RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI D4 KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA

SEKOLAH SEKOLAH VOKASI
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 21014141028 Dosen Pengembang RPS : Dr. ISNA QADRIJATI
dr.,M.Kes.
FARHANA SYAHROTUN
NISA SURATNA M.KKK.
RENI WIJAYANTI dr., M.Sc

Nama Mata Kuliah : KESEHATAN KERJA

Jenis Mata Kuliah : Koord. Kelompok Mata : Dr. ISNA QADRIJATI

(Wajib/pilihan) Kuliah dr.,M.Kes.

Semester : 3 Kepala Program Studi : Dr. Isna Qadrijati, dr., M.Kes.

Bobot Mata Kuliah (SKS) : 1

a. Bobot tatap muka : 1

b. Bobot Praktikum : 0

c. Bobot praktek lapangan : 0

d. Bobot simulasi : 0

Mata Kuliah Prasyarat :

Tanggal Dibuat : 2021-08-29 Perbaikan Ke- : 1 Tanggal Edit :
2021-12-14

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) / Learning Outcome (LO) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL/LO Unsur CPL/LO

2 : KK 2. Mampu melakukan program pencegahan keselamatan dan kesehatan kerja di tempat kerja (PDCA).

3 : KK 3. Mampu melakukan kegiatan inspeksi dan observasi di tempat kerja.

5 : KK 5. Mampu melakukan pengelolaan kesehatan kerja di industri

7 : KK 7. Mampu menerapkan house keeping (5R).

10 : KK 10. Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja.

Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti Mata Kuliah Kesehatan Kerja, Mahasiswa mampu menerapkan tujuh langkah mendiagnosis
Mata Kuliah (CPMK) Penyakit Akibat Kerja di industri dan melaksanakan pelayanan kesehatan kerja di sector industry.

Bahan kajian (Subject : . Program Pencegahan dan pengendalian Penyakit Akibat Kerja
Matters)
: . Program Pelayanan Kesehatan Kerja

: . Cara mendiagnosis Penyakit Akibat Kerja

: . Program gizi kerja

Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu menerapkan 7 langkah diangnosis Penyakit Akibat Kerja dalam rangka menerapkan
keselamatan dan kesehatan kerja di perusahaan/industri dan mengimplementasi pelayanan kesehatan kerja di
sector industry
Basis Penilaian : a. Aktvitas Partisipatif (Case Methode) = 0%

: b. Hasil Proyek (team-based project) = 0%

: c. Tugas = 70%

: d. Quis = 0%

: e. UTS = 15%

: f. UAS = 15%

Daftar Referensi : Suma’mur,Higene Perusahaan dan Kesehatan Kerja,CV. Agung Seto,2013

: Pemerintah Pusat,Peraturan Presiden (PERPRES) tentang Penyakit Akibat Kerja,https://peraturan.bpk.go.id/,2021

: Levy,Occupational and Environmental Health: Recognizing and Preventing Disease and Injury,,2011

: Suma’mur,Higine Perusahaan dan Kesehatan Kerja,,2009

Tahap Kemampuan Materi Pokok Referensi (kode Metode Waktu Pengalaman Penilaian
akhir/ Sub- dan halaman) Pembelajaran Belajar
CPMK (kode
CPL) Luring Daring Basis Teknik Indikator, Bobot
penilaian penilaian kriteria, penilaian
(tingkat
taksonomi)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Mahasiswa Mahasiswa Higene Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
mampu mampu Perusahaan dan Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
mendiagnosis mendiagnosis Kesehatan tentang pendapat
PAK faktor fisik penyakit akibat Kerja,Peraturan mendiagnosis dengan
kerja dengan 7 Presiden PAK factor fisik argument yang
langkah diagnosis, (PERPRES) kuat ketika
Mahasiswa tentang Penyakit berdiskusi,
mampu Akibat Mampu
mendiagnosis PAK Kerja,Occupational mengerjakan
karena factor fisik : and Environmental tugas sesuai
Kebisingan,radiasi Health: petunjuk
Recognizing and pengerjaan
Preventing
Disease and Injury

2 Mahasiswa Mahasiswa Occupational and Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
mampu mampu Environmental Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
mendiagnosis mendiagnosis Health: tentang pendapat
PAK faktor fisik penyakit akibat Recognizing and mendiagnosis dengan
kerja, karena faktor Preventing PAK faktor fisik argument yang
fisik : Diagnosis Disease and kuat ketika
PAK Getaran Injury,Higine berdiskusi,
Mekanis, Perusahaan dan Mampu
Diagnosis PAK Kesehatan Kerja mengerjakan
Iklim (Cuaca) tugas sesuai
Kerja, Diagnosis petunjuk
Tekanan Udara pengerjaan
Tinggi dan Rendah
3 Mampu Diagnosis Penyakit Higene Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan Paru & Saluran Perusahaan dan Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
diagnosis Pernafasan Kesehatan tentang pendapat
penyakit Paru & (Bronkhopulmoner) Kerja,Peraturan diagnosis dengan
Saluran yang disebabkan Presiden penyakit paru argument yang
Pernafasan oleh debu logam (PERPRES) dan saluran kuat ketika
keras, Diagnosis tentang Penyakit pernafasan berdiskusi,
Paru danSaluran Akibat Mampu
Pernafasan Kerja,Occupational mengerjakan
(Bronkhopulmoner) and Environmental tugas sesuai
yang disebabkan Health: petunjuk
oleh debu kapas, Recognizing and pengerjaan
vlas, henep dan Preventing
sisal (Bissinosis) Disease and Injury

4 Mahasiswa Diagnosis PAK Higene Pembelajaran 1*50 mengkaji. Tugas Tes Mampu 5%
mampu Penerangan di Perusahaan dan Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
mendiagnosis tempat kerja Kesehatan tentang pendapat
PAK faktor fisik Kerja,Peraturan mendiagnosis dengan
Presiden PAK faktor fisik argument yang
(PERPRES) kuat ketika
tentang Penyakit berdiskusi,
Akibat Mampu
Kerja,Occupational mengerjakan
and Environmental tugas sesuai
Health: petunjuk
Recognizing and pengerjaan
Preventing
Disease and
Injury,Higine
Perusahaan dan
Kesehatan Kerja
5 Mampu Diagnosa PAK Higene Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan faktor kimia, Perusahaan dan Kooperatif Menit mendikusikan Tertulis menyampaikan
diagnosa PAK Pengertian Kesehatan tentang pendapat
faktor kimia Diagnosis PAK, Kerja,Peraturan diganosis PAK dengan
Pneumokoniosis, Presiden faktor kimia argument yang
Diagnosis PAK (PERPRES) kuat ketika
Silikosis tentang Penyakit berdiskusi,
Akibat Mampu
Kerja,Occupational mengerjakan
and Environmental tugas sesuai
Health: petunjuk
Recognizing and pengerjaan
Preventing
Disease and
Injury,Higine
Perusahaan dan
Kesehatan Kerja
6 Mampu Diagnosis PAK Higene Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan Antrakosis, Perusahaan dan Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
diagnosis PAK Diagnosis PAK Kesehatan tentang PAK pendapat
Antrakosis, Asbetosis Kerja,Peraturan Antraks dan dengan
Diagnosis PAK Presiden Asbetosis argument yang
Asbetosis (PERPRES) kuat ketika
tentang Penyakit berdiskusi,
Akibat Mampu
Kerja,Occupational mengerjakan
and Environmental tugas sesuai
Health: petunjuk
Recognizing and pengerjaan
Preventing
Disease and
Injury,Higine
Perusahaan dan
Kesehatan Kerja

7 Mampu Diagnosis Occupational and Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan Beriliosis, Environmental Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
diagnosis Stannosis, Health: tentang pendapat
Beriliosis, SIderosis, Recognizing and diagnosis dengan
Stannosis, Talkosis, Preventing Beriliosis, argument yang
Siderosis, Penumokoniosis Disease and Injury Stenosis, kuat ketika
Talkosis, dan penyebab Siderosis, berdiskusi,
Pneumokoniosis lainnya Talkasis, Mampu
dan penyebab Pneumokoniosis mengerjakan
lainnya dan penyebab tugas sesuai
lainnya petunjuk
pengerjaan
8 Ujian Tengah Materi dari Higene Pembelajaran 1*60 Mahasiswa UTS Tes Mahasiswa 15%
Semester Pertemuan 1-7 Perusahaan dan Kooperatif Menit mengerjakan Tertulis mengerjakan
Kesehatan ujian tengah ujian tengah
Kerja,Peraturan semester sesuai semester
Presiden jadwal dan sesuai jadwal
(PERPRES) waktu yang dan waktu
tentang Penyakit telah ditentukan yang telah
Akibat ditentukan
Kerja,Occupational
and Environmental
Health:
Recognizing and
Preventing
Disease and
Injury,Higine
Perusahaan dan
Kesehatan Kerja

9 Mampu Pelayanan Occupational and Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan kesehatan kerja, Environmental Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
pelayanan Tujuan pelayanan Health: tentang pendapat
kesehatan kerja kesehatan kerja, Recognizing and pelayanan dengan
Tugas pokok Preventing kesehatan kerja argument yang
pelayanan Disease and Injury kuat ketika
kesehatan kerja berdiskusi,
Mampu
mengerjakan
tugas sesuai
petunjuk
pengerjaan
10 Mampu Mampu Occupational and Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan menjelaskan Environmental Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
bentuk dan bentuk dan Health: tentang bentuk pendapat
kegiatan kegiatan Recognizing and dan kegiatan dengan
pelayanan pelayanan Preventing pelayanan argument yang
kesehatan kerja kesehatan kerja Disease and kesehatan kerja kuat ketika
Injury,Higine berdiskusi,
Perusahaan dan Mampu
Kesehatan Kerja mengerjakan
tugas sesuai
petunjuk
pengerjaan

11 Mampu Kriteria dokter Higine Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
Memaparkan perusahaan: Perusahaan dan Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
Kriteria dokter Fungsi, tanggung Kesehatan Kerja tentang kriteria pendapat
perusahaan, jawab dan tugas- dokter dengan
Mampu tugas, Perawat perusahaan dan argument yang
Menjelaskan pelayanan, tentang perawat kuat ketika
Perawat kesehatan kerja perusahaan berdiskusi,
pelayanan Mampu
kesehatan kerja mengerjakan
tugas sesuai
petunjuk
pengerjaan
12 Mampu Pengertian dan Peraturan Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
Menjelaskan Tujuan Presiden Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
Pemeriksaan Pemeriksaan (PERPRES) tentang pendapat
kesehatan kerja kesehatan kerja tentang Penyakit pemeriksaan dengan
dalam dalam Akibat kesehatan kerja argument yang
penyelenggaraan penyelenggaraan Kerja,Occupational kuat ketika
keselamatan keselamatan kerja and Environmental berdiskusi,
kerja Health: Mampu
Recognizing and mengerjakan
Preventing tugas sesuai
Disease and petunjuk
Injury,Higine pengerjaan
Perusahaan dan
Kesehatan Kerja

13 Mampu Pengertian, tujuan, Occupational and Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan macam Environmental Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
Pemeriksaan pemeriksaan Health: tentang pendapat
keshatan kesehatan Recognizing and pemeriksaan dengan
sebelum kerja sebelum kerja Preventing kesehatan argument yang
Disease and sebelum kerja kuat ketika
Injury,Higine berdiskusi,
Perusahaan dan Mampu
Kesehatan Kerja mengerjakan
tugas sesuai
petunjuk
pengerjaan
14 Mampu Pengertian, Occupational and Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan tujuan,macam Environmental Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
Pemeriksaan Pemeriksaan Health: tentang pendapat
kesehatan kerja kesehatan kerja Recognizing and pemeriksaan dengan
berkala. berkala. Preventing kesehatan kerja argument yang
Disease and berkala kuat ketika
Injury,Higine berdiskusi,
Perusahaan dan Mampu
Kesehatan Kerja mengerjakan
tugas sesuai
petunjuk
pengerjaan

15 Mampu Pengertian, tujuan, Occupational and Pembelajaran 1*50 Mengkaji, Tugas Tes Mampu 5%
menjelaskan macam Environmental Kooperatif Menit mendiskusikan Tertulis menyampaikan
Pemeriksaan Pemeriksaan Health: tentang pendapat
kesehatan, kerja kesehatan kerja Recognizing and pemeriksaan dengan
khusus. khusus. Preventing kesehatan kerja argument yang
Disease and khusus kuat ketika
Injury,Higine berdiskusi,
Perusahaan dan Mampu
Kesehatan Kerja mengerjakan
tugas sesuai
petunjuk
pengerjaan
16 Ujian AKhir Materi perkuliahan Higene Pembelajaran 1*60 Mahasiswa UAS Tes Mahasiswa 15%
Semester pertemuan 9-15 Perusahaan dan Kooperatif Menit mengerjakan Tertulis mengerjakan
Kesehatan ujian tengah ujian tengah
Kerja,Peraturan semester sesuai semester
Presiden jadwal dan sesuai jadwal
(PERPRES) waktu yang dan waktu
tentang Penyakit telah ditentukan yang telah
Akibat ditentukan
Kerja,Occupational
and Environmental
Health:
Recognizing and
Preventing
Disease and
Injury,Higine
Perusahaan dan
Kesehatan Kerja
Instrumen Penilaian
1. Penilaian Presentasi
Komentar
Dimensi Bobot Nilai BxN
(catatan anekdotal)

Penguasaan materi 30%

Ketepatan menyelesaikan masalah 30%

Kemampuan komunikasi 20%

Kemampuan menghadapi 10%

pertanyaan

Kelengkapan peraga/presentasi 10%

Nilai akhir 100%

2. Penilaian Tugas/Tugas Mandiri/Tugas Terstruktur
Grade Skor Indikator

Sangat Baik Sekali >=85 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan

masalah, dapat diimplementasikan dan inovatif

Sangat baik 80 - 84 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan

masalah, dapat diimplementasikan, tapi kurang inovatif

Baik 75 - 79 Rancangan yang disajikan tersistematis, menyelesaikan

masalah, namun kurang dapat diimplementasikan

Cukup 70 -74 Rancangan yang disajikan tersistematif namun kurang

menyelesaikan permasalahan

Kurang 65 - 69 Rancangan yang disajikan tersistematif namun tidak

menyelesaikan permasalahan

Sangat kurang 60 - 64 Rancangan yang disajikan kurang tersistematif

Sangat Kurang Sekali < 60 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak
menyelesaikan permasalahan
3. Penilaian Evaluasi Sikap

DIMENSI BOBOT NILAI (BxN)

Sikap Ingin Tahu 25%

Sikap Berpikir Kritis 25%

Sikap Tanggung Jawab 15%

Sikap Kerja Sama dengan yang lain 15%

Sikap Jujur 20%

Nilai Akhir 100%