RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Pendidikan Kode MK : 21W

Fakultas/Prodi : FKIP/Bahasa Inggris Semester : I
Dosen : Hariya Harlina, M.Pd

Bentuk dan
Perte Kemampuan akhir yang
Metode Pengalaman
muan Materi Pokok Indikator Pencapaian direncanakan Indikator
Pembelajara Belajar
Ke Kompetensi Penilaian
n Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Kontrak kuliah 1. Menjelaskan rencana perkuliahan selama 1 Menjelaskan pokok-pokok Ceramah, Diskusi dan -
Menjelaskan rencana perkuliahan semester bahasan, metode pembelajaran, tanya tanya jawab
selama 1 semester 2. Pembentukan kelompok capaian pembelajaran, sistem jawab
penilaian, norma akademik dan
referensi utama (C1)
2 1. Konsep Dasar Pendidikan 1. Menjelaskan pengertian pendidikan dan ilmu Mampu menjelaskan tentang Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Pengertian pendidikan dan ilmu pendidikan konsepdasar pendidikan tanya tanya jawab menjelaskan
pendidikan 2. Menjelaskan fungsi pendidikan jawab konsep dasar
b. Fungsi pendidikan 3. Menjelaskan tujuan pendidikan pendidikan
c. Tujuan pendidikan 4. Menjelaskan komponen pendidikan
d. Komponen pendidikan

3 2. Manusia dan Pendidikan 1. Menjelaskan pengertian dan hakikat manusia Mampu menjelaskan Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Pengertian dan hakikat manusia 2. Menjelaskan manusia sebagai animal hubungan antara manusia tanya tanya jawab menjelaskan
b. Manusia sebagai animal educandum educandum dan pendidikan jawab hubungan
c. Dimensi dasar manusia 3. Menjelaskan dimensi dasar manusia antara manusia
d. Manusia utuh 4. Menjelaskan manusia utuh dan pendidikan

4 3. Fungsi dan Lembaga pendidikan 1. Mampu menjelaskanlembaga pendidikan Mampu menjelaskan fungsi dan Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Lembaga pendidikan keluarga keluarga peranan lembaga pendidikan tanya tanya jawab menjelaskan
b. Lembaga pendidikan sekolah 2. Mampu menjelaskanlembaga pendidikan jawab fungsi dan
c. Lembaga pendidikan masyarakat sekolah peranan
3. Mampu menjelaskan lembaga pendidikan lembaga
masyarakat pendidikan
 Bentuk dan
Perte Kemampuan akhir yang
Metode Pengalaman
muan Materi Pokok Indikator Pencapaian direncanakan Indikator
Pembelajara Belajar
Ke Kompetensi Penilaian
n Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

5 4. Konsep Peserta Didik 1. Mampu menjelaskan pengertian Peserta didik Mampu menjelaskan konsep Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Pengertian Peserta didik 2. Mampu menjelaskan Tipologi kepribadian peserta didik tanya tanya jawab menjelaskan
b. Tipologi kepribadian peserta didik Peserta didik jawab konsep peserta
c. Kecerdasan ganda peserta didik 3. Mampu menjelaskan kecerdasan ganda didik
d. Pengertian peserta didik berbakat peserta didik
4. Mampu menjelaskan pengertian peserta didik
berbakat
6 5. Konsep Pendidik 1. Menjelaskan pengertian dan sebutan Mampu menjelaskan konsep Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Pengertian dan sebutan istilah istilah Pendidik pendidik tanya tanya jawab menjelaskan
Pendidik 2. Menjelaskan kompetensi sebagai persyaratan jawab konsep
b. Kompetensi sebagai persyaratan Pendidik pendidik
Pendidik 3. Menjelaskan kedudukan Pendidik
c. Kedudukan Pendidik 4. Menjelaskan hakekat tugas dan tanggung
d. Hakekat tugas dan tanggung jawab guru
jawab guru
7 6. Aliran Pendidikan 1. Menjelaskan aliran-aliran pendidikan Mampu menjelaskan aliran- Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Aliran pendidikan aliran pendidikan tanya tanya jawab menjelaskan
Developmentalisme jawab aliran- aliran
b. Aliran pendidikan Esensialisme pendidikan
c. Aliran pendidikan Perenialisme

8 UTS
9 7. Aliran Pendidikan 1. Menjelaskan aliran pendiikan Progresivisme Mampu menjelaskan aliran- Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Aliran pendidikan Progresivisme 2. Menjelaskan aliran pendidikan aliran pendidikan tanya tanya jawab menjelaskan
b. Aliran pendidikan Rekonstruksionisme jawab aliran- aliran
Rekonstruksionisme pendidikan
10 8. Pendidikan Karakter 1. Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Konsep Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter pendidikan karakter tanya tanya jawab menjelaskan
b. Nilai-nilai yang dikembangkan 2. Mampu menjelaskan jawab
c. Strategis penerapan pendidikan Nilai-nilai yang dikembangkan
karakter disekolah 3. Mampu menjelaskan Strategis penerapan
d. Penerapan pendidikankarakter pendidikan karakter disekolah
dalam kehidupan bermasyarakat 4. Mampu menjelaskan Penerapan pendidikan
karakter dalam kehidupan bermasyarakat
11 9. Konsep Pendidikan Pesantren 1. Mampu menjelaskanKonsep Pendidikan Mampu menjelaskan pendidikan Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Konsep Pendidikan Pesantren Pesantren pesantren tanya tanya jawab menjelaskan
 Bentuk dan
Perte Kemampuan akhir yang
Metode Pengalaman
muan Materi Pokok Indikator Pencapaian direncanakan Indikator
Pembelajara Belajar
Ke Kompetensi Penilaian
n Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

b. Sejarah berdirinya pesantren 2. Mampu menjelaskan Sejarah berdirinya jawab pendidikan
c. Bentuk-bentuk pesantren pesantren pesantren
d. Unsur- unsur pendidikan pesantren 3. Mampu menjelaskan Bentuk-bentuk pesantren
4. Mampu menjelaskan Unsur-unsur pendidikan
pesantren
12 10. Pendidikan Andragogi 1. Mampu menjelaskan Konsep Andragogi & Mampu menjelaskan pendidikan Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Konsep Andragogi & Pedagogi Pedagogi Andragogi tanya tanya jawab menjelaskan
b. Peserta didik dan PrinsipAndragogi 2. Mampu menjelaskan Peserta didik dan dan jawab pendidikan
c. Faktor-faktor yangmempengaruhi Prinsip Andragogi andragogi
belajar orang dewasa 3. Mampu menjelaskan Faktor-faktor yang
d. Karakteristik Pengajar orang mempengaruhi belajar orang dewasa
Dewasa 4. Mampu menjelaskan karakteristik Pengajar
e. Output dan Pelaksanaan orang Dewasa
Pendidikan\Orang Dewasa 5. Mampu menjelaskan Output dan Pelaksanaan
Pendidikan Orang Dewasa
13 11. Pendidikan Seumur Hidup 1. Mampu menjelaskan Pengertian pendidikan Mampu menjelaskan pendidikan Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Pengertian pendidikan seumur seumur hidup seumur hidup tanya tanya jawab menjelaskan
hidup 2. Mampu menjelaskan Landasan pendidikan jawab pendidikan
b. Landasan pendidikan seumur seumur hidup seumur hidup
hidup 3. Mampu menjelaskan
c. Ciri-ciri pendidikan seumur hidup 4. Ciri-ciri pendidikan seumur hidup
d. Tujuan pendidikan seumur hidup 5. Mampu menjelaskan tujuan pendidikan
e. Isi dan sasaran pendidikan seumur seumur hidup
hidup 6. Mampu menjelaskan isi dan sasaran
f. Pendidikan formal, nonformal, pendidikan seumur hidup
informal 7. Mampu menjelaskan Pendidikan formal,
nonformal, informal

14 12. Sistem Pendidikan Nasional 1. Mampu menjelaskan Pengertisn dan fungsi Mampu menjelaskan Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
a. Pengertian dan fungsi pendidikan pendidikan sistem pendidikan nasional tanya tanya jawab menjelaskan
b. Hak dan kewajiban 2. Mampu menjelaskan Hak dan kewajiban jawab sistem
c. Jalur jenjang dan jenis pendidikan 3. Mampu menjelaskan Jalur jenjang dan jenis pendidikan
d. Standar nasional pendidikan pendidikan nasional
Kurikulum 4. Mampu menjelaskan Standar nasional
e. Tenaga kependidikan dan pendidik pendidikan
f. Sarana dan prasarana 5. Mampu menjelaskan Kurikulum
g. Pendanaan dan pengelolaan 6. Mampu menjelaskan Tenaga kependidikan dan
 Bentuk dan
Perte Kemampuan akhir yang
Metode Pengalaman
muan Materi Pokok Indikator Pencapaian direncanakan Indikator
Pembelajara Belajar
Ke Kompetensi Penilaian
n Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

pendidikan pendidik
7. Mampu menjelaskan Sarana dan prasarana
8. Mampu menjelaskan pendanaan dan
pengelolaan pendidikan
15 13. Pendidikan, Pembangunan, dan 1. Mampu menjelaskan:Pendidikan, ilmu, Mampu menjelaskan hubungan Presentasi, Diskusi dan Ketepatan
tantangan Global teknologi, dan pembangunan antara pendidikan, tanya tanya jawab menjelaskan
a. Pendidikan, ilmu, teknologi, dan 2. Mampu menjelaskan Sistem pendidikan, pembangunan, dan tantangan jawab hubungan
pembangunan pembangunan indonesia, dan globalisasi global antara
b. Sistem pendidikan, pembangunan 3. Mampu menjelaskan apa yang bisa dilakukan pendidikan,
Indonesia, dan globalisasi pembangunan,
c. Apa yang bisa dilakukan dan tantangan
global
16 UAS