JURNAL BELAJAR

PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA

PERTEMUAN KE-5 (RABU, 09 NOVEMBER 2022)

A. Identitas Jurnal
Nama : ANNEU FITRIANA
NIM : 223113914777
Dosen : PUTRI MAHANANI, S.Pd, M.Pd
Kelas : PGSD 04
Topik : PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN

B. Konsep yang Dipelajari

1. Pembelajaran menyenangkan merupakan suasana belajar mengajar yang dapat
memusatkan perhatiannya secara penuh saat belajar sehingga curah waktu
perhatiannya (time on task) tinggi. Pembelajaran menyenangkan dapat diartikan
sebagai pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa dengan berbagai metode
yang diterapkan, sehingga saat pembelajaran berlangsung siswa tidak merasa bosan.
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pembelajaran menyenangkan adalah suatu
proses pembelajaran yang berlangsung dalam suasana yang menyenangkan dan
mengesankan. Suasana pembelajaran yang menyenangkan dan berkesan akan
menarik minat peserta didik untuk terlibat secara aktif, sehingga tujuan pembelajaran
dapat dicapai maksimal.
2. Pembelajaran menyenangkan adalah suatu proses pembelajaran yang berlangsung
dalam suasana yang menyenangkan dan mengesankan. Suasana pembelajaran yang
menyenangkan dan berkesan akan menarik minat peserta didik untuk terlibat secara
aktif, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai maksimal.
3. Ciri-ciri pembelajaran yang menyenangkan yaitu:
a. Menciptakan lingkungan tanpa stres (rileks).
b. Materi yang diberikan relevan tingkat perkembangan anak
c. Belajar secara emosional, seperti adanya humor dan dukungan semangat.
d. Melibatkan semua indera dan otak kiri (analitis) maupun kanan (sosial).
e. Menantang peserta didik dan mengekspresikan apa yang sedang dipelajari.
4. Hal-hal yang perlu diperhatikan agar pembelajaran menyenangkan yaitu:
a. Suasana kelas yang kondusif
Suasana belajar yang kondusif adalah faktor yang menunjang fokus belajar siswa
dan efektifitas mengajar guru. Dalam menciptakan suasana tersebut, dibutuhkan
peran guru dalam memahami kondisi sosial anak. Salah satu cara untuk menciptakan
suasana kelas yang kondusif yaitu dengan membuat kesepakatan dengan peserta
didik pada awal pembelajaran.
b. Penggunaan media yang menarik dalam pembelajaran
Media pembelajaran yang dapat melibatkan seluruh indera.
c. Belajar secara emosional
Pembelajaran yang diselingi humor, dukungan semangat dan ice breaking.
d. Pembelajaran yang menyenangkan dan menantang
Pembelajaran yang berbasis permainan dengan esensi-esensi materi pembelajaran,
misal seperti ular tangga.
5. Kesimpulan dari hal-hal yang erlu diperhatikan dari pembelajaran yang menyenangkan
yaitu terletak pada siswa dan lingkungan. Aspek utama dari dua hal tersebut yaitu
siswa dulu, kemudian lingkungan.
C. Kegiatan Pembelajaran
Bentuk kegiatan pada pembelajaran pertemuan kelima ini (tanggal 09 November 2022)
yaitu disajikan dua pertanyaan pemantik yang harus dijawab mahasiswa kemudian dibahas
bersama dengan mengungkapkan argumen beberapa mahasiswa. Selanjutnya, bersama
dosen menyimpulkan hal-hal yang perlu diperhatikan agar pembelajaran menyenangkan.

D. Refleksi Diri
Pada pembelajaran pertemuan kelima dapat direfleksi bahwa sebagai calon guru
profesional harus memahami dan memperhatikan aspek agar pembelajaran menyenangkan.
Kembali pada pengertian pembelajaran menyenangkan adalah suatu proses pembelajaran
yang berlangsung dalam suasana yang menyenangkan dan mengesankan. Suasana
pembelajaran yang menyenangkan dan berkesan akan menarik minat peserta didik untuk
terlibat secara aktif, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai maksimal. Oleh karena itu,
perlu diperhatikan aspek-aspek tersebut agar dapat tercapai pembelajaran yang menarik
minat peserta didik untuk terlibat secara aktif.