Keterampilan
Praktik menulis teks deskripsi dari objek sekitar yang diamati
Praktik memberikan narasi lisan untuk video/objek
Praktik menyunting dan memperbaiki teks yang dibuat
Keterampilan
Praktik menulis teks deskripsi dari objek sekitar yang diamati
Praktik memberikan narasi lisan untuk video/objek
Praktik menyunting dan memperbaiki teks yang dibuat
Keterampilan
Praktik menulis teks deskripsi dari objek sekitar yang diamati
Praktik memberikan narasi lisan untuk video/objek
Praktik menyunting dan memperbaiki teks yang dibuat
Sikap utama yang ditumbuhkan: peduli, jujur berkarya, tanggung jawab, toleran dan
kerjasama, proaktif, dan kreatif.
2. Kegiatan Inti
Bagian D konstruksi
3. Penutup
Siswa bersama guru menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
Siswa bersama guru melakukan indentifikasi keunggulan dan kelemahan kegiatan
pembelajaran yang sudah dilaksnakan.
Siswa menerima umpan balik tentang proses pembelajaran.
Mewajibkan siswa untuk membaca buku yang berkaitan dengan objek-objek di Nusantara
baik mengenai wisata, kuliner, situs sejarah, museum, taman asional, dan lain-lain. Hasil
bacaan siswa dituangkan pada jurnal harian berikut. Sikap yang ditekankan adalah minat
baca yang tinggi, rasa tanggung jawab, dan kejujuran dalam melakukan tugas.
Siswa menerima penyampaian tentang kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
Kunci jawaban
Langkah menyusun teks deskripsi : (1) Menentukan subjek yang akan dideskripsikan. (2)
Membuat kerangka bagian-bagian yang akan dideskripsikan. (3) Mencari Data. (4)
Menelaah kalimat-kalimat menjadi paragraf pembuka teks tanggapan deskriptif/
identifikasi, paragraf deskripsi bagian 1, deskripsi bagian 2, deskripsi bagian 3, dan
paragraf penutup. (4) Memerinci objek/ suasana yang dideskripsikan dengan
menggunakan kata dan kalimat yang merangsang pancaindera.
2. Penilaian Keterampilan
Menjadi Reporter Acara Jalan-jalan
Carilah tayangan video/gambar wisata di sebuah daerah.Tayangkan dan jadilah reporter
acara jalan-jalan untuk mendeskripsikan keindahan wisata tersebut.
Lakukan bergantian di depan kelas!
Perhatikan kesesuaian gambar dengan deskripsi. Intonasi dan gerak-gerik juga perlu
diperhatikan!
4. Pembelajaran Pengayaan
Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik peserta didik,
alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.