PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JOMBANG
JL. Bupati R.A.A. Soeradiningrat No.6 Telp. 861770, Fax. 869091

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Jombang
Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : Tekstil
Materi Pokok : Menganalisis serat tekstil dari protein
Alokasi waktu : 2 x 45 menit (3 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam,

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian yang tampak mata

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Menganalisis serat tekstil dari protein
4.1 Menyajikan hasil analisis pemeriksaan serat protein

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.1 menganalisis jenis serat protein sutra

3.2 menganalisis jenis serat protein wol
3.3 menganalisis jenis serat protein bahan galian
3.4 menganalisis uji pembakaran serat protein
4.1 mengamati jenis serat tekstil protein secara berkelompok melalui uji pembakaran
4.2 mendiskusikan dan membuat laporan secara individu tentang hasil uji pembakaran
serat protein

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
menjelaskan pengertian serat tekstil protein
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
Manganalisis serat tekstil protein sutera
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
Manganalisis serat tekstil protein sutera
 4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
Manganalisis serat tekstil protein woll
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi , peserta didik akan dapat:
Manganalisis serat tekstil protein bahan galian
6. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
Manganalisis hasil uji pembakaran serat protein

E. MATERI AJAR
1. Menganalisis Jenis serat tekstil protein

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific
2. Model pembelajaran : Pembelajaran langsung
3. Metode Pembelajaran : Ceramah dan pemberian tugas

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2 X 45 menit (pertemuan 1)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

1. Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam guru, 10 menit

berdoa dan mengondisikan diri siap belajar.
2. Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain mencakup
kehadiran, kerapian, ketertiban, perlengkapan, pembelajaran dan
kesiapan belajar
Pendahuluan 3. Guru melakukan apersepsi/mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi
yang akan dipelajari.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa
Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Inti Mengamati
 Guru Menjelaskan informasi menggunakan power point tentang:
a. Pengertian serat tekstil protein
b. Pengertian jenis serat protein sutra
c. Macam macam serat sutra 160 Menit
d. Bentuk serat sutra
e. Sifat serat sutra
 Siswa membaca hand out dan mengamati guru tentang penjelasan
serat tekstil protein
Menanya
  Guru memfasilitasi siswa untuk menyampaikan permasalahan yang
timbul dari hasil membaca hand out dan penjelasan guru tentang jenis
serat tekstil protein

Eksperimen
 Mendiskusikan dan menganalisis hasil uji pembakaran serat protein
secra individu

Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Asosiasi
 Menyusun laporan hasil diskusi tentang hasil uji
pembakaran serat protein

Inti  Siswa mengerjakan laporan hasil diskusi secara individu

Komunikasi
 Menganalisis secara berdiskusi tentang serat tekstil protein
 Menanyakan masalah yang timbul dari hasil diskusi

Alokasi
Kegiatan Diskripsi
Waktu
 Menginformasikan kegiatan selanjutnya dengan memberi
Akhir tugas merangkum materi hari ini 10 menit
 Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh pendidik

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2 X 45 menit (pertemuan 2)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

1. Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam guru, 10 menit

berdoa dan mengondisikan diri siap belajar.
2. Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain mencakup
kehadiran, kerapian, ketertiban, perlengkapan, pembelajaran
dan kesiapan belajar
Pendahul 3. Guru melakukan apersepsi/mengajukan pertanyaan-
uan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan dipelajari.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa
 Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Mengamati
 Guru Menjelaskan informasi menggunakan power point tentang:
a. Pengertian jenis serat protein woll
b. Macam macam serat protein woll 160 Menit
c. Bentuk serat protein woll
d. Sifat serat protein woll
 Siswa membaca hand out dan mengamati guru tentang
penjelasan serat tekstil protein
Inti
Menanya
 Guru memfasilitasi siswa untuk menyampaikan permasalahan
yang timbul dari hasil membaca hand out dan penjelasan guru
tentang jenis serat tekstil protein

Eksperimen
 Mendiskusikan dan menganalisis hasil uji pembakaran serat
protein secra individu
Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Asosiasi
 Menyusun laporan hasil diskusi tentang hasil uji pembakaran
serat protein
 Siswa mengerjakan laporan hasil diskusi secara individu
Inti
Komunikasi
 Menganalisis secara berdiskusi tentang serat tekstil protein
 Menanyakan masalah yang timbul dari hasil diskusi

Alokasi
Kegiatan Diskripsi
Waktu
 Menginformasikan kegiatan selanjutnya dengan memberi tugas
Akhir merangkum materi hari ini 10 menit
 Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh pendidik

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2 X 45 menit (pertemuan 3)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam 10 menit

guru, berdoa dan mengondisikan diri siap belajar.
2. Guru memeriksa kesiapan siswa, antara lain mencakup
kehadiran, kerapian, ketertiban, perlengkapan,
pembelajaran dan kesiapan belajar
3. Guru melakukan apersepsi/mengajukan pertanyaan-
pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan dipelajari.
 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa

Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Mengamati
 Guru Menjelaskan informasi menggunakan power point
tentang:
a. Pengertian jenis serat protein barang galian
b. Macam macam serat protein barang galian 160 Menit
c. Bentuk serat barang galian
d. Sifat serat barang galian
e. Uji coba pembakaran serat tekstil protein
 Siswa membaca hand out dan mengamati guru tentang
Inti penjelasan serat tekstil protein
Menanya
 Guru memfasilitasi siswa untuk menyampaikan
permasalahan yang timbul dari hasil membaca hand out dan
penjelasan guru tentang jenis serat tekstil protein

Eksperimen
 Mendiskusikan dan menganalisis hasil uji pembakaran serat
protein secra individu

Kegiatan Alokasi
Deskripsi
Waktu
Asosiasi
 Menyusun laporan hasil diskusi tentang hasil uji
pembakaran serat protein
 Siswa mengerjakan laporan hasil diskusi secara individu
Inti
Komunikasi
 Menganalisis secara berdiskusi tentang serat tekstil protein
 Menanyakan masalah yang timbul dari hasil diskusi

Alokasi
Kegiatan Diskripsi
Waktu
 Menginformasikan kegiatan selanjutnya dengan memberi

Akhir tugas merangkum materi hari ini 10 menit

 Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh pendidik

J. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
 a. Instrumen
b. Rubrik

Penilaian Sikap.
Percaya Kerjasa
Nama Siswa/ Teliti Santun
No diri ma Skor
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
dst

Keterangan :
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap :
 Teliti
a. Memperhatikan keselamatan kerja.
b. Selalu berpedoman pada petunjuk yang telah diberikan
c. Bekerja dengan tenang
d. Memeriksa ulang hasil pekerjaan
 Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan.
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
 Percaya diri
a. Melakukan kegiatan dengan keyakinan pada diri sendiri
b. Tidak bertanya pada teman tentang kegiatan yang harus dilakukan
c. Fokus dalam berkegiatan
d. Merasa mampu dalam melakukan kegiatan
 Kerjasama
a. Terlibat aktif dalam bekerja kelompok
b. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami
kesulitan
d. Rela berkorban untuk teman lain

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul)
dari ke empat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat Baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Pengetahuan
a. Instrumen
b. Rubrik
 Instrumen
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA

MATERI JENIS JENIS SERAT TEKSTIL

No Aspek Kriteria untuk kerja Indikator keberhasilan skala Bobot

4 3 2 1

1. Kognitif Pengetahuan tentang 1) Menjelaskan pengertian

pengertian serat tekstil , serat tekstil protein
jenisjenis serat tekstil ,
serat alami , serat buatan 2) Menganalisis serat
terkstil protein sutra
3) Mengnalisis serat
protein woll
4) Mengnalisis serat
protein barang galian
5) menganalisis serat
protein dengan cara uji
coba pembakaran

2. Afektif Sikap siswa 1) Menjelaskan pengertian

serat tekstil protein dengan
santun dan tepat
2) Menganalisis serat
terkstil protein sutra
dengan santun dan tepat
3) Mengnalisis serat
protein woll dengan santun
dan tepat
4) Mengnalisis serat
protein barang galian
dengan santun dan tepat
8) menganalisis serat
protein dengan cara uji
coba pembakaran dengan
santun dan tepat

3. Psikomotor 1. Persiapan  Pemahaman Materi

yang telah disampaikan
2. Proses Cara kerja berdiskusi
dalam memecahkan
masalah yang diberikan

3. Hasil Ketepatan dalam memberi

jawaban atau hasil diskusi

Rubrik
4 : sangat baik
3 : baik
2 : kurang baik
 1 : buruk

3. Penilaian keterampilan
a. Kisi – kisi
b. Soal
c. Pedoman penilaian

LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTOR

(score: 100)
Soal:
Buatlah laporan tentang serat protein

No. Rincian Tugas Kinerja Skor Skor Asesmen

Maksimum

Skor yang Total

dicapai
1 Pemahaman Materi 20

2 Proses berdiskusi 55

3 Ketepatan hasil jawaban 25

Jumlah 100

d. KRITERIA PENILAIAN

Indikator Bobot Rubrik

Proses diskusi 20 Berdiskusi secara berkelompok

10 Berdiskusi secara berkelompok kurang

5 Tidak Berdiskusi secara berkelompok

Hasil diskusi 20 Ketepatan hasil diskusi sesuai materi

10 Ketepatan waktu pengumpulan

2. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media Pembelajaran, Power point tentang :
a. Jenis serat tekstil
 b. Serat tekstil alam
c. Serat tekstil buatan
d. Gambar dan baju contoh

2. Alat Dan Bahan

 Buku catatan dan polpoint

3. SUMBER BELAJAR
- Had out jenis jenis serat tekstil

Jombang, Juli 2018

Mengetahui ,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

CHOTIM ARROFIQ, SPd,MM,MSi INDRA KURNIA D, S.Pd

NIP. 19620318 198512 1 002 NIP. 820121 200901 2 003