PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JOMBANG
JL. Bupati R.A.A. Soeradiningrat No.6 Telp. 861770, Fax. 869091

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Jombang
Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : Tekstil
Materi Pokok : Menjelaskan jenis-jenis serat
Alokasi waktu : 2 x 45 menit (3 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam,

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian yang tampak mata

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Memahami berbagai jenis serat tekstil
4.1 Mengelompokkan serat tekstil

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.1 menjelaskan jenis jenis serat tekstil alam dan buatan

3.2 menjelaskan jenis serat tumbuhan (cellulose)
3.3 menjelaskan jenis serat hewan (protein)
3.4 menjelaskan jenis serat campuran
3.5 menjelaskan bentuk dan sifat sifat serat
4.1 mengamati jenis serat tekstil secara berkelompok melalui diskusi kelompok
4.2 mengumpulkan hasil diskusi berupa laporan
4.3 melakukan presentasi kelompok

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan
pengertian serat tekstil
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat Menjelaskan
pengertian serat alam
 3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat Menjelaskan
pengertian serat tumbuhan
4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:menjelaskan
pengertian serat hewan
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi , peserta didik akan dapat: menjelaskan
pengertian serat buatan
6. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: menjelaskan
pengertian serat kimia
7. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: menjelaskan
pengertian serat campuran
8. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: menganalisis
bentuk dan sifat sifat serat

E. MATERI AJAR
1. Menjelaskan jenis-jenis serat tekstil
2. Menjelaskan jenis serat alam
3. Menjelaskan jenis serat buatan
4. menganalisis bentuk dan sifat sifat serat

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific
2. Model pembelajaran : Pembelajaran langsung
3. Metode Pembelajaran : Ceramah dan pemberian tugas
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2 X 45 menit (pertemuan 1)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

1. Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam guru, 10 menit

berdoa dan mengondisikan diri siap belajar.
2. Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain mencakup
kehadiran, kerapian, ketertiban, perlengkapan,
pembelajaran dan kesiapan belajar
3. Guru melakukan apersepsi/mengajukan pertanyaan-
Pendahuluan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan dipelajari.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa

Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Mengamati
 Guru membuat kelompok diskusi dan membagikan materi
yang akan didiskusikan tentang materi pertemuan pertama
(KD1) tentang:
a. Pengertian serat tekstil dan jenis jenisnya
b. Serat tekstil alami
c. Serat tekstil tumbuhan 160 Menit
d. Serat tekstil hewan
e. Serat tekstil buatan
Inti f. Serat tekstil campuran
g. menganalisis bentuk dan sifat sifat serat
 Siswa membaca hand out dan mengamati guru tentang
penjelasan serat tekstil
Menanya
 Guru memfasilitasi siswa untuk menyampaikan
permasalahan yang timbul dari hasil diskusi

Eksperimen
 Mendiskusikan materi sesuai kelompok
Kegiatan
Alokasi Waktu

Inti Asosiasi
 Menyusun laporan hasil diskusi tentang jenis jenis serat
 Siswa mengerjakan laporan hasil diskusi
Komunikasi
  Siswa berdiskusi dengan kelompok

Alokasi
Kegiatan Diskripsi
Waktu
 Menginformasikan kegiatan selanjutnya dengan
menginformasikan bahwa aka ada presentasi kelompok
Akhir 10 menit
tentang materi yang didiskusikan hari ini
 Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh pendidik

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2 X 45 menit (pertemuan 2)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

 Guru memberikan salam dan siswa menjawab 10 menit

salam guru, berdoa dan mengondisikan diri siap
belajar.
 Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain
mencakup kehadiran, kerapian, ketertiban,
perlengkapan, pembelajaran dan kesiapan belajar
Pendahuluan  Guru melakukan apersepsi/mengajukan pertanyaan-
pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan siswa
Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Inti Mengamati 160 Menit
 Guru merangkum dan meriview keseluruhan hasil diskusi
kelompok minggu lalu menggunakan power point dan hand out
tentang :
a. Pengertian serat tekstil dan jenis jenis tekstil
b. Serat tekstil alami
c. Serat tekstil tumbuhan
d. Serat tekstil hewan
e. Serat tekstil buatan
 f. Serat tekstil campuran
g. menganalisis bentuk dan sifat sifat serat
 Siswa membaca hand out dan mengamati guru tentang penjelasan
serat tekstil
Menanya
 Guru memfasilitasi siswa untuk menyampaikan permasalahan
yang timbul dari hasil presentasi kepada setiap kelompok

Eksperimen
 Menganalisis apa yang disampaikan guru.
Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Asosiasi
 Siswa mencatat penjelasan guru
Inti
Komunikasi
 Siswa aktif bertanya tentang penjelasan guru

Alokasi
Kegiatan Diskripsi
Waktu
 Menginformasikan kegiatan selanjutnya dengan

Akhir menginformasikan kegiatan minggu depan yang akan 10 menit

dilakukan

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2 X 45 menit (pertemuan 3)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam 10 menit

guru, berdoa dan mengondisikan diri siap belajar.
 Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain mencakup
kehadiran, kerapian, ketertiban, perlengkapan,
pembelajaran dan kesiapan belajar
 Guru melakukan apersepsi/mengajukan pertanyaan-
pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
 dicapai
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa
Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Mengamati
 Guru merangkum dan meriview keseluruhan hasil diskusi
kelompok minggu lalu menggunakan power point dan hand
out tentang :
h. Pengertian serat tekstil dan jenis jenis tekstil
i. Serat tekstil alami
j. Serat tekstil tumbuhan 160 Menit
k. Serat tekstil hewan
l. Serat tekstil buatan
Inti m. Serat tekstil campuran
n. menganalisis bentuk dan sifat sifat serat
 Siswa membaca hand out dan mengamati guru tentang
penjelasan serat tekstil
Menanya
 Guru memfasilitasi siswa untuk menyampaikan permasalahan
yang timbul dari hasil presentasi kepada setiap kelompok

Eksperimen
 Menganalisis apa yang disampaikan guru.

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Asosiasi
 Siswa mencatat penjelasan guru
Komunikasi
Inti  Siswa aktif bertanya tentang penjelasan guru

Alokasi
Kegiatan Diskripsi
Waktu
 Menginformasikan tugas untuk minggu depan yaitu mencari
gambar contoh tentang jenis jenis serat
Akhir 10 menit
 Siswa mencatat tugas yang diberikan
J. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
a. Instrumen
b. Rubrik

Penilaian Sikap.
Percaya Kerjasa
Nama Siswa/ Teliti Santun
No diri ma Skor
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
dst

Keterangan :
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap :
 Teliti
a. Memperhatikan keselamatan kerja.
b. Selalu berpedoman pada petunjuk yang telah diberikan
c. Bekerja dengan tenang
d. Memeriksa ulang hasil pekerjaan
 Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan.
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
 Percaya diri
a. Melakukan kegiatan dengan keyakinan pada diri sendiri
b. Tidak bertanya pada teman tentang kegiatan yang harus dilakukan
c. Fokus dalam berkegiatan
d. Merasa mampu dalam melakukan kegiatan
 Kerjasama
a. Terlibat aktif dalam bekerja kelompok
b. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami
kesulitan
d. Rela berkorban untuk teman lain

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul)
dari ke empat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat Baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Pengetahuan
 a. Instrumen
b. Rubrik
Instrumen

LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA

MATERI JENIS JENIS SERAT TEKSTIL

No Aspek Kriteria untuk Indikator keberhasilan skala Bobot

kerja
4 3 2 1

1. Kognitif Pengetahuan 1) Menjelaskan pengertian serat

tentang tekstil
pengertian serat 2) Menjelaskan jenis jenis serat
tekstil , terkstil
jenisjenis serat 3) Menjelaskan pengertian serat
tekstil , serat alami
alami , serat 4) Menjelaskan pengertian serat
buatan tumbuhan
5) Menjelaskan pengertian serat
hewan
6) Menjelaskan pengertian serat
buatan
7) menjelaskan pengertian serat
kimia
 8) menjelaskan pengertian serat
campuran
2. Afektif Sikap siswa 1) Menjelaskan pengertian serat
tekstil dengan tepat dan santun
2) Menjelaskan jenis jenis serat
terkstil dengan tepat dan santun
3) Menjelaskan pengertian serat
alami dengan tepat dan santun
4) Menjelaskan pengertian serat
tumbuhan dengan tepat dan
santun
5) Menjelaskan pengertian serat
hewan dengan tepat dan santun
6) Menjelaskan pengertian serat
buatan dengan tepat dan santun
7) menjelaskan pengertian serat
kimia dengan tepat dan santun
8) menjelaskan pengertian serat
campuran dengan tepat dan
santun

3. Psikomotor 1. Persiapan  Pemahaman Materi yang

telah disampaikan
2. Proses Cara kerja berdiskusi dalam
memecahkan masalah yang
diberikan

3. Hasil Ketepatan dalam memberi

jawaban atau hasil diskusi

Rubrik
4 : sangat baik
3 : baik
2 : kurang baik
1 : buruk

3. Penilaian keterampilan
a. Kisi – kisi
b. Soal
c. Pedoman penilaian

LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTOR

(score: 100)
Soal:
Buatlah Laporan hasil diskusi
No. Rincian Tugas Kinerja Skor Skor Asesmen
Maksimum
Skor yang Total
 dicapai
1 Pemahaman Materi 20

2 Proses berdiskusi 55

3 Ketepatan hasil jawaban 25

Jumlah 100

KRITERIA PENILAIAN

Indikator Bobot Rubrik

Proses diskusi 20 Berdiskusi secara berkelompok

10 Berdiskusi secara berkelompok kurang

5 Tidak Berdiskusi secara berkelompok

Hasil diskusi 20 Ketepatan hasil diskusi sesuai materi

10 Ketepatan waktu pengumpulan

5. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media Pembelajaran, Power point tentang :
a. Jenis serat tekstil
b. Serat tekstil alam
c. Serat tekstil buatan
d. Gambar dan baju contoh
2. Alat Dan Bahan
 Buku catatan dan polpoint
3. SUMBER BELAJAR
- Had out jenis jenis serat tekstil

Jombang, Juli 2018

Mengetahui ,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

CHOTIM ARROFIQ, SPd,MM,MSi INDRA KURNIA D, S.Pd

NIP. 19620318 198512 1 002 NIP. 820121 200901 2 003