Bab 2
Bab 2
SD
BAB 2
KAJIAN TEORETIS
A. kajian teori
1. Hakikat Radiasi Gadget
- definisi menurut (Nicole Scholz, 2019)
Medan elektromagnetik (EMF) adalah area energi yang tidak terlihat, juga disebut
sebagai gelombang atau radiasi. Mereka diukur dalam hertz (Hz), dan biasanya
dicirikan oleh panjang gelombang atau frekuensi menjadi dua kategori: pengion
(frekuensi menengah ke tinggi, lebih kuat) dan radiasi non-pengion (frekuensi rendah,
kurang kuat). Gelombang yang dipancarkan dari ponsel adalah jenis radiasi non-ionisasi
yang disebut sebagai bidang frekuensi radio, atau frekuensi radio. Frekuensi radio
terletak dalam rentang spektrum elektromagnetik 30 kilohertz (kHz) hingga 300
gigahertz (GHz).
frekuensi gelombang elektromagnetik tersebut merupakan bentuk energi yang juga memiliki daya
tembus dan bersifat memengaruhi jaringan hidup. Pada setiap gadget yang beredar terdapat transmitter yang
mengubah suara menjadi gelombang yang kemudian dipancarkan keluar melalui antenna dan gelombang ini
berfluktuasi melalui udara. Gelombang itu disebut juga gelombang RF atau radio frequency. Hal inilah yang
menimbulkan radiasi elektromagnetik
Identitas
Septi Anggraeni dengan judul Pengaruh Pengetahuan Tentang Dampak Gadget
Bagi Kesehatan Terhadap Perilaku Penggunaan Gadget Pada Siswa SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin
tahun 2019 dari Universitas Islam Kalimantan
Tujuan
Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan lembar kuesioner yang telah
dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas dan jumlah sampel penelitian 50 siswa
Hasil
Hasil analisis data yang dilakukan memberikan hasil: 1) bahwa pengenalan gadget terlalu dini
pada anak dapat mempengaruhi interaksi sosial anak 2). bahwa terdapat anak usia 2 sampai 4 tahun
telah menghabiskan waktunya di depan layar selama 1 jam 58 menit perharinya dan anak usia 5
hingga 8 tahun menghabiskan waktu di depan layar selama 2 jam 21 menit setiap harinya. Hal ini
bertentangan dengan pendapat Starburger yang menyatakan bahwa anak hanya boleh berada di depan
layar < 1 jam setiap harinya 3) Berdasarkan hasil uji regresi didapatkan bahwa nilai signifikansi
penelitian ini adalah sebesar 0.002 yang berarti bahwa model regresi adalah linier. Dengan demikian
model persamaan regresi berdasarkan data penelitian adalah signifikan dan memenuhi kriteria
linieritas. Dengan nilai F sebesar 11,164 maka dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh pengetahuan
terhadap perilaku penggunaan gadget pada siswa. Adapun model persamaan regresinya adalah
sebagai berikut: Y = 7,882- 0.288 X
C. Kerangka Berpikir
Konsep
V1 + V2 simpulan
V1
Dapat disimpulkan bahwa radiasi gadget merupakan medan elektromagnetik bentuk energi
yang memilki daya tembus dan bersufat memengaruhi jaringan hidup dan dapat
menyebabkan beberapa gangguan seperti gangguan pendengaran, pengelihatan, tingkat
agresif pada anak,tidak peda terhadap lingkungan, dan membuat seseorang menjadi susah
tidur.
V2
jika diliat dari sumber diatas kesehatan mental merupakan sebuah kondisi dimana individu bisa
menyesuaikan diri untuk menghadapi masalah-masalah yang ditemuinya.
Kaitan V1 dengan V2
Keterkaitan radiasi gadget dengan Kesehatan mental tersebut dikarenakan ganguam yang disebabkan
oleh radiasi gadget dapat menyebabkan gangguan Kesehatan mental