Anda di halaman 1dari 4

IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SD NEGERI 001 KABUN

2. Nama Guru : ASMAINI, S.Pd.SD

3. NIP : 19820820 200801 2014

4. Jabatan/Golongan Guru : Penata / III C

5. Alamat Sekolah:

a. Jalan : Kabun

b. Kabupaten : Rokanhulu

c. Propinsi : Riau

6. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas

7. SK Pengangkatan :

a. Sebagai CPNS : 1-4-2006

Pejabat yg mengangkat : Bupati Rokan Hulu

Nomor SK : SK. 813.02/KP/176/2006

Tanggal SK : 29-12-2006

b. Pangkat Terakhir

Pejabat yang mengangkat : Bupati Rokan Hulu

Nomor SK : Kpts. 823/BKPP-MT/479/2019

Tanggal SK : 29 -4-2019

8. Alamat Rumah

Jalan : Goa Tujuh Sarangkai Kabun

Kabupaten : Rokanhulu

Propinsi : Riau

Nomor HP : 0853 6438 3347

i
LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

OLEH:

ASMAINI, S.Pd.SD
NIP. 19820820 200801 2014

Kabun, 30 Desember 2022


Kepala Sekolah Koordinator PKB

ZAINI, S.Pd HANAFI, S.Pd


NIP. 19640504 198609 1 001

ii
KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang telah


memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyusun laporan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) ini, dan selawat beriring salam tak
lupa pula saya kirimkan kepada baginda Rasul yakni Nabi Muhammad SAW yang telah
membawa umat manusia yang berahlak mulia.

Undang-undang No. 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen mengamanatkan


bahwa guru wajib meningkatkan kualitas Akademik Dan Kompetensinya secara terus
menerus sesuai dengan perkembangan Pengetahuan dan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Mentri Negara Perdayagunaan


Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tentang Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, dimana Jabatan Fungsional Guru sekarang
menjadi jabatan Ahli

Pengembangan karier Guru untuk naik setingkat lebih tinggi di Unsur Utama
harus melaksanakan Kegiatan Pengembangan Diri, untuk memenuhi kewajiban
tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk memenuhi
persyaratan dan kewajiban dalam Penilaian Kinerja guru untuk dapat memperoleh
Nilai kinerja dan Angka Kredit.

Demikian laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini kami susun, sebagai upaya
peningkatan keprofesional kami, semoga bermanfaat.

Penulis

ASMAINI, S.Pd.SD
NIP. 19820820 200801 2014

iii
DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR SAMPUL

LEMBAR IDENTITAS……………………………………………………………………………... i

LEMBARAN PENGESAHAN................................................................................................ ii

KATA PENGANTAR............................................................................................................... iii

DAFTAR ISI............................................................................................................................... iv

PENDAHULUAN..................................................................................................................... 1

A. Latar Belakang................................................................................................... 1
B. Tujuan Umum………………………………………………………………………... 1

PELAKSANAAN PENEGEMBANGAN DIRI

Pengembangan Diri 1

A. waktu Pelaksanaan.......................................................................................... 2
B. Jenis Diklat........................................................................................................... 3
C. Tujuan Diklat...................................................................................................... 3
D. Uraian Materi..................................................................................................... 3
E. Tindak Lanjut .................................................................................................... 4
F. Dampak Diklat.................................................................................................... 4

BAB III PENUTUP................................................................................................................... 5

LAMPIRAN

1 Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan diri


2 Foto Copy Sertifikat
3 Foto copy Surat Penugasan

iv

Anda mungkin juga menyukai