAN

MK BERBASIS KKNI (RPP)

MATEMATIKA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN SUMBER DAYA

PERAIRAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAMUJU
2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI MANAJEMEN SUMBERDAYA
PERAIRAN

A. MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Matematika

Kode/sks :
Semester :I
Status (Wajib/Pilihan) : Wajib (W)
Prasyarat : (Matematika Dasar)

Nama Dosen Pengampu : Muhammad Ardiansyah S.Pi,M.Si

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
i. Memahami dasar-dasar integral dan turunan
ii. Menerapkan integral tertentu untuk menghitung luas daerah dan volume benda
putar, serta panjang kurva (busur)
iii. Memahami konsep integral tak wajar serta peerapannya dalam statistika
iv. Memahami konsep fungsi dua variabel atau lebih beserta turunan dan
penerapannya dalam statistika
v. Memahami konsep integral rangkap serta penggunaannya
vi. Mengenalkan konsep persamaan differensial

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat :

Parameter Rincian Deskripsi

Deskripsi
P P1 Mampu menguasai teori statistika
KU KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi.
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
 kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
SK SK 7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
SK 8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
SK 9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
Mandiri
KK = Ketrampilan Khusus
P = Pengetahuan
KU = Ketrampilan Umum
SK = Sikap
 D. RENCANA PEMBELAJARAN
Bentuk Pembelajaran
Responsi & Seminar/
Bahan Sub Bahan Kuliah Praktiku Deskripsi
Mgg tutorial (*) Presentasi Deskripsi Kemampuan akhir (**)
Kajian Kajian (*) m (*) Praktiku
(*) Tugas
m
I Pendahuluan  Pengantar, Interakt if,  Memahami aturan, tujuan
 Kontrak integrat if perkuliahan, bahan kajian dan
kuliah, referensi yang digunakan

Sistem  Mengenal  Menggambar  Mampu menggambar daerah yang

Interakt if, Holistik,
bilangan bilangan dan dibatasi dua fungsi
integrat if, efektif dan
 Bilangan menghitung  Mampu menghitung luas
tematik berpusat
positif dan luas daerah daerah yang dibatasi dua fungsi
pada
negatif yang dibatasi menggunakan integral
mahasisw
 Mengurutkan oleh dua
a
bilangan fungsi
terbesar dan
terkecil
II Bentuk akar  Perbedaan  Menghitung  Mampu menguasai
dan pangkat antara akar volume perhitungan volume benda
dan benda putar putar menggunakan metode
pangkat yang cakram
 Mengerjakan dibentuk dari
bilangan akar sebuah
Interakt if,
dan pangkat Holistik, lingkaran dan
integrat if,
efektif dan diputar
tematik
berpusat terhadap
pada sumbu y
mahasisw  Menghitung  Mampu menguasai
a volume perhitungan volume benda
benda putar putar menggunakan metode
yang kulit tabung
dibentuk dari
daerah yang
dibatasi oleh
dua fungsi
dan diputar
terhadap
suatu
persamaan
garis
III Persamaan  Mengetahui  Menghitung luas  Memahami hubungan antara
garis lurus persamaan suaru daerah koordinat kartesius ke koordinat
garis lurus yang dibatasi polar dan konversi antar
 Menggambar oleh suatu fungsi keduanya
grafik dalam koordinat  Mampu mengubah koordinat
persamaan polar dan sumbu kartesius ke koordinat polar dan
garis lurus x sebaliknya
 Latihan  Menghitung  Mampu menghitung luas
panjang daerah yang dibatasi dua fungsi
Interak Holistik,
kurva/busur suatu dalam koordinat polar
t if, efektif dan
fungsi  Mampu menghitung panjang
integra berpusat
kurva/ busur menggunakan
t if, pada
integral
temati mahasiswa
 k  Mencari letak  Memahami konsep titik pusat
titik pusat massa massa/ berat
suatu daerah yang  Mampu mencari koordinat titik
dibatasi dua pusat massa suatu daerah yang
fungsi diatasi oleh dua fungsi
 Mencari
koordinat pusat
massa dari suatu
daerah
IV Bangun  Mengetahui  Mencari nilai  Memahami penerapan
ruang bangun ruang ekspektasi/ turunan dan integral dan
 Mengerjakan harapan suatu kaitannya dengan konsep
persamaan luas Interak Holistik, kejadian peluang dan variabel acak
permukaan t if, efektif dan  Mampu menghitung peluang
keliling dan integra berpusat suatu kejadian
volume suatu t if, pada
bangun ruang temati mahasiswa
k
 Menghitung nilai  Mampu menguasai perhitungan
integral tertentu integral tertentu dengan batas atas
 dengan batas atas tak hingga maupun batas bawah
tak tingga minus tak hingga
 Menghitung nilai
integral tertentu
dengan batas
bawah minus tak
hingga
V Persamaan  Persamaan  Menghitung nilai  Mampu menghitung peluang
dan linear satu integral dengan jika fungsi distribusi diketahui
pertidaksama variabel batas atas tak  Mampu menghitung peluang jika
an  Latihan hingga dan batas diberikan fungsi kepadatan
bawah minus tak peluang (pdf)
hingga
 Menghitung
Interakt Holistik, peluang suatu
if, efektif dan kejadian
integrat berpusat menggunakan
if, pada fungsi kepadatan
tematik mahasiswa peluang/ pdf
maupun fungsi
distribusi
Fungsi Dua  Fungsi dua  Berikan contoh  Memahami konsep fungsi dua
Variabel variabel fungsi dua variabel atau lebih
atau Lebih  Fungsi tiga variabel dan
variabel fungsi tida
variabel
 Tugas 1  Menginternalisasi nilai,
Terstruktur norma, dan etika akademik
Kontek  Menunjukkan sikap
stual bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya
secara
Mandiri
VI Matriks  Operasi Konteks  Semua capaian pembelajaran
Matriks tual
penjumlahan,
pengurangan,
dan perkalian
 stual sebelumnya, dan
 Menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik
 Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya
secara
Mandiri
Interakt Holistik,  Mampu mengoperasikan
if, efektif dan matriks penjumlahan,
integrat berpusat pengurangan, dan perkalian
if, pada
tematik mahasiswa
VII Matriks  Operasi Mengoperasika Mampu mengoperasikan matriks
matriks n soal matriks invers, transpose, dan determinan
invers,
determinan,
dan transpose Interakt Holistik,
if, efektif dan
integrat berpusat
if, pada
tematik mahasiswa

Minggu VIII UTS Terjadwal dari Fakultas

IX Diferensial  Operasi  Menghitung  Mampu menguasai konsep
(turunan) dalam Interakt Holistik,
soal-soal perhitungan diferensial (turunan)
diferensiak if, efektif dan diferensial
integrat berpusat
if, pada
tematik mahasiswa
X Integral  Integral tak  Menghitung  Mampu menguasai konsep
tentu Interakt if, Holistik, integral tentu perhitungan integral tak tentu
 Integral tentu integrat if, efektif dan dan tak tentu dan integral tentu
tematik berpusat
pada
mahasiswa

XI Fungsi  Diagram  Mencari letak  Memahami konsep hubungan

Aljabar ven hubungan diantara logika dan hipotesis diantara
Interaktif, Holistik,
 Latihan setiap unsur sekelompok
integratif, efektif dan
tematik berpusat
pada
mahasiswa

XII - Operasi  Operasi Interakt if, Holistik,  Menghitung  Mampu memahami dan
XIII Aljabar Aljabar integrat if, efektif dan nilai fungsi mengoperasikan aljabar fungsi
Fungsi penjumlahan tematik berpusat dengan operasi
dan pada aljabar
pengurangan mahasiswa
 Operasi
Aljabar
Perkalian dan
pembagian
 Latihan
menyelesaika
n operasi
aljabar
XIV - Limit  Limit  Menghitung  Mampu memahami konsep dan
XV Fungsi Fungsi Interaktif, Holistik, limit fungsi menghitung limit fungsi
 Limit Tak integratif, efektif dan  Menghitung
hingga tematik berpusat limit fungsi
 Latihan pada ditak hingga
mahasiswa dan fungsi tak
hingga
XVI Ujian Akhir  Semua capaian
Semester pembelajaran sebelumnya,
dan
Kontek  Menginternalisasi nilai,
stual norma, dan etika akademik
 Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya
secara
mandiri
Interaktif,
integratif

(*) Metode pembelajaran pada setiap bentuk pembelajaran mengacu pada pasal 14.3 permen NOMOR 49 TAHUN 2014
(**) Mengacu pada capaian pembelajaran
(***) Contoh lihat di karateristik pembelajaran. Pasal 11 SNPT
E. SISTEM PENILAIAN

Bobot
No. Indikator Penilaian
Penilaian
1. Keaktifan di kelas 5%
2. Responsi -
3. Praktikum -
4. Kuis 20%
5. Tugas/Presentasi 15%
6. UTS 30%
7 UAS 30%
Jumlah 100%
Note: Bobot nilai tugas (presentasi, responsi) minimal 27%
Bobot nilai praktikum sesuai bobot sks

Nilai akhir : menggunakan standar penilaian

Kriteria
Kisaran Nilai
(Huruf Mutu)
≥ 80.1 A
75.1 – 80.0 B+
70.1 – 75.0 B
65.1 – 70.0 C+
55.1 – 65.0 C
50.1 – 55.0 D+
45.1 – 50.0 D
≤ 45 E
F. Daftar Referensi
1. Purcell E.J. and Varberg, D. 2003. Calculus, 8th Ed. Prentice Hall and Inc. New Jersey.
2. Boyce, W.A and Diprima, R.C. 1992. Elementary Differential Equations and Boundary Value Problems, 9th Ed. John Wiley and Sons. New Jersey.
3. Wrede, R. and Spiegel, M. R. 2002. Advanced Calculus, 2nd Ed. McGraw-Hill Companies. New York.

G. Assesmen Hasil Belajar

Dilakukan oleh Ketua KBI selaku penjamin mutu, melalui proses evaluasi tentang kesesuaian antara rencana dan realisasi proses pembelajaran, kesesuaian soal ujian dan
materi, kesesuaian sistem dan indikator penilaian.

H. Penanggung Jawab Kualitas Proses Pengajaran Mata Kuliah

Ketua Program Studi bertindak sebagai penanggung jawab kualitas proses pengajaran mata kuliah.