BAHAN AJAR SD

KELAS 2 SEMESTER 1

TEMA 2
BERMAIN DI LINGKUNGANKU
Sub Tema 4 Bermain di Tempat Wisata

Disusun Oleh :
Rina Ayu Sih Hidayati
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha

Esa, berkat limpahan karunia-Nya, sehingga Modul Bahan Ajar ini
dapat diselesaikan dengan baik.

Modul Bahan Ajar ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan

para peserta didik dan guru akan buku-buku referensi, pendamping
atau pelengkap untuk mendukung kegiatan belajar mengajar.
Sebagaimana diketahui, kegiatan belajar mengajar seringkali
dianggap dan dirasa kurang cukup jika sepenuhnya hanya
mengandalakan buku teks yang sudah ada. Modul ini sebagai salah
satu alternatif yang dapat berfungsi menjadi pendamping dan
pelengkap buku teks yang sudah ada. Modul ini penulis susun
berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Terbaru. Berdasarkan
kurikulum ini, proses belajar mengajar difokuskan pada
pembelajaran Saintifik dengan pembelajaran HOTs.

Penulis berharap, Modul ini dapat membantu peserta didik

dalam menguasai kompetensi yang disyaratkan Kurikulum 2013.
Penulis menyadari betul bahwa modul ini belum sempurna. Oleh
karena itu, penulis sangat mengharapkan masukan untuk
perbaikan mengarah pada kesempurnaan. Kritik dan saran
produktif dari pembaca sangat kami nantikan untuk perbaikan di
masa yang akan datang.

i
 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

DAFTAR ISI

hlm

. KATA PENGANTAR----------------------------------------------------------II
DAFTAR ISI III
PENDAHULUAN
1
A. Panduan Menggunakan Modul 1
B. Pemetaan KD dan Indikator Pembelajaran 2
C. Ruang Lingkup Materi Yang Akan Dipelajari 4
D. Strategi Pembelajaran 4
E. Alur Kegiatan Guru dan Peserta Didik di Modul 5
URAIAN MATERI 5
A. Tujuan Pembelajaran 6
B. Aktivitas Pembelajaran 7
C. Sumber/Media 19
D. Refleksi 20
E. Evaluasi Pembelajaran 21
F. Umpan Balik Guru 24
DAFTAR
PUSTAKA…………………………………………………………………
………….. 25

iii
 PENDAHULUAN

A. PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL

1. Modul materi ajar kelas II ini memuat materi

ajar Tema 2 Subtema 4 Muatan pelajaran
Bahasa Indonesia dan PPKn.
2. Modul ini dikembangkan berdasarkan buku
guru, buku siswa dan sumber referensi lainnya
3. Baca dan pahami benar-benar tujuan yang
terdapat dalam modul ini.
4. Bacalah uraian materi yang ada pada modul ini
5. Bila dalam mempelajari modul mengalami
kesulitan diskusikan dengan teman. Dan
apabila belum terpecahkan sebaiknya tanyakan
pada gurumu.
6. Rangkumlah materi yang telah dipelajari
dengan bahasamu sendiri agar lebih mudah
mengingat kembali materi yang telah dipelajari.
7. Cobalah menjawab soal-soal yang
telah disediakan pada setiap akhir
kegiatan.
8. Selamat belajar karena sebuah hasil tidak akan
pernah mengkhianati suatu usaha

iv
 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

B. PEMETAAN KD DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 3.2.1 Mengkategorikan benda di

tentang keragaman benda lingkungan sekitar berdasarkan

berdasarkan bentuk dan wujudnya bentuknya

dalam bahasa Indonesia atau 3.2.2 Menyimpulkan hasil pengamatan

bahasa daerah melalui teks tulis, sederhana tentang keragaman

lisan, visual, dan/atau ekspolarasi benda di lingkungan sekitar

lingkungan. berdasarkan bentuk dan

wujudnya

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata 4.2.1 Menulis laporan pengamatan

bahasa Indonesia yang tepat atau menggunakan kosakata berkaitan

bahasa daerah hasil pengamatan dengan keragaman benda di

tentang keragaman benda lingkungan sekitar

berdasarkan bentuk dan wujudnya 4.2.2 Mempresentasikan laporan

dalam bentuk teks tulis, lisan, dan pengamatan sederhana tentang

visual. keragaman benda di lingkungan

sekitar

Matemati

iii
PPKn

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.2 Mengidentifikasi aturan dan 3.2.1 Memerinci aturan yang berlaku di

tata tertib yang berlaku di rumah

sekolah. 3.2.2 Membuat aturan tambahan secara

khusus di rumah masing-masing

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai4.2.1 Menceritakan aturan dan tata tertib

aturan dan tata tertib yang yang berlaku di rumah masing-masing

berlaku di sekolah. 4.2.2 Mematuhi aturan dan tata tertib

yang berlaku di rumah masing-masing

v
i
 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

C. LINGKUP MATERI YANG AKAN DIPELAJARI

Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 2

B.Indonesia
Keragaman Benda Berdasarkan Bentuk PPKn
Tata tertib dan aturan di rumah

D. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pada modul materi ajar ini menggunakan strategi pembelajaran HOTS

yaitu model pembelajaran berbasis masalah/ Problem Based Learning (PBL).

Dengan pendekatan Saintifik dan TPACK. Menggunakan metode Ceramah,

Tanya Jawab, Penugasan dan Diskusi.

iii
 E. ALUR DAN KEGIATAN GURU DAN PESERTA DIDIK DI MODUL

Berdoa sebelum belajar Membaca KD dan tujuan Membaca materi pada modul

Bersama guru membahas materi yang sulit

Bertanya pada guru tentang hal yang belum dipaha

Berlatih mengerjakan latihan soal yangBersama

telah guru membahas soal yang telah dikerjakan

Guru bersama peserta didik menarik kesimpulan

Guru memberikan penilaian atas pekerjaan

Diharapkan peserta didik memahami dan tercapai indikator yang telah ditargetkan

viii
 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

URAIAN MATERI

A. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengkategorikan benda di

lingkungan sekitar berdasarkan bentuknya dengan benar.

2. Dengan melakukan pengamatan, siswa mampu menyimpulkan hasil

pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan

sekitar berdasarkan bentuk dan wujudnya dengan benar

3. Dengan berdiskusi, siswa mampu menulis laporan pengamatan

menggunakan kosakata berkaitan dengan keragaman benda di

lingkungan sekitar dengan benar.

4. Dengan mengamati benda konkrit dan gambar-gambar benda di

lingkungan sekitar, siswa mampu mempresentasikan laporan

pengamatan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan

bentuk dengan benar.

5. Melalui tanya jawab tentang aturan dan tata tertib di rumah, siswa

dapat memerinci aturan yang berlaku di rumah dengan benar

6. Melalui penugasan, siswa dapat membuat aturan tambahan secara

khusus di rumah masing-masing dengan benar.

7. Melalui penugasan untuk menceritakan aturan dan tata tertib yang

berlaku di rumah masing-masing, siswa dapat menceritakan aturan

dan tata tertib yang berlaku di rumah masing-masing dengan

percaya diri

8. Melalui pengisian lembar penilaian diri, siswa dapat mematuhi aturan

dan tata tertib yang berlaku di rumah dengan baik

B. Aktivitas Pembelajaran

Anak-anak, apakah kalian pernah ke

pantai? Benda-benda apa saja yang
kalian lihat di pantai?
 Simaklah video pembelajaran berikut ini untuk
mengetahuinya ! https://www.youtube.com/watch?
v=UmoRtOI3EHk

Bagaimanakah bentuk

benda-benda yang ada di

pantai ?

 Diskusikan masalah tersebut bersama kelompokmu

melalui kegiatan pengamatan sederhana !
 Kerjakan di LKPD dan buatlah kesimpulannya !
 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

Ayo Membaca

Bacalah dengan nyaring !

 Apa saja yang kamu ketahui tentang “Istana Pasir” ?

 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4
Ayo Membaca

Tata Tertib Dan Aturan Yang Berlaku Dalam Kehidupan

Sehari-Hari Di Rumah Dan Di Sekolah

1. Lingkungan Keluarga

Setiap hari Minggu, keluarga Pak Somad melakukan

kerja bakti di rumahnya.
Setiap anggota keluarga memiliki tugas masing-
masing.
Pak Somad bertugas merapikan buku dan
membersihkan meja.
Bu Somad bertugas memasak sayuran dan makanan
lainnya untuk dimakan bersama.
Kakak Doni bertugas mengepel lantai dan Adik Titi
bertugas menyapu lantai.
Jadi semua anggota keluarga memiliki tugas sesuai
dengan tata tertib dan aturan yang berlaku di
rumah.
Beberapa contoh penerapan aturan dalam kehidupan
keluarga antara lain:
1. Setelah bangun tidur menata kembali tempat
tidur.
2. Mengerjakan tugas di rumah yang menjadi
tanggung jawabnya.
3. Menghormati orang yang lebih tua dan
menyayangi orang yang lebih muda.
4. Menaati dan mematuhi peraturan yang ada dalam
keluarga yang sudah menjadi kesepakatan
bersama.
5. Menjaga nama baik keluarga.

2. Di Lingkungan Sekolah
Contoh tata tertib dan aturan yang berlaku di
Sekolah yaitu Upacara bendera setiap hari Senin.
Semua siswa wajib mengikuti upacara dengan
hikmat dan mamakai seragam merah putih bersabuk
hitam, bertopi, berkaos kaki putih, dan bersepatu
hitam.

Beberapa contoh penerapan aturan dalam kehidupan

sekolah antara lain:
1. Menghormati guru, karyawan, dan pegawai sekolah
yang lainnya
2. Mematuhi aturan dan tata tertib yang ada di
sekolah.
3. Belajar dengan tekun dan disiplin
4. Saling menyayangi antar sesama
Untuk lebih memahami aturan yang ada di rumah, simaklah
video pembelajaran berikut ini !

https://www.youtube.com/watch?v=lo2ZxLMqYi0

Apakah kamu sudah mengetahui aturan-aturan yang ada

di rumah? Kalau sudah, tuliskan aturan yang berlaku di
rumahmu ya !
Tuliskan 5 peraturan yang
berlaku di rumahmu !
 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

C. Sumber/Media/Alat

Sumber Belajar

1. Buku Pedoman Guru Tema : Peristiwa Alam Kelas I

(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

2. Buku Siswa Tema : Peristiwa Alam Kelas I (Buku Tematik

Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan, 2018).

3. http://nurazizahw.blogspot.com/2016/10/materi-pkn-

kelas-ii-tata-tertib-dan.html

Media

1. Youtube

 Video Pembelajaran tentang Benda-benda di Pantai

Link Video:https://www.youtube.com/watch?v=UmoRtOI3EHk

 Video Pembelajaran tentang Aturan-aturan di Rumah

Link Video: https://www.youtube.com/watch?v=lo2ZxLMqYi0

Alat dan Bahan

1. Gambar benda-benda konkrit : air, pasir, ember, sekop, dan kerang

D.Refleksi

Ananda hari ini belajar apa saja ya? Coba tulis disini

Bagaimana persaan Ananda hari ini? Coba beri tanda √ pada gambar
yang menujukkan perasaan Ananda.

xx
 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

E. Evaluasi Pembelajaran

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan

jawaban yang paling benar!

1.Perhatikan tabel berikut ini !

No Benda Bentuk Benda

1 Air Tetap

2 Pasir Tetap

3 Minyak Tetap

Di antara pasangan benda dan bentuknya, manakah yang sesuai ?

a. (1)

b. (2)

c. (3)

2. Perhatikan ciri-ciri benda di bawah ini !

i. Bentuknya tetap dan berbentuk segitiga

ii. Terbuat dari berbagai material dari besi hingga plastik

iii. Digunakan untuk mengambil sejumlah massa dari dalam tanah

Dari ciri-ciri di atas, dapat disimpulkan bahwa benda tersebut adalah….

a. pasir

b. ember

c. sekop
 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

3. Amati gambar di bawah ini!

Dari hasil pengamatan, dapat disimpulkan bahwa benda tersebut

memiliki ciri….

a. Butiran halus yang tetap dan tidak dapat berubah-ubah

b. Bentuk menyesuaikan dengan wadahnya dan termasuk benda cair

c. Terbuat dari berbagai material dari besi hingga plastik dan bentuknya

tetap

4. Perhatikan aturan-aturan di bawah ini !

i. Setelah bangun tidur menata kembali tempat tidur

ii. Mengerjakan tugas di rumah yang menjadi tanggung jawabnya

iii. Menghormati guru, karyawan, dan pegawai sekolah yang lainnya

iv. Siswa yang piket harus datang lebih awal

v. Menjaga nama baik keluarga

Dari aturan-aturan di atas, yang merupakan aturan di rumah adalah….

a. i, ii, iii

b.ii, iii, iv

c. i, ii, v

5. Bacalah cerita di bawah ini !

Setiap hari Minggu, keluarga Pak Somad melakukan kerja bakti di

rumahnya. Setiap anggota keluarga memiliki tugas masing-masing.

Pak Somad bertugas merapikan buku dan membersihkan meja.

 Kelas II Tema 2 Sub Tema 4

Bu Somad bertugas memasak sayuran dan makanan lainnya untuk

dimakan bersama. Kakak Doni bertugas mengepel lantai dan Adik Titi

bertugas menyapu lantai. Jadi semua anggota keluarga memiliki

tugas sesuai dengan tata tertib dan aturan yang berlaku di rumah.

Dari cerita di atas, dapat diketahui keluarga Pak Somad mematuhi

aturan di….

a. sekolah

b. rumah

c. tempat wisata
 KUNCI JAWABAN
1. b
2. c
3. a
4. c
5. b

PEDOMAN PENSKORAN

No Soal Skor
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
Skor Maksimal 10
Nilai = skor perolehan/
skor maksimal x 100

F. Umpan Balik Guru

xxii
 DAFTAR PUSTAKA

Buku Pedoman Guru: Bermain di Lingkunganku Kelas II (Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan, 2018).

Buku Siswa : Bermain di Lingkunganku Kelas II (Buku Tematik

Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan, 2018).