PENGEMBANGAN MATERI ESENSIAL DAN NON ESENSIAL

Kelas/Semester : …….. / Semester 1 & 2

Nilai-nilai Dominikan :
NO ELEMEN TUJUAN CP MATERI POKOK PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL DAN BENTUK
(materi esensial) MATERI POKOK MATERI POKOK SYNTAKS EVALUASI
(SEMESTER 1) (SEMESTER 2) PEMBELAJARAN

 1 Nilai agama 1. Anak mengenali dan Nilai dan kewajiban - Contoh Nilai ajaran - Contoh kewajiban 1.
dan budi mempraktikkan nilai dan ajaran agamanya. agama di Indonesia ajaran agama di Indonesia
pekerti kewajiban ajaran agamanya. - Bentuk Nilai ajaran - Bentuk kewajiban
agama di Indonesia ajaran agama di Indonesia
- Tujuan Nilai ajaran - Tujuan kewajiban
agama di Indonesia ajaran agama di Indonesia
- Peribadatan Nilai - Perbadaan kewajiban
ajaran agama di Indonesia ajaran agama di Indonesia
- Upaya menerapkan - Upaya melaksanakan
Nilai ajaran agama di kewajiban i ajaran agama
Indonesia di Indonesia

2. Anak mengamalkan nilai- Nilai-nilai ajaran - Contoh nilai ajaran - Contoh nilai ajaran 1.
nilai ajaran agamanya dalam agamanya dalam agama dalam interaksi agama dalam interaksi
interaksi dengan sesama dan interaksi dengan dengan sesama dengan alam
alam (tumbuhan, hewan, sesama dan alam
lingkungan hidup) - Bentuk Nilai ajaran - Bentuk Nilai ajaran
agama dalam interaksi agama dalam interaksi
dengan sesama dengan alam

- Tujuan Nilai ajaran - Tujuan Nilai ajaran

agama dalam interaksi agama dalam interaksi
dengan sesama dengan alam

- Peribadatan Nilai - Peribadatan Nilai

ajaran agama dalam ajaran agama dalam
interaksi dengan sesama interaksi dengan sesama
NO ELEMEN TUJUAN CP MATERI POKOK PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL DAN BENTUK
(materi esensial) MATERI POKOK MATERI POKOK SYNTAKS EVALUASI
(SEMESTER 1) (SEMESTER 2) PEMBELAJARAN

dan alam dan alam

- Upaya menerapkan - Upaya menerapkan

Nilai ajaran agama dalam Nilai ajaran agama dalam
interaksi dengan sesama interaksi dengan sesama
dan alam dan alam
3. Anak mengenal Keberagaman dan - Contoh Keberagaman - Contoh sikap 1.
keberagaman dan sikap menghargai menghargai agama dan menghargai agama
menunjukkan sikap agama dan kepercayaan orang lain dan kepercayaan orang
menghargai agama dan kepercayaan orang lain
kepercayaan orang lain lain - Bentuk Keberagaman - Bentuk sikap
menghargai agama dan menghargai agama
kepercayaan orang lain dan kepercayaan orang
lain

- Tujuan Keberagaman - Tujuan sikap

dan sika menghargai menghargai agama
agama dan kepercayaan dan kepercayaan orang
orang lain lain

- Peribadatan - Upaya dalam

Keberagaman dan melaksanakan
sikap menghargai Keberagaman dan
agama dan kepercayaan sikap menghargai
orang lain agama dan
- Upaya Keberagaman kepercayaan orang
dan sikap menghargai lain
agama dan kepercayaan -
orang lain
2 Jati Diri 1. Anak memiliki sikap positif Berpartisipasi aktif - Contoh berpartisipasi - Contoh dalam 1.
dan berpartisipasi aktif dalam menjaga aktif dalam menjaga menjaga kebersihan,
dalam menjaga kebersihan, kebersihan, kesehatan kebersihan, kesehatan kesehatan (nutrisi dan
kesehatan (nutrisi dan (nutrisi dan olahraga), (nutrisi dan olahraga), olahraga), dan
olahraga), dan keselamatan dan keselamatan diri dan keselamatan diri keselamatan diri
NO ELEMEN TUJUAN CP MATERI POKOK PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL DAN BENTUK
(materi esensial) MATERI POKOK MATERI POKOK SYNTAKS EVALUASI
(SEMESTER 1) (SEMESTER 2) PEMBELAJARAN

diri.
- Berpartisipasi aktif - Tujuan berpartisipasi aktif 1.
dalam menjaga dalam menjaga kebersihan,
kebersihan, kesehatan kesehatan (nutrisi dan
(nutrisi dan olahraga), olahraga), dan keselamatan
dan keselamatan diri diri

- Bentuk partisipasi aktif - Upaya Berpartisipasi aktif

dalam menjaga dalam menjaga kebersihan,
kebersihan, kesehatan kesehatan (nutrisi dan
(nutrisi dan olahraga), olahraga), dan keselamatan
dan keselamatan diri diri

1.
NO ELEMEN TUJUAN CP MATERI POKOK PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL DAN BENTUK
(materi esensial) MATERI POKOK MATERI POKOK SYNTAKS EVALUASI
(SEMESTER 1) (SEMESTER 2) PEMBELAJARAN

2. Anak dapat mengenali, Mengekspresikan - Contoh - Tujuan

mengelola,mengekspres emosi diri serta Mengekspresikan Mengekspresikan
ikan emosi diri serta membangun emosi diri serta emosi diri serta
membangun hubungan hubungan sosial membangun hubungan membangun hubungan
sosial secara sehat. secara sehat sosial secara sehat sosial secara sehat

- Bentuk - Upaya melatih diri

Mengekspresikan dalam
emosi diri serta Mengekspresikan
membangun hubungan emosi diri serta
sosial secara sehat membangun hubungan
sosial secara sehat

3. Anak menunjukkan Bangga terhadap - Contoh bangga terhadap - Tujuan memiliki 4.

perasaan bangga identitas keluarganya, identitas keluarganya, latar kebanggaan terhadap
terhadap identitas latar belakang belakang budayanya, dan identitas keluarganya, latar
keluarganya, latar budayanya, dan jati jati dirinya sebagai anak belakang budayanya, dan
belakang budayanya, dirinya sebagai anak Indonesia yang jati dirinya sebagai anak
dan jati dirinya sebagai Indonesia yang berlandaskan Pancasila dan Indonesia yang
anak Indonesia yang berlandaskan nilai Dominikan berlandaskan Pancasila dan
berlandaskan Pancasila. Pancasila dan nilai - Bentuk kebanggaan nilai Dominikan
Dominikan terhadap identitas
keluarganya, latar belakang - Upaya menerapkan
budayanya, dan jati dirinya kebanggaan terhadap
sebagai anak Indonesia identitas keluarganya, latar
yang berlandaskan belakang budayanya, dan jati
Pancasila dan nilai dirinya sebagai anak
Dominikan Indonesia yang berlandaskan
NO ELEMEN TUJUAN CP MATERI POKOK PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL DAN BENTUK
(materi esensial) MATERI POKOK MATERI POKOK SYNTAKS EVALUASI
(SEMESTER 1) (SEMESTER 2) PEMBELAJARAN

Pancasila dan nilai

Dominikan

3 Literasi dan 1. Anak menunjukkan Mengenali dan - Contoh mengenali dan - Tujuan mengenali dan 1.
STEAM kemampuan mengenali dan memahami berbagai memahami berbagai memahami berbagai
memahami berbagai informasi seperti informasi seperti gambar, informasi seperti gambar,
informasi seperti gambar, gambar, tanda, tanda, simbol, dan cerita tanda, simbol, dan cerita
tanda, simbol, dan cerita simbol, dan cerita
- Bentuk mengenali dan - Upaya mengenali dan
memahami berbagai memahami berbagai
informasi seperti gambar, informasi seperti gambar,
tanda, simbol, dan cerita tanda, simbol, dan cerita

2. Anak mampu Mengomunikasikan - Contoh - Tujuan Mengomunikasikan 1.

mengomunikasikan pikiran dan perasaan Mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara
pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, pikiran dan perasaan lisan, tulisan, atau
secara lisan, tulisan, atau menggunakan secara lisan, tulisan, menggunakan berbagai
atau menggunakan berbagai media serta atau menggunakan media serta membangun
berbagai media serta membangun berbagai media serta percakapan
mem percakapan membangun
3. percakapan percakapan

- Bentuk - Upaya Mengomunikasikan

Mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara
pikiran dan perasaan lisan, tulisan, atau
secara lisan, tulisan, menggunakan berbagai
atau menggunakan media serta membangun
berbagai media serta percakapan
membangun
percakapan
NO ELEMEN TUJUAN CP MATERI POKOK PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL DAN BENTUK
(materi esensial) MATERI POKOK MATERI POKOK SYNTAKS EVALUASI
(SEMESTER 1) (SEMESTER 2) PEMBELAJARAN

3. Anak menunjukkan minat Minat dan - Contoh menunjukan minat - Tujuan mengembangkan 1.
dan berpartisipasi dalam berpartisipasi dalam dan berpartisipasi dalam minat dan berpartisipasi
kegiatan pramembaca kegiatan pramembaca kegiatan pramembaca dalam kegiatan
pramembaca

- Bentuk minat dan - Upaya dalam

berpartisipasi dalam melaksanakan minat dan
kegiatan pramembaca berpartisipasi dalam
kegiatan pramembaca dan
pramenulis

4. Anak menunjukkan rasa Menunjukkan rasa - Contoh Menunjukkan rasa - Tujuan dalam menerapkan 1.
ingin tahu melalui observasi, ingin tahu melalui ingin tahu melalui rasa ingin tahu melalui
eksplorasi, dan eksperimen observasi, eksplorasi, observasi, eksplorasi, dan observasi, eksplorasi, dan
dan eksperimen eksperimen eksperimen

- Bentuk dalam -Upaya Menunjukkan rasa

Menunjukkan rasa ingin ingin tahu melalui observasi,
tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen
eksplorasi, dan eksperimen

-
NO ELEMEN TUJUAN CP MATERI POKOK PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL DAN BENTUK
(materi esensial) MATERI POKOK MATERI POKOK SYNTAKS EVALUASI
(SEMESTER 1) (SEMESTER 2) PEMBELAJARAN

5. Anak mengenal, Sikap peduli dan - Contoh Sikap peduli - Tujuan Sikap peduli 1.
mengembangkan sikap tanggung jawab dan tanggung jawab dan tanggung jawab
peduli dan tanggung jawab dalam pemeliharaan dalam pemeliharaan dalam pemeliharaan
dalam pemeliharaan alam, alam, lingkungan alam, lingkungan fisik, alam, lingkungan fisik,
lingkungan fisik, dan sosial fisik, dan sosial dan sosial dan sosial

- Bentuk Sikap peduli - Upaya dalam

dan tanggung jawab nenerapkan Sikap
dalam pemeliharaan peduli dan tanggung
alam, lingkungan fisik, jawab dalam
dan sosial pemeliharaan alam,
lingkungan fisik, dan
sosial

6. Anak menunjukkan Menggunakan dan - Contoh menggunakan - Tujuan menggunakan 1.

kemampuan awal merancang teknologi dan merancang dan merancang
menggunakan dan secara aman dan teknologi secara aman teknologi secara aman
merancang teknologi secara bertanggung jawab dan bertanggung jawab dan bertanggung
aman dan bertanggung jawab
jawab
- Benttuk menggunakan - Upaya dalam
dan merancang menggunakan dan
teknologi secara aman merancang teknologi
dan bertanggung jawab secara aman dan
bertanggung jawab

7. Anak menunjukkan Berpikir kritis, - Contoh Berpikir kritis, - Tujuan Berpikir kritis, 1.
kemampuan dasar berpikir kreatif, dan kreatif, dan kolaboratif kreatif, dan kolaboratif
kritis, kreatif, dan kolaboratif - Upaya dalam menerapkan
kolaboratif - Cara Berpikir kritis, kreatif, cara Berpikir kritis, kreatif,
dan kolaboratif dan kolaboratif

-
NO ELEMEN TUJUAN CP MATERI POKOK PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MODEL DAN BENTUK
(materi esensial) MATERI POKOK MATERI POKOK SYNTAKS EVALUASI
(SEMESTER 1) (SEMESTER 2) PEMBELAJARAN

8. Anak dapat mengenali dan Hubungan antar pola, - Contoh Hubungan antar - Tujuan Hubungan antar 1.
melihat hubungan antar simbol dan data serta pola, simbol dan data serta pola, simbol dan data serta
pola, simbol dan data serta dapat dapat menggunakannya dapat menggunakannya
dapat menggunakannya menggunakannya untuk memecahkan untuk memecahkan
untuk memecahkan masalah untuk memecahkan masalah di dalam masalah di dalam
di dalam kehidupan sehari- masalah di dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
hari kehidupan sehari-hari
- Bentuk Hubungan antar - Upaya dalam mengenal
pola, simbol dan data serta Hubungan antar pola,
dapat menggunakannya simbol dan data serta
untuk memecahkan dapat menggunakannya
masalah di dalam untuk memecahkan
kehidupan sehari-hari masalah di dalam
kehidupan sehari-hari

9. Anak mengeksplorasi Mengeksplorasi - Contoh Mengeksplorasi - Tujuan Mengeksplorasi 1.

berbagai proses seni, berbagai proses seni, berbagai proses seni, berbagai proses seni,
mengekspresikannya serta mengekspresikannya mengekspresikannya serta mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni serta mengapresiasi mengapresiasi karya seni mengapresiasi karya seni
karya seni - Upaya Mengeksplorasi
- Bentuk Mengeksplorasi berbagai proses seni,
berbagai proses seni, mengekspresikannya serta
mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni
mengapresiasi karya seni