LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Minat belajar siswa 1. Siswa tidak aktif
literasi, dan masih rendah (Pedagogik) bertanya saat guru
numerasi. menjelaskan materi.
2. Siswa tidak
memperhatikan guru
saat penjelasan
materi.
3. Siswa Lebih senang
berbicara dengan
teman saat belajar.

2. Kemampuan berhitung 1. Siswa tidak dapat

siswa masih rendah melakukan
(numerasi). penjumlahan lebih
dari 10.
2. Hasil belajar
berhitung siswa
rendah
3. Siswa membutuhkan
waktu yang lama
saat menyelesaikan
soal penjumlahan

3. Kemampuan siswa dalam 1. Ada siswa yang

membaca masih rendah belum mengenal
(Literasi) huruf dengan baik.
2. Siswa membaca
dengan cara
mengeja.
3. Siswa belum bisa
merangkai susunan
huruf.
2 kesulitan belajar 1. Kurangnya kosentrasi 1. Siswa tidak
siswa termasuk belajar siswa. memperhatikan
siswa guru, berbicara
berkebutuhan dengan teman saat
khusus dan guru menjelaskan
masalah materi.
pembelajaran 2. Saat guru
(berdiferensiasi) mejelaskan siswa
di kelas menggambar dan
berdasarkan bernyanyi.
pengalaman 3. Siswa mengkhayal
mahasiswa saat saat guru
menjadi guru. menjelaskan materi.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
2. Kondisi kelas yang 1. Siswa membuat
kurang kondusif. keributan saat
belajar.
2. Siswa sering keluar
masuk kelas saat
belajar.
3. Ada siswa yang
makan dikelas.
3 membangun 1. Orangtua siswa kurang 1. Orangtua tidak
relasi/hubungan peduli terhadap merespon saat guru
dengan siswa dan perkembangan belajar memberikan
orang tua siswa. anak di sekolah. panggilan kesekolah.
2. Orangtua siswa tidak
mengangkat
panggilan telepon
dari guru.
3. Orangtua kurang
memperhatikan
kerapihan seragam
siswa. Misalnya
penggunaan warna
seragam dan kaos
kaki yang tidak
sesuai, sepatu tidak
berwarna hitam
polos.

2. Ada siswa yang tidak 1. Ketika diajak

dapat diajak berbicara siswa tidak
berkomunikasi dengan memberi respon yang
baik. baik.
2. Ketika guru
memberikan nasehat
siswa tersebut berlari
keluar kelas.

4 pemahaman/ Kurangnya partisipasi 1. Siswa kebingungan

pemanfaatan siswa saat guru belajar saat proses
model-model menggunakan model pembelajaran
pembelajaran pembelajaran inovatif. berlangsung.
inovatif 2. Ada siswa yang tidak
berdasarkan aktif pada
karakteristik pembelajaran.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
materi dan siswa. 3. Konsentrasi siswa
kurang sehingga
tidak dapat
mengikuti
pembelajaran.
5 Materi terkait Siswa kesulitan 1. Banyak siswa yang
Literasi mengerjakan soal HOTS. mendapat nilai rendah
numerasi, saat mengerjakan soal
Advanced HOTS.
material, 2. Banyak siswa yang
miskonsepsi, tidak mengerti
HOTS. maksud soal yang
diberikan
3. Siswa tidak dapat
mengerjakan soal
HOTS secara mandiri.
6 pemanfaatan Beberapa siswa tidak 1. Siswa cepat bosan
teknologi/inovasi tertarik dengan media saat belajar
dalam pembelajaran audiovisual. 2. Ada siswa yang tidak
pembelajaran. memperhatikan media
audiovisual yang guru
sajikan.
7