LAPORAN PROYEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

SMAN 1 MASBAGIK
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

TEMA : KEWIRAUSAHAAN
SUB TEMA:
..............................................................
...............................................................

NAMA FASILITATOR :
NIP :
NAMA KOORDINATOR :
NIP :
KELAS / FASE PROYEK :
 KATA PENGANTAR

Laporan pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ini tulis sebagai rangkaian
pelaksanaan proyek P5 dengan maksud untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan dan progres
yang dicapai oleh peserta didik akan profil pelajar Pancasila yang dinginkan untuk ada dan
dimiliki oleh setiap peserta didik , fasilitator maupun koordinator pada kelas atau fase yang
dibinanya dalam menjalankan proyek P5. Sehingga dengan adanya laporan ini dapat menjadi
bahan refleksi dan evaluasi untuk pelaksanaan proyek selanjutnya serta menjadi bahan
pertimbangan bagi sekolah untuk menyusun program-program terkait dengan pelaksanaan proyek
P5 ini.

Pada kelas / fase ....... dengan tema proyek “Kewirausahaan” serta

Subtema : ..........................................................................................................................................
telah dilaksanakan Proyek Penguatan profil pelajar pancasila mulai bulan ............. sampai dengan
bulan ............ tahun 2022 , dengan tujuan utama yaitu untuk membentuk dan menanamkan
karakter pelajar Pancasila mulai dari dimensi Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha
Esa dan berbudi pekerti luhur, Berkebhinekaan Global, berjiwa gotong royong, bernalar kritis,
Mandiri serta kreatif. Dari rentang waktu pelaksanaan proyek P5 serta dengan tujuan terwujudnya
karakter pelajar Pancasila , maka setelah melakukan tahapan-tahapan pengenalan, aktualisasi,
aksinyata, asesmen, evalauasi dan refleksi didapatkan hasil bahwa pencapaian dimensi profil
pelajar Pancasila dikelas X fase ...... kategorinya *( Mulai Berkembang, Sudah Berkembang, ,
Sudah Berkembang Sesuai Harapan, Sangat Berkembang ). *hapus yang tidak diperlukan

Kami mengucapkan terima kasih para seluruh komponen sekolah yang telah berkontribusi dalam
perancangan, pelaksanaan , asesmen ,evaluasi serta pelaporan proyek penguatan profil pelajar
Pancasila ini . Harapan kami, laporan ini dapat memberikan manfaat bagi sekolah, fasilitator,
koordinator, Peserta didik serta semua Stake Holder Pendidikan dengan harapan semoga
pendidikan semakin maju dan terwujudnya Profil Pancasila pada Peserta didik di SMAN 1
Masbagik.
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan pelaksanaan penguatan profil pelajar Pancasila

Kelas X Fase E ?

Oleh :
...........................S.Pd

Telah dibaca dan di telaah oleh :

Koordinator

......................................

Disahkan pada tanggak, ........................ Oktober 2022

Oleh :
Kepala Sekolah

Drs. H. ARTAJAB, M.Pd

NIP. 19651108199203 1 010
 DAFTAR ISI

Cover Laporan
Kata Pengantar
Halaman Pengesahan
Daftar Isi

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................................
B. Tujuan ...........................................................................................................
C. Manfaat .........................................................................................................

BAB II. LAPORAN PELAKSANAAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA KELAS X / FASE E ?
A. Gambaran umum keterlaksanaan proyek.........................................................
B. Pengenalan, aktualisasi dan Praktik Pada Pelaksanaan proyek........................
C. Ketercapaian Profil Pelajar Pancasila

BAB III. PENUTUP

A. SIMPULAN
B. SARAN

LAMPIRAN
A. Program Triwulan pelaksanaan Proyek P5
B. Hasil Asesmen Proyek P5
C. Dokumentasi Kegiatan Proyek P5
 BAB I.
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Profil Pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab satu pertanyaan besar, yaitu “Pelajar
dengan profil (kompetensi) seperti apa yang ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan
Indonesia?”. Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter,
dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.” Pernyataan ini berkaitan dengan dua hal, yaitu
kompetensi untuk menjadi warga negara Indonesia yang demokratis dan untuk menjadi
manusia unggul dan produktif . Dalam hal ini, peserta didik Indonesia diharapkan dapat
berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi
berbagai tantangan. Proyek ini diharapkan dapat menjawab pertanyaan besar pada pesert didik
kita tersebut dengan memperhatikan faktor internal yang berkaitan dengan jati diri, ideologi,
dan cita-cita bangsa Indonesia; dan juga faktor eksternal yang merupakan konteks kehidupan
serta tantangan bangsa Indonesia di Abad ke-21 yang menghadapi masa revolusi industri 4.0.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk
mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek
(project-based learning), yang berbeda dengan pembelajaran berbasis projek dalam program
intrakurikuler di dalam kelas. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan
kesempatan bagi peserta didik untuk belajar dalam situasi tidak formal, struktur belajar yang
fleksibel, kegiatan belajar yang lebih interaktif, dan juga terlibat langsung dengan lingkungan
sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam Profil Pelajar Pancasila. Projek adalah
serangkaian kegiatan untuk mencapai sebuah tujuan tertentu dengan cara menelaah suatu tema
menantang. Projek didesain agar peserta didik dapat melakukan investigasi, memecahkan
masalah, dan mengambil keputusan. Peserta didik bekerja dalam periode waktu yang telah
dijadwalkan untuk menghasilkan produk dan / atau aksi.

Di SMA Negeri 1 Masbagik, proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan dengan
mengacu pada pedoman pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila. Berdasarkan
hasil musyawarah dan kesepakatan berdasarkan analisa kesiapan dan eksosistem yang
mendukung, tema terpilih sebagai tema pertama adalah “kewirausahaan” . Sebagai rangkaian
 dari pelaksanaan proyek, setiap fasilitator harus membuat laporan keterlaksanaan, progres
perkembangan proyek serta yang paling penting adalah bagaimana profil pelajar Pancasila
telah dimiliki oleh peserta didik pada semua dimensi, elemen maupun sub elemen yang
diharapkan ada pada peserta didik setelah pelaksanaan proyek profil pelajar Pancasila ini.

B. Tujuan
Adapun tujuan dari laporan pelaksanaan proyek ini adalah agar menjadi bahan informasi akan
tentang progres pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMAN 1 Masbagik
serta untuk mengetahui ketercapaian profil pelajar Pancasila pada peserta didik setelah
melaksanakan proyek dengan tema kewirausahaan dengan sub
tema ................................. ..............................................................................................................
.........................

C. Manfaat
Manfaat dari laporan pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila ini adalah :

Bagi Sekolah
1. Sebagai laporan sekolah kaitannya dalam menejemen pelaksanaan program satuan
pendidikan yang dipercaya menjalankan Program Sekolah Penggerak
2. Sebagai bahan refleksi dan evaluasi untuk perencanaan program-program sekolah yang
berpihak pada murid khususnya untuk pelaksanaan proyek selanjutnya

Bagi Fasilitator dan koordinator

1. Sebagai laporan kepada satuan pedidikan terkait tugas dan fungsi fasilitator / koordinator
dalam pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar pancasila
2. Sebagai bahan refleksi dan evaluasi akan pelaksanaan proyek pada kelas yang diampunya
untuk bahan perbaikan pelaksanaan proyek selanjutnya

Bagi Peserta didik

1. Mengetahui ketercapaian diri akan karakter pelajar pancasila pada semua dimensi maupun
elemen yang diharapkan selama mengikuti dan melaksanakan pembelajaran maupun aksi
pada proyek penguatan profil pelajar Pancasila
2. Menumbuh kembangkan sikap dan budaya positif serta keterampilan yang bermanfaat bagi
diri siswa maupun orang lain
 BAB II.
LAPORAN PELAKSANAAN PROYEK

A. Gambaram umum pelaksanaan proyek P5 di Kelas.............

..................................................................................................................................... ...............
.....................................................................................................................................................
........................................................................................... .........................................................
.....................................................................................................................................................

B. Praktik baik proyek penguatan profil pelajar Pancasila

Kondisi Awal
Tantangan
Aksi
Perubahan

C. Ketercapaian Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik

..................................................................................................................................... ...............
.....................................................................................................................................................
........................................................................................... .........................................................
.....................................................................................................................................................
 BAB III.
PENUTUP

A. Simpulan
..................................................................................................................................... ...............
.....................................................................................................................................................
........................................................................................... .........................................................
.....................................................................................................................................................
B. Saran
..................................................................................................................................... ...............
.....................................................................................................................................................
........................................................................................... .........................................................
.....................................................................................................................................................
LAMPIRAN

A. PROGRAM TRIWULAN PROYEK P5

..................................................................................................................................... ...............
.....................................................................................................................................................
........................................................................................... .........................................................
.....................................................................................................................................................

B. HASIL ASESMEN
..................................................................................................................................... ...............
.....................................................................................................................................................
........................................................................................... .........................................................
.....................................................................................................................................................

C. DOKUMENTASI PELAKSANAAN PROYEK

DOKUMENTASI PELAKSANAAN PROYEK PENGUATAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA
DI KELAS ...................
TEMA : KEWIRAUSAHAAN
SUB-TEMA : ...........................................................................................