RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 GLAGAH

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : 1X / Ganjil
Materi Pokok : Fungsi Kuadrat
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
● Peserta didik mampu mengetahui pengertian fungsi kuadrat
● Peserta didik mampu memahami pengertian fungsi kuadrat
● Peserta didik mampu mengetahui persamaan fungsi kuadrat
● Peserta didik mampu menuliskan persamaan fungsi kuadrat
● Peserta didik mampu menyelesaikan masalah persamaan fungsi kuadrat

B. Media Pembelajaran&SumberBelajar
Media : buku paket matematika untuk kls 9

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (15
Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Peserta didik diminta untuk menyiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajar materi :
Berdasarkan konsep fungsi yang sudah dipelajari di kelas VIII
bahwa fungsi dapat dinyatakan dengan diagram kartesius diawali dengan membuat
tabel fungsi untuk beberapa nilai x, kemudian pasangan (x. y) dengan y = f(x)
ditentukan di diagram tersebut lalu dihubungkan antar noktah yang satu dengan yang
lain secara berurutan. Untuk itu Peserta didik diminta untuk mencoba membuat tabel
fungsi serta menggambarkannya di bidang kartesius

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
KegiatanInti ( 50Menit
)
Peserta didik panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali.diberita yang ada bahan bacaan terkait materi grafik fungsi kuadrat
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Fungsi Kuadrat.
Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok yg beranggotakan 4- 5 siswa untuk mendiskusikan dan menyelesaikan
tugas sesuai arahan guru tentang fungsi kuadrat fungsi.
Peserta didik menyelesaikan pertanyaan yang diberikan guru di papan tulis.
1. Tentukan F(x) = x + 8 - 4 jika diketahui x = 2
2. Tentukan nilai F(4) pada F(x) = 3x²+6x-2
3. Tentukan y = 2x²-15x-5 jika melalui titik (3,2)
4. F(x)= x²-4x+3 berapa nilai F (4)
5. 5. Y =3x²+6x-6

Peserta didik diminta untuk mendiskusikan soal tersebut kemudian hasil pekerjaan dikumpulkan ke guru.

Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembal oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Guru membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Fungsi Kuadrat..Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembalihal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15
Menit)
● Guru dan peserta didik membuat kesimpulan bersama tentang materi yang telah dipelajari
● Guru memberikan pesan untuk tetap semangat belajar.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa bersama

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan; latihan soal
2. Penilaian Sikap : observasi keaktifan siswa dalam pembelajaran

Mengetahui …………………,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………………… ……………………….
NIP. NIP/NRK.