‘‘HAKEKAT DAN TEORI-TEORI

PERKEMBANGAN’’
Dosen Pengampu : Rina Suryani., S.Pd., M.Pd

DISUSUN OLEH :
Kelompok 1
Adriana Pandiangan (2222131004)

Putri Dhea Anjani Silalahi (2222131004)

Selviana Angkat (2222131002)

Saskia Yuliana (2222431001)

 DAFTAR ISI

2.1. Arti perkembangan

2.6. Teori kognitif
2.2. Ciri-ciri perkembangan
2.7. Teori perilaku
2.3. Prinsip-prinsip
2.8 Teori kognitif sosial
perkembangan
2.9. Teori kontekstual Ekologis
2.4. Fase-fase perkembangan
2.10. Teori Orientasi Teoritis
2.5. Teori psikoanalisis
Eklektik
A. Arti perkembangan

Perkembangan adalah perubahan yang

progesif dan kontinyu (berkesimnambungan) dalam
diri individu mulai lahir sampai mati.
Dan ada juga pengertian dari parah ahli, diantaranya :
1. Menurut Seifert dan Hoffnung
2. Menurut Monks
3. Menurut Desmita
4. Spikier (1966)
 B. Ciri-ciri perkembangan

1. Terjadinya suatu perubahan dalam proporsi baik dari aspek fisik.

2. Lenyapnya tanda-tanda yang lama.
3. Didapatnya suatu tanda-tanda yang baru

C. Prinsip-Prinsip perkembangan

Hurlock (1997: 29) menjelaskan bahwa prinsip-prinsip perkembangan tersebut

meliputi:
1. Perkembangan Melibatkan Adanya Perubahan.
2. Perkembangan Awal Lebih Kritis dari Perkembangan.
3. Perkembangan Merupakan Hasil Proses Kematangan dan Belajar.
 D. Fase-Fase Perkembangan

Fase perkembangan merupakan penahapan atau periodesasi rentang

kehidupan manusia yang di tandai oleh ciri-ciri atau pola-pola tingkah laku tertentu.

Perkembangan Peserta Didik Berdasarkan Fase Biologi :

Fase 1, 2 dan 3

Perkembangan Peserta Didik berdasarkan Fase Didaktis :

Masa sebelum lahir
Masa baru lahir
Masa kanak-kanak awal
Masa kanak-kanak akhir
Masa puber

E. Teori Psikoanalisis

Salah satu teori yang membahas tentang hakikat dan perkembangan

bentuk kepribadian yang dimiliki oleh manusia. Unsur utama dalam teori ini
adalah motivasi, emosi dan aspek kepribadian lainnya.
 F. Teori Kognitif

Perkembangan kognitif dapat dipahami sebagai proses yang terjadi

secara internal pada pusat susunan saraf ketika manusia tengah berpikir.
Dalam teori perkembangan kognitif yang dicetuskan oleh Piaget, ia
menjelaskan mengenai skema-skema atau mengenai bagaimana seseorang
memberikan serta menjelaskan persepsi tentang lingkungannya dalam
beberapa tahapan perkembangan.

G. Teori perilaku

Dalam dunia psikologi, teori perilaku yang direncanakan

merupakan suatu teori terkait hubungan antara keyakinan dan
perilaku.
 H. Teori kognitif sosial

Merupakan penamaan baru dari Teori Belajar Sosial (Social

Learning Theory) yang dikembangkan oleh Albert Bandura. Teori ini sangat
berperan dalam mempelajari efek dari isi media massa pada khalayak
media di level individu.

I. Teori kontekstual Ekologis

Teori ekologi dicetuskan oleh Urie Bronfenbrenner (1917-2005).

Adapun sistem lingkungan yang diidentifikasi dalam teori ini yaitu
mikrositem, mesosistem, eksosistem, makrosistem, dan kronosistem.

J. Teori Orientasi Teoritis Eklektik

Orientasi teoritis eklektik merupakan suatu orientasi yang tidak

mengikuti pendekatan teoritis tertentu tetapi lebih pada menyeleksi dan
menggunakan apa yang dianggap terbaik dari setiap teori.
3.1 Kesimpulan

Dari pembahasan di atas, dapat kita simpulkan bahwa :

1. Perkembangan adalah proses perubahan individu yang bersifat dinamis

kearah kesempurnaan secara terus – menerus sejak lahir hingga akhir hayat.
2. Belajar adalah proses perubahan tingkah laku dan pikiran suatu individu
yang disebabkan oleh pengalaman.
3. Peserta didik adalah semua komponen mayarakat yang belajar dan
mengembangkan diri melalui prosedur – prosedur, baik prosedur formal
maupun nonformal.