RPP Pembelajaran Al-Qur’an

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Al Qur`an

Buku : Tilawah, Tajwid dan Ghorib SMP/MTs Waktu : 2 x 40 menit

Kelas/Semester : IX/Ganjil

Standar Kompetensi : Membaca Al-Qur’an dengan Tartil dan Tajwid.

Kompetensi Dasar : 1. Mempelajari Bacaan Ghunnah.

2. Menghafal Juz 28 & 29 Secara Urut.

Pertemuan ke : 1 s/d ke-6 (Satu s/d Enam)

Indikator : 1. Membaca, menghafal sekaligus muraja’ah Al Jin – Al Muzammil & Al Mujadalah.

2. Mendemonstrsikan hafalan Surah Al Jin – Al Muzammil & Al Mujadalah.
3. Mengetahui dan menyebutkan Bacaan Ghunnah. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib
Hal 85-86).
4. Membaca Bacaan Ghunnah. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 85-86).

Kegiatan Pembelajaran:

PEMBUKAAN Pembukaan (10 menit)

1. 2 menit : Guru mengkondisikan kelas dan memeriksa kehadiran.
2. 8 menit : Berdo’a bersama dilanjutkan muroja’ah hafalan yg sudah
dihafalkan sebelumnya.

PENGAJARAN Pengajaran (40 Menit)

1. 5 menit : Belajar Wafa bersama-sama. Guru Mentalaqqi Bacaan
Ghunnah. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 85-86).
2. 5 menit : Siswa Mendemontrasikan Bacaan Ghunnah. (Buku Wafa
Tilawah Tajwid Ghorib Hal 85-86) dan Guru menilai bacaan yang
disetorkan.
3. 30 menit : Siswa mendemonstrasikan hafalan surah Al Mujadalah &
Surah Al Jin kepada guru dengan tajwid yang benar dan guru menilai
bacaan dan hafalan siswa.

Penutup (10 Menit)

PENUTUP 1. 5 menit : Guru mengingatkan target tilawah mandiri dipertemuan
selanjutnya yakni dan lanjutan pelajaran WAFA Tilawah Selanjutnya.
2. 3 menit : Guru memberikan penekanan untuk mengamalkan ayat-
ayat yang dihafal dan terus mengulang-ulangnya.
3. 2 menit : Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdallah
dan do’a.
 Sarana
Baca Simak Klasikal (BSK) dengan buku WAFA belajar
RPP Pembelajaran Al-Qur’an
Siswa membaca 1 halaman yang lain menyimak, guru
menilai atau ,
Siswa membaca 1 –Rencana 2 baris yang lain menyimak,
Pelaksanaan guru
PembelajaranBuku WAFA
Al Qur`an
menilai, dst. ( untuk menguatkan konsentrasi ) 2
Murojaah Hafalan (35 menit)
Buku : Tilawah, Tajwid dan Ghorib SMP/MTs Waktu : 2 x 40 menit
Murojaah hafalan sebelumnya secara bersama-sama
Guru menunjuk salah satu siswa secara bergantian untuk
Kelas/Semester : IX/Ganjil
membacakan ayat tersebut
Standar Kompetensi : Membaca Al-Qur’an dengan Tartil dan Tajwid.

Kompetensi Dasar : 1. Mempelajari Bacaan Ikhfa’.

2. Menghafal Juz 28 & 29 Secara Urut.

Pertemuan ke : 7 s/d 10 (Tujuh s/d Sepuluh)

Indikator : 1. Membaca, menghafal sekaligus muraja’ah surah Al Hasyr & Al Muddatsir.

2. Mendemonstrsikan hafalan Surah Al Hasyr & Al Muddatsir.
3. Mengetahui dan menyebutkan Bacaan Ikhfa’. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib
Hal 87-90).
4. Membaca Bacaan Ikhfa’. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 87-90).

Kegiatan Pembelajaran:

PEMBUKAAN Pembukaan (10 menit)

1. 2 menit : Guru mengkondisikan kelas dan memeriksa kehadiran.
2. 8 menit : Berdo’a bersama dilanjutkan muroja’ah hafalan yang di
punya.

PENGAJARAN Pengajaran (40 Menit)

1. 5 menit : Belajar Wafa bersama-sama. Guru Mentalaqqi Bacaan
Ikhfa’. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 87-90).
2. 5 menit : Siswa Mendemontrasikan Bacaan Ikhfa’ (Buku Wafa
Tilawah Tajwid Ghorib Hal 87-90) dan Guru menilai bacaan yang
disetorkan.
3. 30 menit : Siswa mendemonstrasikan hafalan surah Al Hasyr &
Surah Al Muddatsir kepada guru dengan tajwid yang benar dan guru
menilai bacaan dan hafalan siswa.

PENUTUP Penutup (10 Menit)

1. 5 menit : Guru mengingatkan target tilawah mandiri dipertemuan
selanjutnya yakni dan lanjutan pelajaran WAFA Tilawah selanjutnya.
2. 3 menit : Guru memberikan penekanan untuk mengamalkan ayat-
ayat yang dihafal dan terus mengulang-ulangnya.
3. 2 menit : Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdallah
dan do’a.
 Sarana
Baca Simak Klasikal (BSK) dengan buku WAFA belajar
Siswa membaca 1 halaman yang lain menyimak, guru
menilai atau ,
RPP Pembelajaran Al-Qur’an
Siswa membaca 1 – 2 baris yang lain menyimak, guru Buku WAFA
menilai, dst. ( untuk menguatkan konsentrasi ) 2
Murojaah Hafalan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(35 Al menit)
Qur`an
Murojaah hafalan sebelumnya secara bersama-sama
Buku Guru menunjuk salah: Tilawah, Tajwid
satu siswa danbergantian
secara Ghorib SMP/MTs
untuk Waktu : 2 x 40 menit
membacakan ayat tersebut
Kelas/Semester : IX/Ganjil

Standar Kompetensi : Membaca Al-Qur’an dengan Tartil dan Tajwid.

Kompetensi Dasar : 1. Mempelajari Bacaan Idgham Bighunnah.

2. Menghafal Juz 28 & 29 Secara Urut.

Pertemuan ke : 11 s/d 12 (Sebelas s/d Dua Belas)

Indikator : 1. Membaca, menghafal sekaligus muraja’ah surah Al Mumtahanah & Al Qiyamah

2. Mendemonstrsikan hafalan Surah Al Mumtahanah & Al Qiyamah
3. Mengetahui dan menyebutkan Bacaan Idgham Bighunnah. (Buku Wafa Tilawah
Tajwid Ghorib Hal 91-92).
4. Membaca Bacaan Idgham Bighunnah. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 91-
92).

Kegiatan Pembelajaran:

PEMBUKAAN Pembukaan (10 menit)

1. 2 menit : Guru mengkondisikan kelas dan memeriksa kehadiran.
2. 8 menit : Berdo’a bersama dilanjutkan muroja’ah hafalan terkini.

PENGAJARAN Pengajaran (40 Menit)

1. 5 menit : Belajar Wafa bersama-sama. Guru Mentalaqqi Bacaan
Idgham Bighunnah. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 91-92).
2. 5 menit : Siswa Mendemontrasikan Bacaan Idgham Bighunnah.
(Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 91-92) dan Guru menilai bacaan
yang disetorkan.
3. 30 menit : Siswa mendemonstrasikan hafalan surah Al
mumtahanah & Al Qiyamah kepada guru dengan tajwid yang benar dan
guru menilai bacaan dan hafalan siswa.

PENUTUP Penutup (10 Menit)

1. 5 menit : Guru mengingatkan target tilawah mandiri dipertemuan
selanjutnya yakni dan lanjutan pelajaran WAFA Tilawah selanjutnya.
2. 3 menit : Guru memberikan penekanan untuk mengamalkan ayat-
ayat yang dihafal dan terus mengulang-ulangnya.
3. 2 menit : Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdallah
dan do’a.
 Sarana
Baca Simak Klasikal (BSK) dengan buku WAFA belajar
RPP Pembelajaran Al-Qur’an
Siswa membaca 1 halaman yang lain menyimak, guru
menilai atau ,
Siswa membaca 1 – 2 baris yang lain menyimak, guru
Rencana Pelaksanaan PembelajaranBuku WAFA
Al Qur`an
menilai, dst. ( untuk menguatkan konsentrasi ) 2
Murojaah Hafalan (35 menit)
Buku Murojaah hafalan: sebelumnya
Tilawah, Tajwid
secaradan Ghorib SMP/MTs Waktu
bersama-sama : 2 x 40 menit
Guru menunjuk salah satu siswa secara bergantian untuk
Kelas/Semester
membacakan ayat: tersebut
IX/Ganjil

Standar Kompetensi : Membaca Al-Qur’an dengan Tartil dan Tajwid.

Kompetensi Dasar : 1. Mempelajari Bacaan Iqlab.

2. Menghafal Juz 28 & 29 Secara Urut.

Pertemuan ke : 13 s/d 14 (Tiga Belas s/d Empat Belas)

Indikator : 1. Membaca, menghafal sekaligus muraja’ah surah Ash Shaff & Al Insan
2. Mendemonstrsikan hafalan Surah Ash Shaff & Al Insan
3. Mengetahui dan menyebutkan Bacaan Iqlab. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib
Hal 93).
4. Membaca Bacaan Iqlab. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 93).

Kegiatan Pembelajaran:

PEMBUKAAN Pembukaan (10 menit)

1. 2 menit : Guru mengkondisikan kelas dan memeriksa kehadiran.
2. 8 menit : Berdo’a bersama dilanjutkan muroja’a hafalan terkini.

PENGAJARAN Pengajaran (40 Menit)

1. 5 menit : Belajar Wafa bersama-sama. Guru Mentalaqqi Bacaan
Iqlab. (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 93).
2. 5 menit : Siswa Mendemontrasikan Bacaan Iqlab (Buku Wafa
Tilawah Tajwid Ghorib Hal 93) dan Guru menilai bacaan yang disetorkan.
3. 30 menit : Siswa mendemonstrasikan hafalan surah Ash Shaff & Al
Insan kepada guru dengan tajwid yang benar dan guru menilai bacaan
dan hafalan siswa.

PENUTUP Penutup (10 Menit)

1. 5 menit: Guru mengingatkan target tilawah mandiri dipertemuan
selanjutnya yakni dan lanjutan pelajaran WAFA Tilawah selanjutnya.
2. 3 menit : Guru memberikan penekanan untuk mengamalkan ayat-
ayat yang dihafal dan terus mengulang-ulangnya.
3. 2 menit: Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdallah dan
do’a.
 Sarana
Baca Simak Klasikal (BSK) dengan buku WAFA belajar
Siswa membaca 1 halaman yang lain menyimak, guru
menilai atau ,
RPP Pembelajaran Al-Qur’an
Siswa membaca 1 – 2 baris yang lain menyimak, guru Buku WAFA
menilai, dst. ( untuk menguatkan konsentrasi ) 2
Murojaah Hafalan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(35 Al menit)
Qur`an
Murojaah hafalan sebelumnya secara bersama-sama
Buku Guru menunjuk salah: Tilawah, Tajwid
satu siswa danbergantian
secara Ghorib SMP/MTs
untuk Waktu : 2 x 40 menit
membacakan ayat tersebut
Kelas/Semester : IX/Ganjil

Standar Kompetensi : Membaca Al-Qur’an dengan Tartil dan Tajwid.

Kompetensi Dasar : 1. Mempelajari Idgam Misli & Ikhfa’ Syafawi serta Fawatihussuwaar
2. Menghafal Juz 28 & 29 Secara Urut.

Pertemuan ke : 15 dan 16 (Lima Belas dan Enam Belas)

Indikator : 1. Muraja’ah Juz 28 Surah Al Mujadalah s/d Ash Shaff.

2. Membaca, menghafal sekaligus muraja’ah Juz 29 Surah Al Mursalat.
2. Mendemonstrsikan Muraja’ah hafalan Juz 28 Surah Al Mujadalah s/d Ash Shaff
serta Surah Al Mursalat
3. Mengetahui dan menyebutkan Idgam Misli & Ikhfa’ Syafawi serta Fawatihussuwaar
(Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal 94-99).
4. Membaca Idgam Misli & Ikhfa’ Syafawi serta Fawatihussuwaar (Buku Wafa
Tilawah Tajwid Ghorib Hal 94-99).

Kegiatan Pembelajaran:

PEMBUKAAN Pembukaan (10 menit)

1. 2 menit : Guru mengkondisikan kelas dan memeriksa kehadiran.
2. 8 menit : Berdo’a bersama dilanjutkan muroja’ah hafalan terkini

PENGAJARAN Pengajaran (45 Menit)

1. 5 menit : Belajar Wafa bersama-sama. Guru Mentalaqqi Bacaan
Idgam Misli & Ikhfa’ Syafawi serta Fawatihussuwaar (Buku Wafa Tilawah
Tajwid Ghorib Hal 94-99).
2. 10 menit : Siswa Mendemontrasikan Bacaan Idgam Misli & Ikhfa’
Syafawi serta Fawatihussuwaar (Buku Wafa Tilawah Tajwid Ghorib Hal
94-99) dan Guru menilai bacaan yang disetorkan.
3. 30 menit : Siswa mendemonstrasikan hafalan surah Al Hasyr
kepada guru dengan tajwid yang benar dan guru menilai bacaan dan
hafalan siswa.

PENUTUP Penutup (5 Menit)

1. 3 menit : Guru mengingatkan target tilawah mandiri
dipertemuan selanjutnya yakni dan lanjutan pelajaran WAFA Tilawah
selanjutnya.
2. 2 menit : Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdallah
dan do’a.