Dr. La Hamimu, S.Si., M.T. Dr. La Hamimu, S.Si., M.T. Dr. Hasria, S.Pd., M.Si.
Al Rubaiyn, S.T., M.T.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran
S1 = bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Mampu menunjukan sikap religious
(CP)
S6 = bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
KU1 = mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai
KU3 = mampu menyelesaikan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
KU4 = mampu menyusun laporan hasil diskusi kelompok secara efektif dan mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain
yang membutuhkan
CPMK
1. Mahasiswa mampu menghitung dan menggunakan sifat – sifat Transformasi Fourier serta menggunakannya dalam analisis
Halaman 1
permasalahan sinyal geofisika
2. Mahasiswa mampu menghitung dan menyelesaikan permasalahan sinyal geofisika dengan menggunakan operasi matriks.
3. Mahasiswa mampu menganalisis dan mengolah sinyal non-stasioner dengan menggunakan time-frequency analysis
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang Pendahuluan, Transformasi Fourier, Transformasi Fourier diskrit, Konvolusi,
Singkat MK Korelasi, Teori sampling, sifat-sifat fasa sinyal digital, Filter.
Pustaka Utama :
1. Oram Brigham B.: The Fast Fourier Transform and It’s Applications. Prentice-Hall Inc., 1988.
Pendukung :
Halaman 2
Sub-CPMK
Kriteria & Bantuk Pembelajaran, Bobot
Mg (Kemampuan akhir Indikator Penilaian Materi
Bentuk Metode Pembelajaran, Penilaian
Ke- tiap tahapan Pembelajaran
Penilaian Penugasan (%)
belajar)
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
2 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Interpretasi dari 7
menjelaskan langkah- penalaran Metode Pembelajaran, suatu proses
langkah dalam suatu Penugasan transformasi
proses transformasi • Dengan metode blended Fourier.
Fourier hingga learning (kombinasi face • Eksponensial
didapatkan to face dan e-learning) dengan
gambaran • Dosen memberikan tugas argument
Halaman 3
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
spektrumnya juga terstruktur dan mandiri kompleks (Data
memahami peran dari secara online Geofisika)
eksponensial
Media & Sumber Belajar
kompleks dalam
• RPS
transformasi Fourier
• Laptop
• LCD
• WEB dan google
clasroom
• Pustaka 1 Bab 1.1, Bab
1.2 dan Bab 1.3
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
3 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Deret Fourier 7
menjelaskan penalaran Metode Pembelajaran, dari suatu fungsi
Transformasi Penugasan periodick
Fourier untuk fungsi • Dengan metode blended • Representasi
periodik analog dan learning (kombinasi face dalam diagram
penggambarannya to face dan e-learning) argond
dalam diagram • Dosen memberikan tugas • Contoh Deret
argond terstruktur dan mandiri Fourier dari
secara online fungsi
Halaman 4
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
4 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Integral Fourier 7
menjelaskan penalaran Metode Pembelajaran, dari fungsi
transformasi Penugasan Aperiodik.
Fourier untuk fungsi • Dengan metode blended • TF dalam f dan
periodic analog baik learning (kombinasi face W
frekuensi f maupun to face dan e-learning) • Sifat-sifat
bilangan gelombang • Dosen memberikan tugas transformasi
W. Materi ini meliputi terstruktur dan mandiri Fourier (TF)
sifat-sifat dari suatu secara online • Contoh-contoh
transformasi Fourier (data Geof?)
melalui contoh- Media & Sumber Belajar
contoh • RPS
• Laptop
• LCD
• WEB dan google
classroom
• Pustaka 1 Bab 2 dan Bab
3
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
5 Mahasiswa mapu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Koefisien Fourier 7
menjelaskan penalaran Metode Pembelajaran, dari Deret waktu
transformasi Penugasan periodic
Fourier untuk fungsi • Dengan metode blended • Modifikasi
Halaman 5
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
periodic diskrit learning (kombinasi face persamaan DFT
(digital) dan to face dan e-learning) untuk
hubungannya dengan • Dosen memberikan tugas kepentingan
deret Fourier. terstruktur dan mandiri program
Modifikasi secara online komputer
persamaan untuk
kepentingan Media & Sumber Belajar
pembuatan • RPS
software-DFT • Laptop
• LCD
• WEB dan google
classroom
• Pustaka 1 Bab 5 dan Bab
6
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
6 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Integral Fourier 7
menjelaskan penalaran Metode Pembelajaran, suatu deret
transformasi Penugasan aperiodik
Fourier untuk fungsi • Dengan metode blended • Proses DFT dlm
periodic diskrit learning (kombinasi face hubungan antara
(digital) yang to face dan e-learning) fungsi periodik
dihubungkan dengan • Dosen memberikan tugas dan aperiodik
DFT. terstruktur dan mandiri
secara online
Halaman 6
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Pustaka 1 Bab 6
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
7 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Fast Fourier 7
menjelaskan Fourier penalaran Metode Pembelajaran, Transform (FFT)
transform dengan Penugasan • Forward dan
menggunakan • Dengan metode blended Inverse Fourier
pendekatan FFT serta learning (kombinasi face Transform
keuntungannya to face dan e-learning) • Keuntungan dari
dalam aplikasi • Dosen memberikan tugas FFT
dibandingkan dengan terstruktur dan mandiri
DFT. secara online
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
8 Ujian Tengah Semester NTS 30%
9 Mahasiswa • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Fungsi Sampling 7
memahami tentang penalaran Metode Pembelajaran, • Teorema
hubungan Antara Penugasan Nyquist
pemilihan sampling • Dengan metode blended • Frequency Cut
Interval dengan learning (kombinasi face Off & Nyquist
frekuensi to face dan e-learning) • Aliasing dalam
Halaman 7
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Nyquist, frekuensi • Dosen memberikan tugas waktu &
Cut Off serta terstruktur dan mandiri Frekuensi
bagaimana implikasi secara online
pemilihan sampling
interval dengan Media & Sumber Belajar
Aliasing dalam • RPS
kawasan waktu dan • Laptop
frekuensi • LCD
• WEB dan google
classroom
• Pustaka 1 Bab 6 dan Bab
8
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
10 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Integral 8
menjelaskan penalaran Metode Pembelajaran, konvolusi
persamaan Penugasan • Arti fisis
konvolusi dan • Dengan metode blended konvolusi
penjabarannya learning (kombinasi face • Konvolusi dalam
secara grafis dalam to face dan e-learning) domain waktu
domain waktu dan • Dosen memberikan tugas • Konvolusi dalam
frekuensi (dengan terstruktur dan mandiri domain
contoh-contoh dalam secara online frekuensi
data
geofisika?) Media & Sumber Belajar
• RPS
• Laptop
• LCD
• WEB dan google
classroom
• Pustaka 1 Bab 6 dan Bab
Halaman 8
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
8
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
11 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Sifat-sifat 7
menjelaskan sifat penalaran Metode Pembelajaran, konvolusi dalam
konvolusi dalam Penugasan waktu dan
waktu dan frekuensi • Dengan metode blended frekuensi
seperti sifat learning (kombinasi face • Multiplikasi dan
komutatif dalam to face dan e-learning) konvolusi
teorema konvolusi • Dosen memberikan tugas dengan fungsi
dalam kawasan terstruktur dan mandiri Delta Dirac
waktu dan frekuensi secara online
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
12 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Integral korelasi 7
menjelaskan penalaran Metode Pembelajaran, • Korelasi silang
persamaan Penugasan • Korelasi silang
korelasi dan • Dengan metode blended dan konvolusi
penjabarannya learning (kombinasi face • Korelasi silang
secara grafis. to face dan e-learning) dalam waktu
Korelasi dua • Dosen memberikan tugas (contoh dalam
fungsi berbeda dan terstruktur dan mandiri data geofisika?)
Halaman 9
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
komparasi secara secara online
grafis dengan
konvolusi Media & Sumber Belajar
dalam kawasan • RPS
waktu • Laptop
• LCD
• WEB dan google
classroom
• Pustaka 1 Bab 4
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
13 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Korelasi silang 7
menjelaskan korelasi penalaran Metode Pembelajaran, dalam frekuensi
silang dalam Penugasan • Auto korelasi
kawasan frekuensi • Dengan metode blended • Sifat-sifat
dan sifat tidak learning (kombinasi face korelasi
komutatif dari to face dan e-learning) • Contoh proses
korelasi. Korelasi • Dosen memberikan tugas korelasi
suatu fungsi terstruktur dan mandiri
dengan dirinya secara online
sendiri dan
bagaimana sifat- Media & Sumber Belajar
sifatnya. • RPS
• Laptop
• LCD
• WEB dan google
classroom
• Pustaka 1 Bab 7
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
Halaman 10
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
14 Mahasiswa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Korelasi untuk 7
menjelaskan aplikasi penalaran Metode Pembelajaran, menekan noise
korelasi dalam Penugasan (Match filter)
pemisahan Signal & • Dengan metode blended • Korelasi dalam
Noise dan dalam learning (kombinasi face seismologi
survei seismik to face dan e-learning) • Korelasi dalam
pantul. • Dosen memberikan tugas seismik refleksi
terstruktur dan mandiri
secara online
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
15 Mahasisawa mampu • Ketepatan analisis dan Tes dan non test Bentuk Pembelajaran, • Spektrum
menjelaskan filter penalaran Metode Pembelajaran, amplitude
dalam proses Penugasan • Spektrum phase
spectrum amplitudo • Dengan metode blended • Impulse
dan phase serta learning (kombinasi face response
bagaimana fungsi to face dan e-learning) • Step response
transfer dari • Dosen memberikan tugas • Linier filter
beberapa filter terstruktur dan mandiri
secara online
Halaman 11
• Laptop
• LCD
• WEB dan google
classroom
• Pustaka 1 Bab 12 dan
Bab 14
Estimasi Waktu
2 x 45 menit
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester NAS = 50%
Halaman 12