RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Tema 7 Perkembangan Teknologi
Subtema 4 Perkembangan Teknologi Transportasi
Kelas III b

Di Susun Oleh :
ELISA FERISTA
ADA 118 114
MAHASISWA PPL II

UNIVERSITAS PALANGKARAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN ILMU KEOLAHRAGAAN DAN PENDIDIKAN DASAR
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 4 Menteng

Kelas /Semester : III /2 (dua)
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Subtema 4 : Perkembangan Teknologi Transportasi
Pembelajaran ke- :2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian

Kompetensi
Bahasa Indonesia
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
3.6 Mencermati isi teks informasi 3.6.1 Mengidentifikasi gagasan
tentang perkembangan teknologi pokok dari teks yang
produksi, komunikasi, dan dibaca
transportasi di lingkungan setempat
4.6 Meringkas informasi tentang 4.6 Menuliskan gagasan pokok
perkembangan teknologi produksi, dari teks yang dibaca
komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat secara tertulis
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif
 PPKn
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
3.3 Menjelaskan makna keberagaman 3.3.1 Menjelaskan keberagaman
karakteristik individu di lingkungan pekerjaan di masyarakat
sekitar
4.3 Menyajikan makna keberagaman 4.3.1 Menuliskan keberagaman
karakteristik individu di lingkungan pekerjaan di masyarakat
sekitar

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menuliskan ide pokok dari teks
perkembangan teknologi di lingkungan sekitar dengan benar
2. Dengan mencermati gambar, siswa dapat menceritakan kembali informasi
mengenai teknologi transportasi dengan memperhatikan lafal dan intonasi
yang tepat.
3. Dengan mencermati teks, siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar.
4. Dengan mengidentifikasi keberagaman pada teks, siswa dapat membuat
daftar keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar.

D. Materi Pembelajaran
1. Menuliskan gagasan pokok dari teks tentang teknologi transportasi
2. Keberagaman di masyarakat

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Model : Problem Based Learning (PBL)
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan

F. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Media/Alat : Bupena Tema 7 dan Gambar-gambar jenis pekerjaan serta
jenis transportasi
Bahan : Karton dan gambar-gambar
 Sumber Belajar : Buku Penilaian Autentik (Bupena) Kelas III, Tema 7 :
Perkembangan Teknologi. Bupena Kurikulum 2013.
Penerbit Erlangga, PT Gelora Aksara Pratama.

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Kelas dibuka dengan salam dan menanyakan kabar
peserta didik.
2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa.
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
4. Guru mengingatkan siswa untuk tetap menjaga
kesehatan.
Pendahuluan 5 menit
5. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu
“Garuda Pancasila”.
6. Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik
tentang materi pada pembelajaran sebelumnya.
7. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan hari ini.
Kegiatan Sintaks 1 40
Inti (Orientasi Peserta Didik terhadap Masalah) Menit
1. Guru meminta siswa untuk membuka Bupena pada
Halaman 79 tentang “Menuliskan Gagasan Pokok
Dari Teks Tentang Teknologi Transportasi” .
2. Guru menanyakan kembali mengenai pemahaman
siswa tentang cara menuliskan gagasan pokok dari
suatu teks bacaan
3. Guru memberikan pedalaman materi tentang
menuliskan gagasan pokok dari teks tentang
teknologi transportasi
4. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
membaca teks narasi sejarah yang berjudul
“Transportasi Pada Masa Lampau”
5. Guru menanyakan pemahaman siswa mengenai teks
yang berjudul “Transportasi Pada Masa Lampau”
6. Siswa mencari dan menuliskan gagasan pokok dari
teks “Transportasi Pada Masa Lampau”
7. Guru meminta siswa untuk mengerjakan Ayo
Berlatih pada halaman 79 – 80
8. Jika siswa telah selesai mengerjakan, guru akan
 meminta siswa menyampaikan hasil penugasan
tersebut ke depan kelas.
9. Siswa menyampaikan pendapatnya.
10. Jika telah selesai, penugasan tersebut akan
dikumpulkan untuk diberi penilaian.
11. Selanjutnya, masuk ke materi berikutnya yaitu
tentang “Keberagaman di Masyarakat”
12. Guru akan menanyakan kembali pemahaman siswa
mengenai bentuk-bentuk keberagaman yang terdapat
di dalam keberagaman Anggota Keluarga di Rumah
13. Selanjutnya, Guru akan memberikan pedalaman
materi tentang keberagaman di masyarakat
14. Guru akan meminta siswa untuk mengerjakan soal
pada kegiatan Ayo Berlatih secara berkelompok.

Sintaks 2
(Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar)
15. Siswa dibagi ke dalam kelompok, satu kelompok
terdiri dari dua atau tiga orang.
16. Siswa diberi pengarahan oleh guru mengenai
kegiatan yang akan dilakukan dalam kelompok
17. Setiap siswa dalam kelompok dibagikan lembar kerja
peserta didik (LKPD) untuk diselesaikan.
18. Siswa saling bertukar pikiran untuk menyelesaikan
LKPD.

Sintaks 3
(Membimbing penyelidikan individu maupun
kelompok)
19. Guru memberikan pedalaman materi tentang
keberagaman di masyarakat
20. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai materi
21. Guru memberikan LKPD yang harus diselesaikan
oleh siswa secara berkelompok.

Sintaks 4
(Mengembangkan dan menyajikan hasil karya)
22. Guru memberikan waktu 15 menit untuk melengkapi
LKPD yang akan dipresentasikan.
 23. Kelompok mempersiapkan LKPD yang akan
dipresentasikan.
24. 1 orang perwakilan dari kelompoknya maju untuk
mempresentasikan.
25. Guru memberitahukan bahwa tanggapan/masukan
dari kelompok lain saat diskusi presentasi bisa
digunakan untuk melengkapi jawaban LKPD yang
masih belum lengkap.
26. Selama melakukan presentasi kelompok lain
menyimak dan menganggapi. Guru memberikan
penguatan atas hasil diskusi.

Sintaks 5
(Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah)
27. Guru menanyakan kepada peserta didik bagian mana
materi yang dianggap menarik dan dianggap sulit
28. Guru memberikan penguatan dari proses diskusi
29. Guru meminta siswa semua kelompok untuk
mengumpulkan LKPD
1. Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap
pembelajaran hari ini
- Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?
- Apa yang kalian dapatkan dari pembelajaran hari
ini?
5
Penutup 2. Guru bersama peserta didik merangkum materi yang
Menit
telah di pelajari.
3. Guru memberikan Evaluasi untuk mengetahui tingkat
pemahaman Peserta didik.
4. Guru bersama peserta didik mengakhiri pembelajaran
dengan berdoa dan memberikan salam penutup.
H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan : Produk

Palangka Raya, 18 Mei 2022

Mahasiwa Praktikan PPL II

Elisa Ferista
NIM. ADA 118 114

Guru Pamong Dosen Pembimbing

Ratnawaty, S.Pd Drs. Darsan Bagus, M.Pd

NIP. 19680828 198712 2 001 NIP. 19580214 198602 1 001

Kepala Sekolah Koordinator Guru Pamong

Hj. Norliana, S.Pd, M.MPd Sulistyawati, S.Pd

NIP. 19690717 199007 2 002 NIP. 19710430 199703 2 009
 Materi Ajar
Lampiran 1 : Pedoman Lembar Materi
Pembelajaran

Fokus
Pembelajaran
: Bahasa
Indonesia
 Gagasan pokok atau ide pokok adalah gambaran keseluruhan dari suatu
paragraf. Selain disebut ide pokok, gagasan pokok juga sering disebut
sebagai gagasan utama atau pikiran utama. Transportasi (bahasa
Inggris: transportation); (bahasa Rusia: транспорт) atau pengangkutan adalah
perpindahan manusia atau barang dari satu tempat ke tempat lainnya dengan
menggunakan sebuah kendaraan yang digerakkan oleh manusia atau mesin.
Transportasi digunakan untuk memudahkan manusia dalam melakukan aktivitas
sehari-hari. Di negara maju, mereka biasanya menggunakan kereta bawah tanah
(subway) dan taksi. Penduduk di sana jarang yang mempunyai kendaraan pribadi
karena mereka sebagian besar menggunakan angkutan umum sebagai transportasi
mereka.
Transportasi sendiri dibagi 3 yaitu, transportasi darat, laut, dan udara.
Transportasi udara merupakan transportasi yang membutuhkan banyak uang
untuk memakainya. Selain karena memiliki teknologi yang lebih canggih,
transportasi udara merupakan alat transportasi tercepat dibandingkan dengan alat
transportasi lainnya serta memiliki tingkat kecelakaan yang relatif lebih rendah
daripada transportasi darat dan air.
Fokus Pembelajaran : PPKn

Keberagaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat

banyak perbedaan dalam berbagai bidang. Perbedaan itu meliputi suku bangsa,
ras, agama, keyakinan, ideologi politik, sosial budaya dan ekonomi dan lainnya.
 Masyarakat Indonesia diwarnai oleh berbagai macam perbedaan sebagai
akibat dari kondisi kewilayahan, suku bangsa, budaya, agama dan adat istiadat.
Perbedaan dalam masyarakat merupakan keberagaman Indonesia yang dapat
dirangkai dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika
tertulis pada lambang negara Indonesia yaitu Garuda Pancasila. Semboyan
Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda tetapi tetap satu. Makna Bhinneka
Tunggal Ika adalah meskipun berbeda-beda tetapi pada hakikatnya bangsa
Indonesia tetap satu kesatuan. Semboyan ini menggambarkan persatuan dan
kesatuan bangsa Indonesia yang memiliki keberagaman suku bangsa, budaya,
bahasa daerah, agama dan kepercayaan, ras maupun antar golongan.
A.
B. Faktor Penyebab Keberagaman Masyarakat Indonesia
Keberagaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat
banyak perbedaan dalam berbagai bidang. Perbedaan tersebut meliputi yaitu,
suku bangsa, ras, agama, dan antar golongan. Keberagaman di Indonesia
dipengaruhi oleh berbagai faktor yaitu :
1. Letak strategis wilayah Indonesia
2. Kondisi negara kepulauan
3. Perbedaan kondisi alam
4. Keadaan transportasi dan komunikasi
5. Penerimaan masyarakat terhadap perubahan
Keberagaman masyarakat Indonesia memiliki dampak positif sekaligus
dampak negatif bagi diri sendiri, masyarakat, bangsa dan negara. Dampak
positif, keberagaman memberikan manfaat bagi perkembangan dan kemajuan.
Sedangkan dampak negatifnya mengakibatkan ketidakharmonisan bahkan
perpecahan bangsa dan negara.
1. Keberagaman Suku Bangsa
Indonesia merupakan negara kepulauan yang penuh dengan keragaman
budaya, suku bangsa, ras, etnis, agama, maupun bahasa daerah. Meski
kaya akan keragaman, namun mereka tetap satu Indonesia. Ini sesuai
dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika, yang artinya meskipun berbeda-
beda tetap satu jua.
Merujuk pada sensus penduduk oleh Badan Pusat Statistik (BPS) pada
2010, Indonesia memiliki sekitar 1.340 suku bangsa. Suku Jawa yang
berasal dari Pulau Jawa bagian tengah hingga timur sebagai kelompok
suku terbesar dengan populasi sebanyak 85,2 juta jiwa atau sekitar 40,2
persen dari populasi penduduk Indonesia. Suku bangsa terbesar kedua
adalah Suku Sunda yang berasal dari Pulau Jawa bagian barat dengan
jumlah mencapai 36,7 juta jiwa atau 15,5 persen. Suku Batak menyusul
sebagai terbesar ketiga dengan jumlah mencapai 8,5 juta jiwa atau 3,6
 persen yang berasal dari Pulau Sumatra bagian tengah utara. Terbesar ke
empat adalah Suku asal Sulawesi selain Suku Makassar, Bugis, Minahasa
dan Gorontalo. Jumlah terbesar keempat ini sendiri merupakan gabungan
dari 208 jenis suku bangsa Sulawesi, Untuk terbesar kelima adalah Suku
Madura. Kemajemukan bangsa Indonesia tidak hanya terlihat dari
beragamnya jenis suku bangsa, namun terlihat juga dari beragamnya
agama yang dianut penduduk.
Keberagaman suku bangsa yang dimiliki Indonesia menjadi kekayaan
bangsa. Ada beberapa faktor munculnya keberagaman, yakni :
a. Letak geografis
Indonesia merupakan negara kesatuan yang memiliki ribuan
pulau. Luas wilayah Indonesia yang besar berpengaruh terhadap
banyaknya keberagaman yang dimiliki Kondisi itu menjadikan
sumber keberagaman tercipta, seperti suku, budaya, ras, dan
golongan. Dengan kondisi tersebut menimbulkan perbedaan dalam
masyarakat.
b. Kondisi iklim dan alam yang berbeda
Kondisi iklim dan alam antar wilayah di Indonesia berbeda.
Perbedaan musim hujan dan kemarau antar daerah, perbedaan
kondisi alam seperti pantai, pegunungan mengakibatkan perbedaan
pada masyarakat.
c. Pengaruh kebudayaan asing
Keberagaman bisa muncul karena pengaruh kebudayaan asing
yang miliki ciri yang berbeda. Biasanya lewat komunikasi atau
mereka datang ke Indonesia. Sehingga terjadi akulturasi atau
pencampuran unsur kebudayaan asing dengan kebudayaan
Indonesia.
2. Keberagaman Agama
Agama adalah sistem keyakinan kepada Tuhan. Kebebasan beragama
dijamin oleh UUD 1945. Agama yang diakui secara sah di Indonesia
adalah:
a. Islam
b. Kristen
c. Katolik
d. Hindu
e. Buddha
f. Konghucu
Keberagaman agama di tengah-tengah masyarakat menunjukkan bahwa
bangsa Indonesia adalah bangsa yang religius. Semua agama meyakini
akan keberadaan dan kekuasaan Tuhan. Akan tetapi sistem keyakinan dan
 ibadah antara satu agama dengan agama yang lain berbeda.
3. Keberagaman Ras
Dalam Undang-undang Nomor 40 Tahun 2008 tentang Penghapusan
Diskriminasi Ras dan Etnis, menyebutkan bahwa ras adalah golongan
bangsa berdasarkan ciri-ciri fisik dan garis keturunan. Setiap manusia
memiliki perbedaan ciri-ciri fisik seperti warna kulit, warna dan bentuk
rambut, bentuk muka, ukuran badan, bentuk badan, bentuk dan warna
mata serta ciri fisik yang lainnya. Secara umum, ras manusia dapat
dikelompokkan menjadi lima macam yaitu :
a. Negroid, yang berkulit hitam dan rambut keriting.
b. Mongoloid, yang berkulit kuning langsat, rambut kaku dan bermata
sipit.
c. Kaukasoid, berkulit putih, mata biru dan rambut pirang.
d. Australoid, yang berkulit hitam (sawo matang); serta
e. Khoisan (Afrika Selatan).
Keberagaman ras penduduk di Indonesia, setidaknya dapat
dikelompokkan menjadi:
a. Ras Malayan-Mongoloid di Sumatra, Jawa, Bali, Nusa Tenggara
Barat, Kalimantan dan Sulawesi.
b. Ras Melanesoid di Papua, Maluu dan Nusa Tenggara Timur.
c. Ras Asiatic Mongoloid seperti orang Tionghoa, Jepang dan Korea
yang tersebar di seluruh Indonesia.
d. Ras Kaukasoid yaitu orang India, Timur Tengah, Australia, Eropa
dan Amerika.
Kondisi masyarakat Indonesia yang memiliki keberagaman ras
berpotensi menimbulkan konflik. Konflik tidak hanya merugikan
kelompok-kelompok masyarakat tapi juga bangsa Indonesia secara
keseluruhan. Maka setiap warga negara Indonesia diminta menjunjung
tinggi rasa persaudaraan, kekerabatan dan persahabatan sehingga terwujud
perdamaian.
Lampiran 2 : Media Pembelajaran

Media Pembelajaran

Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia

Media Pembelajaran : Teks pada Bupena halaman 79

Fokus Pembelajaran : PPKn

Media Pembelajaran : Jenis-jenis alat transportasi darat, air dan udara

Lampiran 3 : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) 1 NILAI
Tema 7 Subtema 4 Pembelajaran 2
Nama :
Kelas :
Tanggal :

Ayo Berlatih!
Kerjakanlah soal-soal berikut!
1. Tulislah gagasan pokok dari teks tersebut!
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

2. Perhatikan gambar-gambar berikut!

a. Apa persamaan kedua alat transportasi pada gambar di atas?

b. Bagaimana kedua alat transportasi tersebut beroperasi?
c. Tulislah informasi yang kamu ketahui mengenai kedua alat transportasi
tersebut!
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Lampiran 4 : Lembar Pedoman Penilaian

1. Penilaian Sikap
Sikap
Nama Kerja Sama Peduli Komunikatif
No
Siswa Belum Belum Belum
Tampak Menonjol Tampak Menonjol Tampak Menonjol
Tampak Tampak Tampak
1.
2.
3.
4.
5.

2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dari hasil evaluasi
Muatan Bahasa Indonesia dan PPKn
Konversi Nilai
Predikat Klasifikasi
(skala 0-100)
81-100 A SB (sangat baik)
66-80 B B (baik)
51-65 C C (cukup)
jumlah yang diperoleh
x 100
100

3. Penilaian Keterampilan
Muatan Bahasa Indonesia
No Aspek yang Skor
. dinilai 4 3 2 1
1. Menuliskan Siswa Siswa Siswa Siswa belum
gagasan mampu mampu mampu mampu
pokok dari menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan
teks bacaan semua 75% 50% informasi
transportasi informasi informasi informasi mengenai
pada masa mengenai mengenai mengenai gagasan
lampau gagasan gagasan gagasan pokok dari
pokok dari pokok dari pokok dari teks bacaan
teks bacaan teks bacaan teks bacaan transportasi
transportasi transportasi transportasi pada masa
pada masa pada masa pada masa lampau
 lampau lampau lampau dengan tepat
dengan tepat dengan tepat dengan tepat

Muatan PPKn
Aspek yang Skor
No
dinilai 4 3 2 1
Siswa mampu
Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
menuliskan
menuliskan menuliskan mampu
semua
75% 50% menuliskan
Menuliskan informasi
informasi informasi informasi
keberagaman yang
1. mengenai mengenai mengenai
pekerjaan di mengenai
keberagaman keberagaman keberagaman
masyarakat keberagaman
pekerjaan di pekerjaan di pekerjaan di
pekerjaan di
masyarakat masyarakat masyarakat
masyarakat
dengan tepat dengan tepat dengan tepat
dengan tepat
 LEMBAR JAWABAN EVALUASI
Nama
Kelas
Hari/Tanggal

SOAL EVALUASI
1. Apabila kamu berbeda agama dengan temanmu, sikap yang harus kamu miliki
adalah....
a. Memusuhinya
b. Menghormatinya
c. Menjauhinya
2. Berikut ini yang merupakan sikap menghargai keragaman di sekolah adalah...
a. Bermain dengan semua teman
b. Memilih teman bermain
c. Bertengkar dengan teman
3. Walaupun berbeda makanan kesukaan kita tetap harus saling….
a. Menghargai
b. Bertengkar jika tidak sesuai
c. Berebut
4. Perahu dan kapal termasuk alat transportasi...
a. Darat
b. Udara
c. Laut
5. Ayah Umar adalah seorang pilot. Berarti ayah Umar adalah orang
pekerjaannya mengemudikan...
a. Pesawat Terbang
b. Kapal
c. Kereta Api
6. Berikut ini adalah alat transportasi modern di darat, kecuali...
a. Mobil
b. Kapal
c. Truk
7. Kereta Api adalah alat transportasi yang berjalan di atas...
a. Jalan Raya
b. Udara
 c. Rel

8. Perkembangan teknologi transportasi membuat perjalanan manusia dalam

bepergian menjadi semakin...
a. Sulit
b. Cepat
c. Lama
9. Alat transportasi yang bisa dinaiki bersama-sama oleh masyarakat yang
membutuhkan dinamakan alat transportasi....
a. Umum
b. Pribadi
c. Negara
10. Berikut yang merupakan alat transportasi udara adalah...
a. Motor
b. Perahu
c. Helikopter

Kunci Jawaban
1. B. Menghormatinya
2. A. Bermain dengan semua teman
3. A. Menghargai
4. C. Laut
5. A. Pesawat Terbang
6. B. Kapal
7. C. Rel
8. B. Cepat
9. A. Umum
10. C. Helikopter
 DAFTAR NAMA
SISWA KELAS III B TAHUN PELAJARAN
2021/2022

Nilai
No. Nama Siswa
LKPD Evaluasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.